Pasar al contenido principal
+
 imagen Presidente Danilo Medina junto a Ministros Andrés Navarro y Gustavo Montalvo entrega computadores a maestra Therma Caminero y estudiante Jefferson Morillo.
noticias

Presidente Danilo Medina pone en marcha República Digital Educación para llevar la enseñanza inclusiva tecnológica a cada rincón del país.

Fecha de publicación 06/12/2017

SANTO DOMINGO NORTE.- La Revolución Educativa del presidente Danilo Medina asegura un avance significativo en la enseñanza y el aprendizaje nacional al poner en marcha este miércoles el plan piloto del programa República Digital Educación, una iniciativa que lleva las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s) a los estudiantes y maestros en aras de desarrollar un proceso pedagógico más inclusivo, participativo y dinámico, que a su vez, incentive el pensamiento lógico y crítico.
Durante la ceremonia de lanzamiento, realizada en el Politécnico Francisco Alberto Caamaño Deño, en Villa Mella, Santo Domingo Norte, el jefe del Estado estuvo acompañado del ministro de Educación, Andrés Navarro.
El presidente Danilo Medina afirmó hoy que la Revolución Educativa que impulsa que incluye el lanzamiento hoy del Programa República Digital, es paquete de medidas que van en la dirección de resolver históricos problemas estructurales en la formación de los ciudadanos en la República Dominicana.
Al encabezar el inicio del programa República Digital en un acto celebrado en el Liceo Francisco Alberto Caamaño del municipio Santo Domingo Norte, Medina dijo que esta iniciativa es parte de un paquete que envuelve, además, la Jornada Escolar de Tanda Extendida con desayuno, almuerzo y merienda; el incremento salarial a los docentes, la capacitación magisterial, el recién iniciado proyecto de conversión de los liceos a politécnicos a nivel nacional, y la profundización de la labor del Instituto de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), entre otras medidas.

Declaró que su paso por la campaña del 2012 pudo conocer el drama de los hogares dirigidos por madres solteras, la cantidad de niños y niñas que viven sin contar con un padre que se preocupe por su formación, pues tal como he dicho muchas veces, uno de los problemas que tiene el país, es el terrible mal de la pobreza.

Al dirigir un breve discurso ante de alborozados estudiantes, docentes y representantes de la comunidad educativa, el jefe del Estado expuso que “la pobreza es una cárcel y yo estoy tratando de sacar de esa prisión a la mayoría de los dominicanos. Ese es el propósito que tienen estas políticas que vamos a seguir profundizando a nivel nacional”.

El mandatario precisó que sus iniciativas buscan enfrentar de los casos de embarazos en las adolescentes, de las jóvenes que viven en hogares disfuncionales repletos de pobreza, por lo que pasan a ser madres solteras sin oportunidad de formarse académicamente.

Medina, quien en varias ocasiones se vio obligado a detener su discurso por los estruendosos aplausos de los estudiantes y de los representantes de distintas comunidades del municipio Santo Domingo Norte, declaró que su gobierno está empeñado en generar las oportunidades para que todos los estudiantes del país salgan con un nivel de formación que les permita insertarse en el sector laboral y continuar su carrera universitaria.

“Estamos haciendo todos los esfuerzos para que los dominicanos pobres puedan salir también tan calificados como los que resultan de los colegios y de las universidades privadas del país, de manera que desaparezca la marginación de esos muchos por falta de la formación que quiere el mundo globalizado y competitivo de este tiempo”, enfatizó.

Agregó que otro de los problemas que se ha enfrentado con gran éxito es el alto nivel de deserción escolar que se registraba en las escuelas públicas del país, realidad que se observa en las calles con la desaparición de niños limpiando cristales de vehículos o dedicados a otras tareas por no contar con oportunidad de desarrollo.

“Los niños están ahora donde deben de estar porque el Estado dominicano les está garantizando educación gratuitita y de calidad, a tal punto que sin proponérnoslos estamos afectando a muchos colegios privados, ante la preferencia que muestran las familias por la educación pública, donde sus hijos reciben, además, alimentación, sus libros, uniformes, calzados, y ahora será la formación en tecnología”, destacó.

