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Ministerio de Educación desarrolla intenso calendario de actividades en la XVIII Feria Internacional del Libro

Fecha de publicación 27/04/2015

El Ministerio de Educación (MINERD) desarrolla un amplio y variado programa de actividades educativas en el marco de la celebración de la XVIII Feria Internacional del Libro 2015, en su pabellón dedicado a las Estancias Infantiles.

Este lunes, el viceministro de Gestión y Descentralización Educativa, Luis de León, dictó la conferencia Descentralización Educativa: Roles y desafíos en el marco de la Revolución Educativa, seguida de la presentación de la ponencia La Educación Especial de Hoy, a cargo de Cristina Amiama y Mirna Mancebo, de la Dirección de Educación Especial.

En la tarde fue presentada la ponencia Descentralización Educativa Hoy, a cargo de  Víctor Hugo DeLáncer, que dio paso a un encuentro interactivo con la escritora Jeannette Miller. Otro encuentro interactivo tuvo lugar con el dramaturgo, actor y director de Teatro, Iván García; luego la conferencia Vida y Obra de Francisco Alberto Caamaño, a cargo de Francis Caamaño.

En el transcurso de la noche estaba pautado el Diálogo con el escritor José Enrique García sobre la Vida de Manuel Rueda, y la conferencia magistral Las políticas, desafíos e importancia de la Atención Integral a la Primera Infancia en República Dominicana, por Larissa Pelletier y Altagracia Ortiz, del Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (INAIPI).

Para este martes 28, las actividades inician con un conversatorio sobre el libro Apuntes sobre Diplomacia Juvenil: ABC de los Modelos de las Naciones Unidas, de Emmanuel Santana, del Programa Modelo de las Naciones Unidas. Luego la charla Oferta Educativa para jóvenes, por la Dirección de la Modalidad en Artes, de la Dirección General de Educación Media.

En horas de la tarde de este martes 28 de abril está pautada la charla Himno Nacional dominicano: Valor histórico, patriótico y pedagógico, con la interpretación de un coro infantil, bajo la responsabilidad del vicepresidente  del Instituto Duartiano y Magistrado del Tribunal Constitucional, Wilson Gómez.

También habrá un conversatorio sobre Institucionalidad de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas en la República Dominicana, por Miriam Camilo Recio, directora general de Educación de Adultos. Además se impartirá la charla sobre los servicios y facilidades para los docentes, por el Instituto Nacional de Bienestar Magisterial (INABIMA); la conferencia El rol de la Familia en los Centros Educativos a cargo de Bienvenido Flores, Director General de Participación Comunitaria, y a las 7:00 de la noche habrá un homenaje al escritor Roberto Marcallé Abreu, Premio Nacional de Literatura 2015.

Las actividades correspondientes al miércoles 29 son: Abril de la Patria, a las 11:00 de la mañana, el conversatorio 10 Años del Modelo de las Naciones Unidas en el Ministerio de Educación; la conferencia Descentralización y Autonomía Escolar, por Rafael Sánchez Cárdenas, del Viceministro de Relaciones Interinstitucionales del Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología (MESCYT).

También el taller Enriquecimiento del léxico a partir de la lectura responsable; la conferencia magistral El Proceso de la Enseñanza en Perspectiva del Siglo XXI”, a cargo del viceministro de Educación, Adarberto Martínez, y otra conferencia por Esperanza Ayala, directora de Supervisión Educativa, titulada Acciones en marcha para lograr mejores resultados en el cumplimiento del calendario escolar, horario y aprovechamiento del tiempo dedicado a la docencia, y un reconocimiento a personalidades destacadas de la danza.

El jueves 30 habrá las charlas: Qué reciben los niños desde el Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (INAIPI); Liderazgo Responsable, a cargo del periodista José Laluz, Nutrición y obesidad infanto juvenil, Prevención de embarazo en adolescentes, el coloquio Voluntariado del Modelo de las Naciones Unidas; la conferencia Magistral: ”Rol de la Mujer en la Gesta Patriótica de Abril del 65”, por la doctora Celsa Albert; Encuentro cara a cara con Haffe Serulle, Teatrista y Dramaturgo; el panel Experiencia significativa de supervisión: La devolución reflexiva de resultados a directivos, y un homenaje al actor, director y dramaturgo, ganador del Soberano, Iván García Guerra.  Participará como artista invitado, Otilio Castro.

Las actividades pautadas para el viernes  primero de mayo son: ¡Rabietas! Cómo Manejarlas, por Patricia Solano; Colectivo de Escritores Dominicanos, por Rafael García Romero; un simulacro del Sistema de Las Naciones Unidas; el encuentro interactivo con la escritora Ginni Cepeda, Conceptos generales de la descentralización educativa, y el taller dramático Rey Clinejas, de Manuel Rueda, a cargo del Teatrista Víctor Checo.

