República Dominicana
Cultura de Paz:
En el marco del Programa Nacional de Inducción a personal docente con cargos de maestros y de Orientadores Escolares, se procura la correcta inserción del personal al contexto escolar, para que aporte desde su rol a la formación integral de los estudiantes. Uno de los focos de mejora de nuestros centros educativos es la generación de ambientes propicios para aprender. Por tanto, presentamos la cápsula "Construyendo un ambiente de armonía en la escuela" Te exhortamos a aportar desde tu rol, en el desarrollo de un sistema de relaciones fundamentado en el respeto mutuo, la comprensión profunda de tu rol, la ética profesional y los valores en que se sustenta la dinámica escolar. Conoce un poco más sobre disciplina positiva.
Construyendo un ambiente de armonía
Sensibiliza a tu comunidad educativa sobre la importancia de la convivencia pacífica empleando la disciplina positiva.
Otro aspecto importante para potenciar la calidad de los resultados del proceso formativo es la participación de las familias en las dinámicas escolares. Integrar a la familia a la escuela es una responsabilidad compartida entre los actores, directivos, orientadores y maestros. Te invitamos a implementar estrategias que posibiliten el involucramiento de los padres y madres de nuestros estudiantes en el proceso formativo.
Aquí algunas ideas que puedes implementar en colaboración con tu equipo de trabajo. "Fomentando la participación familiar en la escuela". Esta cápsula constituye un material reflexivo y formativo para el personal docente de nuevo ingreso que busca involucrar a las familias en el proceso educativo, mejorando el apoyo y el compromiso en la escuela.
Fomentando la participación familiar
La Dirección de Orientación y Psicología, brinda apoyo a los centros educativos para que generen ambientes propicios para aprender y para que el personal del centro, implemente estrategias efectivas para la integración de las familias.
Inducir al nuevo personal implica saberse parte de una comunidad escolar y que se corresponsabilice de los procesos y resultados del centro, creando ambientes propicios para aprender, inclusivos y protectores.