Declaró que las madres solteras tienen hoy oportunidades de desarrollo y reanudar sus estudios “porque saben bien que en el país hay hoy un Estado que garantiza los derechos fundamentales de la niñez”, además de deben tener claro que no necesitan alcanzar una carrera universitaria para ganarse un espacio en el sector laboral, pues también es posible con una profesión técnica, de ahí que estamos convirtiendo los liceos en politécnicos”.

En tanto que el ministro Navarro resaltó que con el inicio del programa tecnológico en las escuelas, “somos testigos de primer orden de que estamos ante un gran día sin precedente, aplicando la tecnología de la información y la comunicación al proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los centros educativos públicos”.


Aseveró que el programa ha iniciado entregando computadoras y laptops a 40 mil estudiantes de secundaria, 22 mil de la Primaria y a tres mil docentes en 150 planteles escolares.

Añadió que en los centros educativos se instalarán laboratorios móviles con 40 tabletas cada uno, que permitirán envolver a los estudiantes en las ciencias, la astronomía y la robótica, además de contar con el sistema operativo Windows, cámaras de última generación, lector de memoria y una batería de alta duración, entre otras herramientas.

“Estamos hablando que a partir de ahora y durante el próximo año escolar, el presidente Danilo Medina estará entregando un millón de computadoras a cada estudiante en todo el país, pero además las aulas virtuales, capacidad de impresión, pantalla táctil, puerto para micrófonos y salida para audios, disposición de conectividad en las redes sociales, en fin, se trata de una revolución tecnológica en las escuelas”, agregó.


Destacó que República Digital Educación propiciará que los docentes, los equipos de gestión y los estudiantes desarrollen y fortalezcan las competencias digitales que les permitan mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje, la práctica docente, la gestión de los centros y el empoderamiento en el uso efectivo de las herramientas digitales.


Tecnología para elevar la calidad educativa
República Digital-Educación contempla una plataforma de servicios educativos en línea, así como la entrega de un computador personal a cada docente; un computador personal a cada estudiante de secundaria; la disponibilidad de aulas Digitales Móviles con tabletas electrónicas para los estudiantes de primaria; la cédula estudiantil con Número Único de Identidad, suministrada por la Junta Central Electoral y una educación integral e inclusiva que incentive pensamiento lógico y crítico.
Las metas del proyecto piloto para este año escolar 2017-2018 abarcan a más de 40 mil estudiantes de secundaria dotados de un computador portátil personal; 22,000 estudiantes de primaria que podrán utilizar tabletas digitales en el aula; 3,000 docentes capacitados en competencias digitales y en la integración de las tecnologías en la enseñanza, y además dotados de un computador portátil personal.


Asimismo, 150 centros educativos tendrán conectividad y estarán equipados para integrar la tecnología en el proceso de enseñanza, aprendizaje y en la gestión escolar y 166,000 estudiantes estarán involucrados en programas de ciencia, astronomía y robótica.


Los centros que iniciarán el proyecto piloto tendrán un monitor táctil de 65 pulgadas en cada aula que sustituirán las tradicionales pizarras, conectividad, adecuación de toda su infraestructura tecnológica y un servidor escolar para almacenar y distribuir los contenidos internos.


Los equipos que el presidente Danilo Medina dispuso entregar son Netbooks para los estudiantes de secundaria con pantalla de 11 pulgadas con un giro de 180 grados y cámara giratoria en la parte superior; y para los docentes unas laptops con pantalla de 13 pulgadas con un giro de 180 grados, cámara HD en parte frontal.


Las tabletas que usarán los estudiantes de primaria tienen pantalla touch de 10.1 pulgadas, no muy pesadas, con cámara frontal y trasera; carga a través de USB y corriente y puertos micro USB, micro HDMI. Todos los equipos tienen resistencia mecánica, incluyen todos sus accesorios y modernos mecanismos de seguridad. Además, contarán con las aplicaciones educativas correspondientes a la estrategia de formación, para facilitar una práctica docente a través del uso de los dispositivos.

