<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación, junto a la Fundación Hermanas Mirabal, realizó el acto de premiación del concurso escolar de ensayo “Minerva Mirabal: Vida, Obra, Valores y Trascendencia Nacional e Internacional”, en el que participaron estudiantes del Nivel Secundario de centros educativos públicos y privados de todo el país.</span><br></p><p>La actividad, realizada en el marco de la XXVIII Feria Internacional del Libro Santo Domingo 2026, fue coordinada por el Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos, a través del Departamento de Cultura del Minerd, como parte de las actividades conmemorativas del centenario del natalicio de Minerva Mirabal.</p><p>Los primeros lugares correspondieron a Valery Faringthon Maguerin, de tercero de Secundaria del Politécnico Nuestra Señora de la Altagracia; Mayori Karolina Santana, de cuarto de Secundaria del Politécnico Benito González Jiménez; Andy Antonio Vargas Peralta, del Centro Educativo Junumucú y Tabatha Alcéquiez, del Colegio Faro de Cabrera.</p><p>Los estudiantes reconocidos recibieron certificados, computadoras portátiles, textos y utilidades culturales.</p><p>La viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos del Minerd, Ancell Scheker, destacó que el concurso fue organizado con el propósito de promover entre los estudiantes dominicanos el conocimiento de la vida y obra de Minerva Mirabal, así como fomentar la escritura, el pensamiento crítico y creativo, los valores y la preservación de la memoria histórica.</p><p>Scheker resaltó la participación de cientos de estudiantes del Nivel Secundario y señaló que los ensayos reconocidos en la etapa final del concurso reflejan no solo la trascendencia de la vida y obra de esta heroína nacional, sino también la manera en que su legado ha impactado a las nuevas generaciones.</p><p>“Como Ministerio de Educación asumimos la responsabilidad y el compromiso de mantener viva desde las aulas la memoria y el legado de Minerva Mirabal, de sus hermanas y de todos los que han luchado y nos han enseñado el verdadero significado del amor a la patria”, manifestó Scheker.</p><p>Asimismo, la presidenta de la Fundación Hermanas Mirabal, Minou Tavárez Mirabal, destacó la importancia de transmitir a las nuevas generaciones el legado de Minerva Mirabal, especialmente a través de los estudiantes.</p><p>Señaló que este concurso constituye una oportunidad para que los jóvenes investiguen y conozcan las distintas dimensiones de la vida de Minerva, más allá de su condición de heroína nacional, como mujer, abogada, intelectual y defensora de valores como la igualdad y la democracia.</p>

<p>El órgano aprobó a unanimidad la integración de la comisión, propuesta previamente por el ministro Luis Miguel De Camps</p><p>El Consejo Nacional de Educación (CNE) aprobó a unanimidad la conformación de una comisión que trabajará en la actualización y fortalecimiento de las políticas y protocolos para la prevención y atención de la violencia de género, intrafamiliar y sexual en la comunidad educativa, iniciativa presentada en una sesión anterior por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps.</p><p>De Camps afirmó que la comisión estará integrada por cinco miembros del organismo rector del sistema educativo preuniversitario y contará con el acompañamiento de las distintas instancias del Minerd, vinculadas a esta materia.</p><p>Durante la sesión, la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, explicó que el Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Orientación y Psicología, desarrolla el programa Cultura de Paz, que contempla protocolos de actuación para responder a diferentes manifestaciones de violencia en los centros educativos, así como normas y disposiciones orientadas a fortalecer la convivencia escolar.</p><p>Los miembros del Consejo valoraron la iniciativa planteada por el ministro De Camps, al considerar que permitirá reforzar las acciones dirigidas a prevenir situaciones de violencia, mejorar los mecanismos de respuesta y contribuir a la construcción de entornos escolares seguros y favorables para la convivencia.</p><p>La comisión procurará fortalecer la articulación con organismos competentes, entre ellos el Ministerio de la Mujer, el Ministerio de Interior y Policía, el Ministerio Público, la Policía Nacional y el Consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia (Conani).</p><p>La actualización de estas políticas y protocolos busca consolidar mecanismos de prevención, detección, atención y seguimiento de los casos que puedan presentarse en la comunidad educativa, así como mejorar la coordinación interinstitucional para ofrecer respuestas oportunas.</p>

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">En el marco de la XXVIII Feria Internacional del Libro Santo Domingo 2026, el Ministerio de Educación realizó el XIX Foro Nacional de Educación Artística, un espacio orientado al intercambio de experiencias y al fortalecimiento del papel de las artes en la formación integral de los estudiantes.</span><br></p><p>El foro, que tuvo como lema “La enseñanza de la educación artística: retos y posibilidades desde la naturaleza del área”, fue organizado por el Equipo Técnico de Educación Artística de la Dirección General de Currículo.</p><p>La actividad fue encabezada por la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, quien destacó la importancia de la educación artística en la formación integral de los estudiantes, al señalar que esta área favorece distintas formas de expresión y contribuye al desarrollo de competencias como el pensamiento creativo y crítico, así como la comunicación.</p><p>Scheker señaló, además, que el XIX Foro Nacional de Educación Artística constituye una oportunidad para el aprendizaje y el intercambio de experiencias entre docentes y especialistas, con miras a enriquecer las prácticas pedagógicas y ampliar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes.</p><p>“Si estamos promoviendo el desarrollo integral de nuestros estudiantes, esta área es fundamental porque permite la expresión en todas sus manifestaciones. Sabemos que el arte realmente tiene un poder especial para sanar, para liberar y para hacer crecer”, expresó la viceministra.</p><p>El evento contó con la participación de panelistas, educadores, artistas e intelectuales dominicanos, entre ellos Freddy Trinidad Polanco, Andreína Jiménez Soto, María Teresa Mirabal Lora, Héctor Martínez Diloné y Fidel Munnigh Eusebio.</p><p>Durante la jornada, los especialistas abordaron temas relacionados con la didáctica de la educación artística, sus aportes al desarrollo de competencias y los retos para su implementación curricular; los vínculos entre la teoría, el currículo y la formación docente; los desafíos y posibilidades de una enseñanza artística que trascienda la creación de obras, y la educación artística entendida como pedagogía de lo sensible.</p><p>Al concluir las ponencias, se desarrolló un espacio de diálogo en el que los asistentes y expositores intercambiaron ideas y reflexiones sobre los temas abordados.</p><p>El foro forma parte de las acciones que desarrolla el Minerd para fortalecer el currículo del área de Educación Artística, promover la actualización de los docentes y fomentar la enseñanza y difusión de las artes en el sistema educativo público preuniversitario.</p>