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 imagen Ministro Andrés Navarro junto al Presidente Danilo Medina y demás autoridades educativas cortando cinta de inauguración dejando entregado a toda la comunidad de Cristo Rey un moderno centro educativo
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Presidente Danilo Medina entrega moderno centro educativo en el sector de Cristo Rey

Fecha de publicación 19/07/2018

SANTO DOMINGO. - El Distrito Nacional vuelve a ser impactado hoy por la Revolución Educativa que impulsa el presidente Danilo Medina, con la entrega del Centro Educativo Puerto Isabela en el sector capitalino de Cristo Rey, el cual aportará 25 nuevas aulas que beneficiarán a 805 estudiantes en la modalidad de Jornada Escolar Extendida.

El jefe del Estado, acompañado del ministro de Educación, Andrés Navarro, pondrá a disposición el plantel en manos de la comunidad educativa del Distrito Nacional, demarcación que cuenta con 80 centros y 49 mil 323 estudiantes que disfrutan de desayuno, merienda y almuerzo en la referida modalidad académica.

El discurso central del acto estuvo a cargo del ministro Andrés Navarro, quien destacó que la Revolución Educativa que impulsa el presidente Danilo Medina está en un momento estelar, y que muestra de ello es la realización del segundo Foro Nacional Estudiantil, que inició ayer, en el que 340 estudiantes se encuentran analizando y debatiendo la situación del sistema educativo dominicano, “porque necesitamos cada vez más estudiantes con la capacidad de analizar su realidad”, sostuvo.

El sacerdote Mario De La Cruz, de la Parroquia Divina Providencia, tuvo a su cargo la invocación religiosa, en tanto, la directora de la escuela, profesora Esperanza Vásquez Molina, pronunció las palabras de bienvenida al jefe del Estado e invitados especiales.

Asimismo, el ministro del Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones (MOPC), Gonzalo Castillo, explicó los detalles estructurales y las facilidades que el plantel escolar dará a la comunidad educativa de la referida barriada capitaleña y otros sectores aledaños.

La estudiante Anaya Darily Alvarez Polanco, del tercer grado de Básica, ofreció las palabras de gracias en nombre del estudiantado y de las comunidades educativas beneficiadas.

La edificación escolar, construida por el Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones (MOPC), con una inversión aportada por el Minerd ascendente a los 60 millones de pesos, dispone, además, de aulas para el nivel inicial, laboratorio de informática, biblioteca, cocina-comedor, sala de orientación psicológica, rincones tecnológicos, sala de enfermería, oficinas administrativas equipadas, salón de profesores, plaza cívica y cancha deportiva mixta.

A la actividad inaugural asistieron, además, los diputados Tobías Crespo, Elías Serulle Tavárez, y Cleofia Sánchez Lora.

Asimismo, Héctor Mojica, director de la Oficina Metropolitana de Servicios de Autobuses (OMSA), y Francisco de la Cruz, director de la Regional 15 de Educación, entre otros funcionarios y personalidades invitadas.

Más Noticias

 imagen Comisión Ejecutiva de la Evaluación del Desempeño Docente (EDD) 
Martes 13 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación presenta avances en revisión de calificaciones y pagos retroactivos de la Evaluación del Desempeño Docente