Formación de los docentes

En el marco de este programa, el Ministerio de Educación inició del programa de capacitación dirigido a docentes, facilitadores, directores y técnicos escolares para la integración de las tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la gestión escolar, y se creó el Portal de Formación Docente del programa.
Asimismo, se prepararon y configuraron los equipos para la formación docente y se instalaron los primeros pisos tecnológicos, incluido servidor y almacenamiento central para la administración de contenido.


También, ha desarrollado su nuevo servicio para la obtención del certificado de secundaria en línea. Esto evita la movilización de los ciudadanos y representa un ahorro de más de 188 millones de pesos. Beneficiará a más de dos millones de estudiantes registrados en el sistema y a los próximos en aprobar.
Durante el acto, el coro del Centro de Excelencia Salomé Ureña, de la Modalidad Bachillerato en Artes, interpretó el Himno Nacional; el discurso estudiantil estuvo a cargo del alumno Jefferson Morillo del politécnico anfitrión. La invocación estuvo a cargo de la familia García López; mientras que la docente Therma Caminero, maestra de formación humana del politécnico, habló a nombre de sus compañeros. Hubo varias presentaciones artísticas que demostraron el talento y disciplina de los niños y jóvenes de nuestro sistema educativo.

Más Noticias

 imagen Jovenes participando en el  “Juventud en Voz Alta”
Domingo 20 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación destaca participación de jóvenes en histórica jornada de lectura continua

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación destacó la participación de los cinco jóvenes dominicanos que protagonizan el desafío “Juventud en Voz Alta”, quienes superaron las 431 horas de lectura continua en voz alta, rebasando la marca establecida por Nigeria y avanzando hacia la meta propuesta para esta jornada.</p><p>La iniciativa, desarrollada por el Ministerio de la Juventud junto al Ministerio de Educación, busca promover la lectura y poner de relieve la disciplina, la constancia y las capacidades de los jóvenes dominicanos.</p><p>Los participantes son Abril Sharmin del Rosario Jiménez, de La Romana; Ismael Alejandro Durán de la Rosa, de San Cristóbal; Maikol Yafrani Arias Sánchez, de Monseñor Nouel; Mayury Ariaany Vélez Sánchez, de María Trinidad Sánchez, y Franchesca Alí Minier Suárez, de La Vega, todos de 18 años.</p><p>El Ministerio de Educación tuvo a su cargo la selección de los cinco lectores a través de la dirección de Paritarias y Liderazgo Estudiantil (PLERD), así como la integración de alrededor de 30 centros educativos y 1,500 estudiantes a las actividades desarrolladas como parte de la iniciativa.</p><p>La institución resaltó que la participación de los jóvenes contribuye a colocar la lectura en el centro de la conversación y constituye una oportunidad para incentivar en los estudiantes el interés por los libros, la comprensión lectora y la adquisición de conocimientos.</p><p>“Juventud en Voz Alta” inició el pasado 31 de agosto como un maratón en el que los cinco participantes se alternan para mantener la lectura de manera continua durante las 24 horas del día. El desafío está previsto concluir el lunes a las 2:00 de la tarde, cuando los jóvenes alcanzarían las 480 horas de lectura continua.</p><p>La República Dominicana había alcanzado en 2011 un récord mundial de lectura en voz alta por equipos, luego de que cinco jóvenes completaran más de 365 horas de lectura continua. La marca fue superada en 2025 por Nigeria, con 431 horas, 31 minutos y 25 segundos.</p><p>Los jóvenes dominicanos superaron esa marca este viernes y continúan leyendo para ampliar el tiempo alcanzado. Una vez concluido el desafío, corresponderá a Guinness World Records realizar el proceso de validación correspondiente.</p>
 imagen Estudiantes de la Modalidad en Artes del Politécnico Fernando Ureña Rib, de La Romana, recibiendo la visita de una representación de alumnos de Guatemala
Sábado 19 de Septiembre, 2026