El sábado 2 será la conferencia Red Dominicana de Reciclaje; el panel Continuidad Educativa en los diferentes niveles y modalidades de la educación de jóvenes y adultos; habrá varios encuentros interactivos con actrices, escritores y otras personalidades.

Entre las actividades más importantes del domingo 3 están la charla 2015, Año de Atención Integral a la Primera Infancia ¿Por qué?; el reconocimiento a los educadores Milciades Frías Jiménez y Mercedes Estrella, y el concierto sobre las Hermanas Mirabal a cargo de la orquesta Símbolo Latino.

El lunes 4 será la conferencia Francisco Alberto Caamaño Deñó, de Ciudadano Común a Héroe Nacional, a cargo de Alcedo Magarín, rector del Instituto de Formación, Gerencia y Liderazgo Americano, un encuentro interactivo con la escritora Riselda Nurys Perdomo López, directora de la Facultad de Letras de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), y la conferencia La poesía es un arma cargada de futuro, por José Trinidad y José Enrique García.

Para el área infantil se desarrollarán actividades que incluyen talleres de creatividad, de pintura, de títeres, reciclaje, animación, estimulación temprana, danza folclórica, presentaciones artísticas y de teatro.

Dentro de la programación general de la Feria Internacional del Libro, el MINERD participa en actividades como el taller que auspició este lunes, de nivel básico, y el segundo encuentro de literatura para maestros, el martes 28, a las 10:00 de la mañana en el Museo de Arte Moderno. Además, el taller La animación de la lectura en la biblioteca, en el auditorio del Museo de Historia Natural, a las 11:00 de la mañana.

El miércoles 29 tendrá el taller animación a la lectura, a las 2:00 de la tarde, y a las 3:00 será la animación de la lectura en la biblioteca escolar. El jueves 30 auspiciará el Seminario Nacional del Bibliotecario Escolar: Animación a la lectura y la preparación de ambiente escolar.  La XVIII Feria Internacional del Libro que concluye el 4 de mayo, este año rinde honor al poeta ensayista, dramaturgo y pianista, Manuel Rueda y tiene a Perú como país invitado.

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Miércoles 22 de Julio, 2026

Luis Abinader asume compromiso de convertir en políticas públicas los resultados de la Consulta Nacional sobre el Futuro de la Educación

<p><br></p><p>Santo Domingo. -El presidente Luis Abinader recibió este miércoles el informe consolidado con los resultados de la Consulta Nacional sobre el Futuro de la Educación y asumió el compromiso de convertir los consensos alcanzados en políticas públicas que impulsen la transformación del sistema educativo dominicano y respondan a los desafíos del desarrollo nacional.</p><p>Al recibir el documento de manos de la Comisión Ejecutiva para la Transformación Educativa, creada mediante el Decreto núm. 309-26, el jefe de Estado afirmó que el amplio proceso de consulta demostró la voluntad de la sociedad dominicana de construir, mediante el diálogo y la participación, una visión compartida sobre el futuro de la educación.</p><p>En ese sentido, dejó definido el compromiso del Gobierno con la transformación educativa al afirmar: "La ley que vamos a construir no va a retratar el sistema que ya tenemos: va a hacer posible el que vamos a necesitar."</p><p>Abinader sostuvo que la consulta permitió escuchar con honestidad las aspiraciones de la ciudadanía y reconocer los desafíos que enfrenta el sistema educativo, al tiempo que reiteró que la educación debe concebirse como un proceso de aprendizaje permanente, capaz de acompañar a las personas durante toda su vida.</p><p>Asimismo, expresó que la transformación educativa debe comenzar fortaleciendo los aprendizajes desde los primeros años, consolidando una educación inclusiva y garantizando que niños, jóvenes y adultos desarrollen las competencias necesarias para enfrentar un mundo en constante cambio. También destacó la importancia de ampliar la formación técnico profesional, fortalecer la educación superior y promover una legislación moderna que responda a las necesidades del país y de las futuras generaciones.</p><p><b>Ministro de Educación<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></b></p><p>Durante la ceremonia, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó que la consulta constituye un ejercicio de construcción colectiva que permitió identificar una visión compartida sobre la transformación que necesita el sistema educativo dominicano.</p><p>“Esta consulta demuestra que las transformaciones más importantes se construyen colectivamente, escuchando perspectivas distintas y convirtiéndolas en una visión compartida. Nos toca ahora transformar ese consenso en decisiones, políticas públicas y resultados concretos, con la calidad de los aprendizajes, la formación integral de las personas y la igualdad de oportunidades como propósito común”, afirmó.</p><p><b>Ministro de Educación Ciencia y Tecnología</b></p><p>Por su parte, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, afirmó que los resultados fortalecen la articulación entre la educación preuniversitaria, la educación superior, la formación técnico profesional, la ciencia, la tecnología y la innovación, pilares fundamentales para impulsar el desarrollo sostenible y elevar la competitividad del país.</p><p><b>Ministro de Administración Pública</b></p><p>El ministro de Administración Pública, Sigmund Freund, valoró la consulta como un ejercicio de gobernanza participativa que fortalece la institucionalidad democrática mediante la incorporación de las propuestas de los distintos sectores sociales.</p><p>"La construcción de políticas públicas es más sólida cuando integra las voces de la ciudadanía y promueve acuerdos orientados al desarrollo del país", expuso Freund.<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p><b>Directora General del INFOTEP</b></p><p>De su lado, la directora general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Maira Morla Pineda, resaltó que la consulta reconoce la formación técnico profesional como un componente estratégico del sistema educativo nacional y un instrumento esencial para desarrollar talento humano, fortalecer la empleabilidad y responder a las necesidades presentes y futuras del aparato productivo.<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p><b>Sobre el informe de cierre de la Consulta Nacional</b></p><p>El informe recoge los resultados de uno de los procesos de participación ciudadana más amplios realizados en el país para definir el futuro de la educación, mediante un ejercicio de consulta que reunió aportes de representantes del sistema educativo, la academia, el sector productivo, organizaciones sociales, familias y dominicanos residentes en el exterior.</p><p>Los resultados reflejan una visión compartida sobre el papel estratégico de la educación como motor del desarrollo nacional, al destacar su contribución a la generación de oportunidades, el fortalecimiento de la productividad, la innovación, la formación ciudadana y la construcción de una sociedad con mayores niveles de bienestar e inclusión.<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p>La consulta también evidenció un amplio consenso sobre la importancia de consolidar una mayor articulación entre las instituciones que integran el sistema educativo, fortalecer la gobernanza y garantizar trayectorias formativas más flexibles, que faciliten el tránsito entre los distintos niveles de enseñanza y el reconocimiento de los aprendizajes.</p><p>Entre las prioridades identificadas por los participantes sobresalen la actualización de los contenidos educativos para responder a los desafíos del mundo actual y futuro, el fortalecimiento de la formación docente, la incorporación de competencias vinculadas a la tecnología, la inteligencia artificial, la innovación y la investigación, así como el impulso de habilidades relacionadas con el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas.<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p>Los aportes ciudadanos también resaltan la importancia de reforzar la formación en valores, ética, convivencia, ciudadanía e identidad, junto con una mayor participación de las familias en los procesos educativos, como elementos esenciales para el desarrollo integral de las nuevas generaciones.<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p>Asimismo, la ciudadanía reconoció los avances alcanzados por el sistema educativo en ámbitos como la formación docente, la ampliación de la cobertura educativa, especialmente en los primeros años, el transporte y la alimentación escolar, así como las mejoras en los aprendizajes fundamentales.</p><p>Estos resultados servirán de base para la formulación de políticas públicas y para la elaboración de una nueva Ley General de Educación, Ciencia y Tecnología.<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p>El acto reunió a ministros, autoridades civiles y militares, representantes de los sectores educativo, empresarial, sindical, académico y religioso, organismos internacionales y organizaciones de la sociedad civil, quienes conocieron los principales resultados de este ejercicio de participación nacional, considerado uno de los más amplios realizados en el país para construir una visión compartida sobre el futuro de la educación.</p>
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Martes 21 de Julio, 2026

Ministerio de Educación y ADP definen los próximos pasos para concluir la Evaluación de Desempeño Docente (EDD)

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) sostuvieron este martes una reunión de trabajo en la que acordaron la aprobación y divulgación del Protocolo para el Reporte de Resultados, el Procedimiento de Revisión y la Asignación de Incentivos, así como el cronograma correspondiente a la fase final de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), que incluye la publicación de los resultados, la revisión de calificaciones y la gestión administrativa para el pago de los incentivos y retroactivos.</span></p><p>Durante el encuentro, el MINERD informó al sindicato magisterial que las calificaciones obtenidas por los docentes participantes estarán disponibles a partir del próximo lunes, dando inicio formal a la etapa de consulta individual de resultados.</p><p>Asimismo, ambas instituciones aprobaron el protocolo que regirá la publicación de las calificaciones, el procedimiento para las solicitudes de revisión y apelación, así como los procesos administrativos vinculados al pago de los incentivos establecidos por la normativa vigente.</p><p>Como parte de los acuerdos, se recordó el período de 15 días, a partir de la publicación de la calificación oficial,  para que los docentes que así lo consideren puedan presentar solicitudes de revisión de sus resultados, conforme lo establece la orden departamental 0018-2025 y el Protocolo para el Reporte de Resultados, el Procedimiento de Revisión y la Asignación de Incentivos para garantizar la transparencia y el debido proceso.</p><p>El Ministerio aseguró al gremio que cuenta con la apropiación presupuestaria necesaria para honrar todos los compromisos asumidos y que, una vez concluida la etapa de revisión y apelación, iniciará los trámites para el pago de los incentivos, priorizando el desembolso de los retroactivos.</p><p>Con estos acuerdos, ambas partes avanzan en la culminación ordenada de la Evaluación de Desempeño Docente, uno de los procesos más importantes para el fortalecimiento de la calidad educativa y el desarrollo profesional del magisterio nacional.</p><p>La Evaluación de Desempeño Docente constituye un instrumento orientado a valorar el ejercicio profesional de los docentes, identificar oportunidades de mejora, fortalecer la formación continua y reconocer el mérito mediante un sistema de incentivos vinculado al desempeño, en el marco de las políticas de mejora de la calidad de la educación.</p><p><br></p>
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Martes 21 de Julio, 2026

Ministerio de Educación fortalece el aprendizaje del inglés con primer campamento de verano inmersivo para estudiantes de Primaria

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) realizó el primer campamento de verano inmersivo de inglés "GOAL Summer English Camp: Learn English, Live the Adventure", dirigido a estudiantes de cuarto, quinto y sexto grados del Nivel Primario, con el propósito de fortalecer sus competencias comunicativas mediante actividades lúdicas y contextualizadas.</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p>La iniciativa fue organizada por la Dirección de Educación Primaria como parte de las acciones orientadas a promover el aprendizaje temprano del idioma inglés y ampliar las oportunidades de formación de los estudiantes del sistema educativo público, una de las metas priorizadas impulsadas por el ministro Luis Miguel De Camps.</p><p>En esta primera edición participaron 2,500 estudiantes de 24 Distritos Educativos pertenecientes a las regionales 04 de San Cristóbal, con cinco distritos; 05 de San Pedro de Macorís, con un distrito; 06 de La Vega, con cinco distritos; 08 de Santiago, con cuatro distritos; 10 de Santo Domingo, con cinco distritos; 12 de Higüey, con un distrito; y 15 de Santo Domingo, con cuatro distritos educativos.</p><p>La viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del MINERD, Ancell Scheker, expresó que este primer campamento de verano de inglés para estudiantes del Nivel Primario responde a la prioridad de la cartera educativa de fortalecer la enseñanza de esta lengua desde los primeros años de formación.</p><p>“Ha sido un campamento muy valorado por los estudiantes, por las familias y por toda la comunidad educativa. Una gran oportunidad para desarrollar el talento e iniciar el bilingüismo en nuestro país”, manifestó la viceministra.</p><p>Scheker destacó que el campamento aprovecha el período de vacaciones para introducir a los estudiantes en el aprendizaje del inglés de una forma dinámica y divertida, mediante actividades desarrolladas completamente en ese idioma.</p><p>La directora de Educación Primaria, Norma Mena, explicó que el programa GOAL forma parte de la estrategia Construyendo Resultados Educativos para la Calidad y la Equidad (CRECE), de la cual surge este campamento, orientado a fortalecer las competencias comunicativas de los estudiantes en inglés mediante metodologías innovadoras.</p><p>Asimismo, destacó que esta iniciativa contribuye a que los alumnos desarrollen habilidades que les permitan afrontar con mejores herramientas los retos de su formación académica.</p><p>"Sabemos que una parte importante dentro de la Hoja de Ruta que desarrolla el ministro Luis Miguel De Camps es que la educación abra puertas y una educación que abre puertas, es aquella que le permite a los niños hablar más de un idioma para poder insertarse en el mundo que nos rodea”, dijo Mena.</p><p>En tanto, el director de la Regional 15 de Educación, Eddy Chávez, expresó su satisfacción por la realización del primer Campamento de Verano Inmersivo de Inglés y destacó que esta iniciativa representa un paso importante en el fortalecimiento de las competencias de los estudiantes del Nivel Primario.</p><p>En el campamento también participaron docentes, facilitadores, coordinadores, técnicos regionales y distritales, personal de apoyo, así como padres, madres y tutores, quienes acompañaron a los estudiantes en el desarrollo pedagógico, logístico y administrativo de esta iniciativa.</p><p> </p><p><br></p>
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