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Presidente Danilo Medina inaugura otras tres escuelas en provincia Santo Domingo

Fecha de publicación 18/11/2016

Santo Domingo Este.- El presidente Danilo Medina entregó este martes tres centros educativos en este municipio de la provincia Santo Domingo, a un costo total de 200 millones 619 mil 001 pesos con 98 centavos, en la continuación del programa de inauguraciones de escuelas para ser integradas a la Jornada Escolar Extendida.

Los centros corresponden a la escuela básica Villa Liberación, de 48 aulas en la comunidad del mismo nombre, donde se celebró el acto inaugural; las básicas María Trinidad Sánchez, de 23 aulas, en Boca Chica, y Profesora Nelly Biaggi, de 21, en El Almirante.

El plantel de Villa Liberación impactará a 1,700 estudiantes del sector y barrios aledaños y cuenta con tres canchas deportivas mixtas.

El Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, pronunció el discurso central del acto, en el que resaltó la transparencia y diafanidad conque son invertidos los recursos provenientes del 4% del Producto Interno Bruto que se entregan a Educación.

Dijo que por tamaño, el plantel de Villa Liberación parece una pequeña ciudad estudiantil. Apuntó que aquí se conjugan el nombre de la comunidad y el postulado del presidente Medina, quien ha señalado que la educación es el otro nombre de la libertad.

“Con esta Revolución Educativa que impulsa el presidente Danilo Medina, el gobierno está dotando a todo el país, a través del Ministerio de Educación, de las estructuras escolares necesarias para entregarle a todos los hijos e hijas de las clases más necesitadas del país, una educación de calidad, una educación acorde con los estándares internacionales que nos permitirá sacarnos de los últimos lugares en que nos han colocado las evaluaciones de organismos que miden a nuestras naciones en el campo educativo”, expresó.

Afirmó que por disposición del presidente en  el país se está construyendo un nuevo modelo educativo, con una tanda única, inmersión en la tecnología educativa desde temprana edad, cuidados, protegidos y formados por profesores y personal de apoyo.

Afirmó que “en esta revolución educativa esta comunidad, Villa Liberación, no podía quedarse fuera de los beneficios de la tanda extendida, como tampoco podían quedar fuera Boca Chica y El Almirante, beneficiarios hoy también de estas inauguraciones de nuevos planteles y nuevas aulas para nuestros niños, niñas y adolescentes”.

 Los tres nuevos centros suman en total de 92 aulas, 66 nuevas y 26 remozadas para albergar a 3,220 estudiantes en Jornada Escolar Extendida.  Fueron construidos con fondos del Ministerio de Educación (MINERD) a través de la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE).

A la fecha, el Gobierno ha inaugurado 558 centros educativos que aportan 7,747 aulas al sistema educativo dominicano.

En el acto inaugural, además, pronunció un discurso el director de la OISOE, Miguel Pimentel Kareh, quien dijo que los planteles inaugurados este martes  se suman a la tanda extendida y a la nueva visión de una educación integral, más digna, con la incorporación de laboratorios de Informática, bibliotecas, canchas mixtas, cocinas y comedores, además de las áreas administrativas.

Afirmó que las cocinas y comedores de las escuelas son espacios modernos, amplios y confortables y frescos con ventilación natural y artificial, con las especificaciones y estándares más rigurosos de la ingeniería para garantizar la higiene de los centros.

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de Rosario Ibáñez, directora del centro, mientras que la estudiante de Quinto grado de básica, Martha Altagracia Ramírez, expresó palabras de agradecimiento en nombre de sus compañeros, dándole las gracias al presidente Medina “por cambiarle el rostro a la educación dominicana”. La bendición estuvo a cargo del Padre Xaeruch Arias, de la parroquia Josefa de Atanabal.

Estuvieron presentes en el acto, además, el ministro Administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta; el gobernador de la provincia, Juan Frías; la presidenta del Senado y senadora de la provincia, Cristina Lizardo.  También, los diputados Eduardo Hidalgo, Isabel De la Cruz, Hugo Fortuna y Alfredo Martínez; el alcalde Juan de los Santos, y la directora regional de Educación, Sobeida Sánchez.

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Miércoles 9 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps valora lanzamiento de AWS Entrena República Dominicana para fortalecer competencias digitales

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 imagen Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Zonas Francas (ADOZONA) firmando acuerdo de colaboración para propiciar la educación técnico-profesional
Martes 8 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación y ADOZONA acuerdan fortalecer la vinculación entre la educación técnico-profesional y las zonas francas