<p>La cartera educativa presentará ante el Consejo Nacional de Educación alrededor de nueve informes sobre los resultados de la EDD el próximo viernes</p><p>El Ministerio de Educación presentó ante la Comisión Ejecutiva de la Evaluación del Desempeño Docente (EDD) 2025-2026 los avances en el cumplimiento de los acuerdos establecidos con los gremios magisteriales, destacando progresos en la revisión de calificaciones, la gestión de pagos retroactivos y la preparación de la evaluación complementaria.</p><p>Durante la reunión, encabezada por el viceministro de Acreditación y Certificación Docente, Francisco De Óleo, se informó que unas 1,600 de las 3,203 solicitudes de revisión cuentan con decisiones técnicas, de las cuales alrededor de 400 ya han sido notificadas. Los equipos especializados continúan trabajando para avanzar en las reclamaciones pendientes durante el mes de octubre.</p><p>En cuanto a los pagos retroactivos del Programa Nacional de Inducción (PNI), la institución informó que fueron tramitados los expedientes de 327 docentes y dirigentes gremiales para los cálculos y procedimientos administrativos correspondientes. Asimismo, avanza el procesamiento de otros 495 casos para hacer efectivos sus pagos.</p><p>Como parte de los compromisos cumplidos, el Minerd también informó sobre la publicación de los resultados de los docentes identificados con incidencias de doble sesión durante el Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), con excepción de cuatro casos que requieren un tratamiento particular.</p><p>Durante el encuentro también se presentó el cronograma preliminar de la evaluación complementaria, que contempla iniciar los trabajos de organización y planificación en noviembre de este año, con la aplicación de las distintas etapas de evaluación prevista entre enero y abril de 2027.</p><p>Asimismo, las autoridades anunciaron que presentarán el próximo viernes 16 de octubre ante el Consejo Nacional de Educación (CNE) alrededor de nueve informes sobre los resultados de la Evaluación del Desempeño Docente, que servirán de base para orientar los planes de mejora y las acciones de formación continua del magisterio.</p><p>El Ministerio de Educación reafirmó su compromiso de continuar trabajando de manera conjunta con los gremios magisteriales para dar seguimiento a los acuerdos, completar los procesos pendientes y avanzar en el desarrollo profesional docente.</p>
 imagen Fachada del ministerio de educación 
Martes 13 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación da seguimiento a necesidades de centros educativos en Azua

<p>La cartera educativa realizará una Mesa de los Cinco Pilares para abordar la situación del personal docente y evaluará las condiciones de infraestructura de los planteles escolares</p><p>El Ministerio de Educación evaluará las necesidades de personal docente e infraestructura escolar en Azua, tras una reunión entre el ministro Luis Miguel De Camps y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), que dio paso al levantamiento del paro de docencia que se mantenía en esa demarcación.</p><p>El viceministro de Supervisión y Control de la Calidad de la Educación, Óscar Amargós, explicó que, por instrucciones del ministro, se realizará una Mesa de los Cinco Pilares en el territorio, como espacio de diálogo para analizar la situación del personal docente y evaluar las necesidades de los centros educativos.</p><p>Esta iniciativa estará acompañada de una revisión escuela por escuela, con el propósito de determinar dónde se requiere personal docente y adoptar las medidas correspondientes, ya sea mediante nuevas designaciones o la reubicación de educadores con menor carga académica o sin asignación.</p><p>De acuerdo con un informe técnico elaborado por la Dirección de Recursos Humanos, con apoyo del Viceministerio de Supervisión y Control de la Calidad de la Educación, la Regional 03 de Azua registra una disponibilidad de 5,241 docentes de aula frente a una demanda estimada de 4,128, lo que representa un excedente neto de 1,113 educadores.</p><p>Sin embargo, el levantamiento identifica necesidades específicas de personal en 80 centros educativos, lo que evidencia la importancia de revisar la distribución de los docentes para garantizar una adecuada cobertura de las necesidades de cada plantel.</p><p>El análisis permitirá identificar los centros que requieren personal y aquellos que cuentan con docentes disponibles para ser reubicados, con el objetivo de atender las necesidades detectadas y contribuir a una distribución más adecuada de los recursos humanos.</p><p>En cuanto a la infraestructura escolar, el viceministro explicó que también se examinarán los casos reportados para identificar los planteles que requieran mejoras y establecer una programación de las intervenciones correspondientes.</p><p>Estas acciones forman parte del seguimiento dispuesto por el ministro De Camps a las situaciones planteadas por los representantes del gremio magisterial, con el propósito de atender las necesidades identificadas y contribuir al desarrollo de la docencia en condiciones adecuadas.</p>
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