Estudiantes dominicanos y guatemaltecos intercambian experiencias culturales en La Romana

<p><br></p><p>Estudiantes de la Modalidad en Artes del Politécnico Fernando Ureña Rib, de La Romana, recibieron la visita de una representación de alumnos de Guatemala para participar en una jornada cultural orientada al intercambio de tradiciones, costumbres y conocimientos.</p><p>El encuentro contó con la participación de 300 estudiantes dominicanos, quienes, junto a alumnos guatemaltecos, desarrollaron una agenda que incluyó un concierto en el Centro Educativo Alianza Juvenil por el Deporte y la Cultura de La Romana, donde el grupo estudiantil de Guatemala realizó una presentación de marimba, instrumento nacional de ese país.</p><p>Posteriormente, se trasladaron al Politécnico Fernando Ureña Rib, donde los estudiantes guatemaltecos, acompañados de sus maestros, fueron recibidos con música típica dominicana y realizaron un recorrido por las instalaciones.</p><p>La jornada incluyó, además, visitas al Ayuntamiento de La Romana, Altos de Chavón y el museo.</p><p>La visita al país de los estudiantes guatemaltecos fue coordinada por la Dirección de Educación de la Modalidad en Artes, que dirige Gelson Navarro.</p><p>En la actividad participaron, además, el agregado cultural de Guatemala, Lester Godínez; el director del Centro Educativo en Artes Fernando Ureña Rib; directores distritales y autoridades locales.</p><p>El encuentro permitió fomentar el respeto por la diversidad cultural, la convivencia y el aprendizaje entre los jóvenes, así como fortalecer los vínculos culturales entre la República Dominicana y Guatemala.</p>
 imagen 200 directores de centros educativos de las Regionales 05, 12 y 17 capacitandose.
Sábado 19 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación capacita a 200 directores de centros del Este en jornada de Acogida del Programa de Inducción

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación capacitó a 200 directores de centros educativos de las Regionales 05, 12 y 17 durante un taller de acogida desarrollado en el marco del Programa Nacional de Inducción (PNI), con el objetivo de fortalecer su liderazgo y gestión para contribuir a la calidad del servicio educativo.</p><p>La jornada tuvo como propósito, además, orientar el diseño y la implementación del Plan de Acogida dirigido al personal docente de nuevo ingreso, así como analizar los criterios de evaluación de este proceso, con énfasis en los resultados.</p><p>En el taller participaron coordinadores pedagógicos y técnicos de Inducción de las regionales 05, que comprende San Pedro de Macorís, La Romana y Hato Mayor; 12, de Higüey, y 17, de Monte Plata.</p><p>Al pronunciar unas palabras durante el acto de apertura de la jornada formativa, el viceministro de Acreditación y Certificación Docente, Francisco De Óleo, destacó la importancia de la gestión para la mejora escolar y el papel de los directores en la implementación del Plan de Acogida con el personal docente de nuevo ingreso durante el presente año escolar.</p><p>Indicó que el desempeño de los centros educativos será medido por sus resultados y señaló que todos los actores del sistema educativo tienen responsabilidad en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.</p><p>“Los insto a ejercer un liderazgo transformador y a acoger al nuevo personal, aprovechando ese capital humano para orientar y focalizar todo el esfuerzo de forma sinérgica a la mejora de la calidad de los resultados de aprendizaje de los niños”, expresó el viceministro.</p><p>La acogida es un proceso desarrollado por los directores de centros educativos al recibir al personal docente de nuevo ingreso, con el propósito de facilitar su integración a los equipos de trabajo y contribuir a la mejora de los resultados del centro educativo.</p><p>Esta iniciativa se enmarca en la Hoja de Ruta 2025-2028, que establece entre sus líneas estratégicas el fortalecimiento de la calidad de los aprendizajes desde el aula y apuesta por la formación docente continua, atendiendo a las necesidades específicas de fortalecimiento de las competencias pedagógicas de cada maestro.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok