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 imagen Presidente Danilo Medina entrega escuela en San Luis; Educación invierte 107 mil millones en niveles Inicial, Básico y Medio
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Presidente Danilo Medina entrega escuela en San Luis; Educación invierte 107 mil millones en niveles Inicial, Básico y Medio

Fecha de publicación 04/02/2015

 Santo Domingo Este                 . El presidente Danilo Medina inauguró este miércoles la escuela del nivel Básico      Isabel Segura,      en el distrito municipal San Luis, provincia Santo Domingo. En el discurso central del acto, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, resaltó que ese Ministerio invertirá este año más de 107 mil millones      862 mil pesos con 16 centavos en Educación Inicial, Básica y Media.

Detalló que en Inicial serán invertidos 7 mil millones 651 mil pesos con 59 centavos y en educación Básica o Primaria, otros 74 mil 614 millones de pesos, en tanto que en el nivel Medio, la inversión será de 25 mil millones 596 mil pesos.

Precisó que otros 6 mil millones 949 pesos con 83 centavos serán invertidos en el pago a los maestros y maestras y demás personal del Ministerio de Educación Pensionado y jubilado.

El resto del Presupuesto del Ministerio, que este año asciende a 119 mil millones de pesos, será utilizado en servicios básicos, transporte, combustible, pago de viáticos, combustibles y útiles varios

Amarante Baret destacó que en el desglose del presupuesto del MINERD se observa el  énfasis que hace el gobierno para lograr una educación de calidad para todos los niños, niñas y adolescentes del país.

“Ya sobrepasamos las diez mil aulas y seguimos avanzando hacia la meta que procura transformar el sistema educativo dominicano hacia el nuevo paradigma de la Revolución Educativa: la Jornada Escolar Extendida, que contempla la reforma curricular, capacitación docente, mejor uso del horario escolar, desayuno, almuerzo nutritivo y merienda”, dijo.

Expresó que la Revolución Educativa se agiganta en este año, convirtiéndose en un proceso irreversible, “asumido por las madres, padres, docentes y la sociedad dominicana como la vía correcta hacia el objetivo común, que es lograr una educación de calidad para todos y todas”.

Las aulas de Inicial del centro inaugurado este miércoles cuentan con sus respectivos rincones tecnológicos porque, según el ministro de Educación, “educar a nuestros niñitos desde los tres años de edad en las tecnologías de la información y el conocimiento constituye una labor loable del Ministerio, pues combatimos, desde temprana edad, la brecha que separa a los hijos de los pobres del resto, que sí tiene acceso a las mismas”.

El centro entregado este miércoles por el mandatario, construido con una inversión de 61 millones 921 mil 181 pesos con 76 centavos y aporta al sistema educativo 22 aulas nuevas, es la escuela de Básico Isabel Segura, en la que serán albergados 805 estudiantes en 19 aulas estándar y en tres de Inicial. Cuenta, además, con una biblioteca y con rincones tecnológicos. El área administrativa está dotada de equipos de informática.

La obra estuvo a cargo de la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE), con fondos del Ministerio de Educación (MINERD), cuyo director, Miguel Pimentel Kareh, declaró que en las construcciones escolares han sido incorporados 1,130 ingenieros, sin contar con los del MINERD.

Sostuvo que estos profesionales nunca antes habían tenido la oportunidad de ser contratistas y que lograron su participación como resultado de los sorteos realizados por el Gobierno en el inicio de la construcción de escuelas y estancias infantiles.

Hablaron también el ingeniero Miguel Pimentel Kareh, director de la OISOE; la directora del centro, Eridania Altagracia  Rosario Peña, con las palabras de bienvenida; mientras que Darwin Miguel Mesa Mejía, estudiante de Sexto grado de básica, agradeció la entrega del centro en nombre de sus compañeros.

Estuvieron presentes, además, el ministro Administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta; la senadora Cristina Lizardo; los diputados Eduardo Hidalgo, Alfredo Martínez, Adalgisa Pujols, Hugo Fortuna e Isabel de la Cruz.  Además, el síndico Rodolfo Valera; la directora regional de Educación, Sobeyda  Sánchez, y el párroco Leocadio Cruz Jerez, de la parroquia San Luis Rey de Francia, quien bendijo la obra.

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Miércoles 9 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps valora lanzamiento de AWS Entrena República Dominicana para fortalecer competencias digitales

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 imagen Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Zonas Francas (ADOZONA) firmando acuerdo de colaboración para propiciar la educación técnico-profesional
Martes 8 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación y ADOZONA acuerdan fortalecer la vinculación entre la educación técnico-profesional y las zonas francas