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Zonas Francas (ADOZONA) firmaron este lunes un acuerdo de colaboración para propiciar la educación técnico-profesional al sector de zonas francas y ampliar las oportunidades de formación práctica y desarrollo profesional para estudiantes y docentes.</p><p>El acuerdo fue suscrito por Luis Miguel De Camps, ministro de Educación y Claudia Pellerano, presidenta de ADOZONA, durante un acto celebrado este lunes, como parte de una agenda conjunta orientada a estrechar los vínculos entre los centros educativos públicos y la industria.</p><p>La alianza permitirá desarrollar mecanismos de acercamiento entre estudiantes de nivel secundario, con énfasis en los politécnicos; las empresas y parques de zonas francas. Entre las acciones previstas figuran visitas a instalaciones productivas, actividades de orientación vocacional, formación práctica y espacios de acercamiento a oportunidades laborales.</p><p>Uno de los puntos destacados es la incorporación de estudiantes de politécnicos al Módulo de Formación en Centros de Trabajo (MFCT), mediante la habilitación de espacios de práctica en empresas del sector. De esta manera, los estudiantes podrán complementar su formación académica con experiencia directa en ambientes productivos.</p><p>“Este acuerdo que hoy se oficializa es esencialmente un punto de partida. Un punto de partida que queremos evidenciar ágilmente con resultados palpables. Evidentemente, lo que aspiramos es a que esos resultados palpables se verifiquen en los estudiantes, en sus capacidades, en su desarrollo y en sus posibilidades de empleabilidad y de emprendimiento”, afirmó De Camps.</p><p>La colaboración también abre espacios para el desarrollo profesional de los docentes técnicos, mediante pasantías en empresas, talleres, charlas y masterclasses, orientados a fortalecer el vínculo entre los conocimientos impartidos en las aulas y las experiencias del entorno productivo.</p><p>Otro de los aspectos acordados es el trabajo conjunto para identificar oportunidades de actualización de la oferta técnico-profesional, tomando en cuenta las tendencias de la industria y las áreas en las que se requieren nuevas competencias. Este proceso incluye la identificación de brechas de talento y la evaluación de posibles ajustes o nuevos títulos técnicos.</p><p>En materia de empleo, ADOZONA facilitará el acercamiento entre las empresas asociadas y los estudiantes y egresados de politécnicos, promoviendo su participación en ferias de empleo, actividades de orientación laboral y espacios de vinculación con empresas.</p><p>“Uno de los grandes valores de este acuerdo es que nos permite avanzar hacia una educación técnico-profesional estrechamente vinculada con las necesidades del sector productivo. Reconocemos al Ministerio de Educación por su disposición y voluntad de construir esta alianza, convencidos de que cuando la educación y las empresas trabajan de manera articulada en la formación del talento, se fortalecen ambos sectores y se amplían las oportunidades para nuestros jóvenes”, resaltó Pellerano.</p><p>El acuerdo incluye además el impulso de modelos de apadrinamiento y cogestión entre empresas y centros educativos públicos, con especial atención en los politécnicos, para promover el acompañamiento y la colaboración del sector privado en los procesos de formación.</p><p>Como parte de la dimensión social de la alianza, también se considerarán las necesidades de las comunidades vinculadas a los parques de zonas francas para la planificación de estancias infantiles y centros educativos del nivel inicial, destinados al cuidado y la educación de los hijos e hijas de los trabajadores del sector y de la comunidad circundante.</p><p>Para coordinar la ejecución de estas acciones, el MINERD y ADOZONA conformarán una Mesa Técnica de Coordinación e Implementación, que elaborará un plan de trabajo anual y dará seguimiento a los avances mediante informes trimestrales.</p>
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Martes 8 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación realiza con éxito Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación realizó este martes con éxito el Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026 en los centros educativos públicos del país, las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas, como parte del ejercicio convocado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE).</p><p>Durante la jornada, desarrollada a las 10:00 de la mañana, estudiantes, docentes, personal administrativo y demás integrantes de la comunidad educativa pusieron en práctica los protocolos establecidos para responder de manera organizada y segura ante la eventual ocurrencia de un terremoto u otra situación de emergencia que requiera la evacuación de los planteles.</p><p>El ejercicio tuvo como propósito fortalecer la preparación, organización y capacidad de respuesta de la comunidad educativa, así como evaluar los mecanismos de evacuación e identificar oportunidades de mejora en materia de prevención y gestión de riesgos.</p><p>El Ministerio precisó que el simulacro se desarrolló por instrucciones del presidente Luis Abinader, como parte de las acciones de preparación integral que impulsa el Gobierno para fortalecer las capacidades de prevención, respuesta y recuperación ante la ocurrencia de un terremoto de gran magnitud.</p><p>La participación del sistema educativo nacional en este ejercicio forma parte de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación para promover una cultura de prevención y gestión del riesgo, procurando que estudiantes, docentes y personal administrativo cuenten con las orientaciones necesarias para actuar adecuadamente ante una situación de emergencia.</p><p>La jornada se suma a las acciones de evaluación y levantamiento de las condiciones de las infraestructuras escolares que realiza el Ministerio a nivel nacional, con el objetivo de identificar condiciones de vulnerabilidad y contribuir al fortalecimiento de la seguridad en los centros educativos.</p><p>El Ministerio de Educación destacó la importancia de este tipo de ejercicios para fortalecer la capacidad de respuesta de la comunidad educativa y continuar consolidando las medidas de prevención y seguridad en los centros escolares del país.</p><p>El Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026 fue coordinado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), junto a las instituciones que integran el sistema nacional de prevención, mitigación y respuesta ante desastres.</p>
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