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Zonas Francas (ADOZONA) firmaron este lunes un acuerdo de colaboración para propiciar la educación técnico-profesional al sector de zonas francas y ampliar las oportunidades de formación práctica y desarrollo profesional para estudiantes y docentes.</p><p>El acuerdo fue suscrito por Luis Miguel De Camps, ministro de Educación y Claudia Pellerano, presidenta de ADOZONA, durante un acto celebrado este lunes, como parte de una agenda conjunta orientada a estrechar los vínculos entre los centros educativos públicos y la industria.</p><p>La alianza permitirá desarrollar mecanismos de acercamiento entre estudiantes de nivel secundario, con énfasis en los politécnicos; las empresas y parques de zonas francas. Entre las acciones previstas figuran visitas a instalaciones productivas, actividades de orientación vocacional, formación práctica y espacios de acercamiento a oportunidades laborales.</p><p>Uno de los puntos destacados es la incorporación de estudiantes de politécnicos al Módulo de Formación en Centros de Trabajo (MFCT), mediante la habilitación de espacios de práctica en empresas del sector. De esta manera, los estudiantes podrán complementar su formación académica con experiencia directa en ambientes productivos.</p><p>“Este acuerdo que hoy se oficializa es esencialmente un punto de partida. Un punto de partida que queremos evidenciar ágilmente con resultados palpables. Evidentemente, lo que aspiramos es a que esos resultados palpables se verifiquen en los estudiantes, en sus capacidades, en su desarrollo y en sus posibilidades de empleabilidad y de emprendimiento”, afirmó De Camps.</p><p>La colaboración también abre espacios para el desarrollo profesional de los docentes técnicos, mediante pasantías en empresas, talleres, charlas y masterclasses, orientados a fortalecer el vínculo entre los conocimientos impartidos en las aulas y las experiencias del entorno productivo.</p><p>Otro de los aspectos acordados es el trabajo conjunto para identificar oportunidades de actualización de la oferta técnico-profesional, tomando en cuenta las tendencias de la industria y las áreas en las que se requieren nuevas competencias. Este proceso incluye la identificación de brechas de talento y la evaluación de posibles ajustes o nuevos títulos técnicos.</p><p>En materia de empleo, ADOZONA facilitará el acercamiento entre las empresas asociadas y los estudiantes y egresados de politécnicos, promoviendo su participación en ferias de empleo, actividades de orientación laboral y espacios de vinculación con empresas.</p><p>“Uno de los grandes valores de este acuerdo es que nos permite avanzar hacia una educación técnico-profesional estrechamente vinculada con las necesidades del sector productivo. Reconocemos al Ministerio de Educación por su disposición y voluntad de construir esta alianza, convencidos de que cuando la educación y las empresas trabajan de manera articulada en la formación del talento, se fortalecen ambos sectores y se amplían las oportunidades para nuestros jóvenes”, resaltó Pellerano.</p><p>El acuerdo incluye además el impulso de modelos de apadrinamiento y cogestión entre empresas y centros educativos públicos, con especial atención en los politécnicos, para promover el acompañamiento y la colaboración del sector privado en los procesos de formación.</p><p>Como parte de la dimensión social de la alianza, también se considerarán las necesidades de las comunidades vinculadas a los parques de zonas francas para la planificación de estancias infantiles y centros educativos del nivel inicial, destinados al cuidado y la educación de los hijos e hijas de los trabajadores del sector y de la comunidad circundante.</p><p>Para coordinar la ejecución de estas acciones, el MINERD y ADOZONA conformarán una Mesa Técnica de Coordinación e Implementación, que elaborará un plan de trabajo anual y dará seguimiento a los avances mediante informes trimestrales.</p>
 imagen Personal del MINERD participando en el  Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026 
Martes 8 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación realiza con éxito Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación realizó este martes con éxito el Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026 en los centros educativos públicos del país, las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas, como parte del ejercicio convocado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE).</p><p>Durante la jornada, desarrollada a las 10:00 de la mañana, estudiantes, docentes, personal administrativo y demás integrantes de la comunidad educativa pusieron en práctica los protocolos establecidos para responder de manera organizada y segura ante la eventual ocurrencia de un terremoto u otra situación de emergencia que requiera la evacuación de los planteles.</p><p>El ejercicio tuvo como propósito fortalecer la preparación, organización y capacidad de respuesta de la comunidad educativa, así como evaluar los mecanismos de evacuación e identificar oportunidades de mejora en materia de prevención y gestión de riesgos.</p><p>El Ministerio precisó que el simulacro se desarrolló por instrucciones del presidente Luis Abinader, como parte de las acciones de preparación integral que impulsa el Gobierno para fortalecer las capacidades de prevención, respuesta y recuperación ante la ocurrencia de un terremoto de gran magnitud.</p><p>La participación del sistema educativo nacional en este ejercicio forma parte de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación para promover una cultura de prevención y gestión del riesgo, procurando que estudiantes, docentes y personal administrativo cuenten con las orientaciones necesarias para actuar adecuadamente ante una situación de emergencia.</p><p>La jornada se suma a las acciones de evaluación y levantamiento de las condiciones de las infraestructuras escolares que realiza el Ministerio a nivel nacional, con el objetivo de identificar condiciones de vulnerabilidad y contribuir al fortalecimiento de la seguridad en los centros educativos.</p><p>El Ministerio de Educación destacó la importancia de este tipo de ejercicios para fortalecer la capacidad de respuesta de la comunidad educativa y continuar consolidando las medidas de prevención y seguridad en los centros escolares del país.</p><p>El Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026 fue coordinado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), junto a las instituciones que integran el sistema nacional de prevención, mitigación y respuesta ante desastres.</p>
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