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MINERD imparte conferencia sobre “Género y Educación” con motivo del Día Internacional de la Mujer

Fecha de publicación 07/03/2014

En víspera de conmemorarse el Día Internacional de la Mujer, el Departamento de Capacitación de la Dirección de Recursos Humanos del Ministerio de Educación (MINERD), organizó la conferencia “Género y Educación: Mujer, avance y Desafío”, la cual fue dictada por La especialista en género Carmen Cris De Aza Mejía.

En la apertura de la actividad, al pronunciar un discurso de bienvenida, el viceministro de Descentralización, licenciado Luis De León, afirmó que el MINERD se siente complacido y de gozo por contar con mujeres nobles, que no sólo son maestras de su magisterio ennoblecedor, sino que son maestras de todos sus hijos e hijas, de la comunidad educativa y de la sociedad en sentido general. Expresó que la mujer rompió con la cadena de la inequidad y la marginalidad, pues en la actualidad ocupan lugares iguales o superiores a los espacios que han ocupado los hombres, y puso como ejemplo que la nación ha tenido del año 2000 a la fecha dos Vicepresidentas de la Republica. “Prontamente, en los tiempos, tendremos una mujer Presidenta, sino mujeres en lugares de poder como la Justicia, el Congreso Nacional; pero también mujeres en la gerencia educativa, lo que era difícil antes”, ponderó De León.

En su disertación, De Aza Mejía, que también es técnica del Departamento de Género y Desarrollo del MINERD, abordó el papel de la mujer en la sociedad, con énfasis en la educación como instancia socializadora de los roles de género. En el ámbito de la educación consideró que es un área de cuidado, la cual está asignada de manera particular en los roles de socialización a la feminidad, por lo que la mujer tiene el poder de hacer aportes, de manera concreta a la producción y creación de valores.

Planteó como un desafío la aplicación de la perspectiva de género en todas las instituciones socializadoras, en la política educativa y en la sociedad en sentido general. Citó entre los beneficios de trabajar la perspectiva de género, que mejoraría las relaciones entre las personas, desaparecería la violencia de género, no existirían los feminicidios y la sociedad sería más crítica y comprometida y el desarrollo de valores sería la expresión máxima de esta política. Dijo que en la escuela mejoraría la calidad de los aprendizajes y las relaciones entre docentes, entre estudiantes y entre ambos grupos; se eliminarían los problemas de indisciplina y la metodología de intervención sería más socializadora, entre otros beneficios. 

De Aza Mejía ponderó que en República Dominicana hay un gran número de mujeres que por sus méritos personales, técnicos y profesionales han llegado a ocupar altas instancias de gestión, en las que se ejecutan políticas públicas y sociales y resaltó que en la actualidad varias mujeres son ministras y otras lo han sido y participan en equipos técnicos en los que se discuten políticas sociales. “La esperanza, la lucha y el compromiso para la igualdad no es un evento, es una acción que se hace todos los días con nuestra manera de ser, de actuar y de cómo perpetuamos la relación de género entre hombres y mujeres, desde la casa con los niños, con las niñas, con nuestros lenguajes y acciones”, puntualizó. La conferencista exhortó a hombres y mujeres a asumir “el buen ser y el buen hacer” como una propuesta para que el planeta esté bien, lo protejamos y desarrollemos valores como la solidaridad, el amor, el respeto, y que éstos sean las bases de la justicia social para crear la igualdad. La clausura de la actividad estuvo a cargo de Eleana Taveras, encargada de Capacitación de la Dirección de Recursos Humanos del MINERD.

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Minerd cederá centros educativos a partir del 17 de mayo a la JCE para elecciones presidenciales y congresuales

<p><br></p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Santo Domingo.- El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) instruyó hoy a los directores regionales y distritales para que a partir del viernes 17 de mayo pongan a disposición de la Junta Central Electoral (JCE) los planteles educativos en los que operan colegios electorales a fin de facilitar que la ciudadanía ejerza su derecho al sufragio en las elecciones del próximo domingo 19 de mayo.</span><br></p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">A través de una comunicación escrita, el ministro de Educación, Ángel Hernández, dispuso “la suspensión de la docencia del viernes 17 al lunes 20 de mayo (inclusive) en los centros que operan como colegios electorales, a los fines de que el personal designado por la JCE realice las instalaciones y coordinaciones de lugar”.</span><br></p><p>Informó que las clases presenciales se retomarán el martes 21 de mayo de 2024, una vez que hayan transcurrido las Elecciones Presidenciales y Congresuales para el período 2024-2028. </p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Para no afectar los aprendizajes de los estudiantes de los centros públicos y privados durante los días de suspensión, Hernández instruyó “la implementación de docencia virtual y asignación de actividades para el seguimiento de los procesos educativos”.</span><br></p><p><br></p>
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Martes 14 de Mayo, 2024

Minerd reconoce a estudiantes ganadores de competencia de robótica First Lego League 2024

<p><br></p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Santo Domingo.- El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) reconoció a 88 estudiantes, de nueve centros educativos, que resultaron ganadores en la competencia internacional de robótica First Lego League 2024, por su entrega y dedicación en la contienda efectuada el 4 y 5 de mayo en el Carol Morgan School. </span><br></p><p>Durante un acto celebrado en el Salón Ercilia Pepín, el ministro de Educación, Ángel Hernández, manifestó su regocijo por el esfuerzo que realizaron los estudiantes a lo largo de las diferentes etapas del campeonato.</p><p>Hernández también felicitó a los centros educativos que recibieron trofeos. Estos fueron: Madre Mazzarello, Nuestra Señora de La Altagracia, Parroquial Francis Downes, Doctor Miguel Canela, Club 20-30, Gregorio Luperón, Laura Vicuña, Ramón Matías y Federico Bermúdez.</p><p>La viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, resaltó que el órgano rector del sistema educativo público preuniversitario se regocija con los logros alcanzados “que muestran cómo vamos avanzando y que sí es posible lograr éxitos en el desarrollo de los estudiantes”. </p><p>La funcionaria destacó el compromiso del ministerio en seguir apoyando iniciativas que potencian el aprendizaje integral de los estudiantes y los preparan para enfrentar los desafíos del siglo XXI.</p><p>De su lado, el director de Informática Educativa, Wilson Mateo, manifestó que la participación de los estudiantes en competencias como la First Lego League no solo promueve el desarrollo de habilidades técnicas y de programación, sino que también fomenta el trabajo en equipo, la creatividad y la resolución de problemas. </p><p>En el acto de reconocimiento, el Minerd entregó una computadora a cada uno de los estudiantes ganadores para que sigan expandiendo sus habilidades.</p><p>Este año, el octavo campeonato Internacional de Robótica First Lego League participaron 34 centros educativos públicos, que pertenecen a 10 de las 18 Regionales de Educación. Un total de 9 equipos de esos centros se destacaron como ganadores. </p><p>Los centros educativos ganadores compitieron frente a un total de 54 entidades educativas privadas y públicas, en las categorías de Excelencia en ingeniería; Proyecto e innovación; Diseño del robot; Desempeño del robot; Valores centrales y Espíritu de emprendedor y entusiasmo. </p>
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Minerd consulta a los estudiantes con miras al diseño del Plan Decenal Horizonte 2034, a partir de hoy

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) llevará a cabo desde hoy hasta el 17 de mayo un proceso de consultas con estudiantes de todas las regionales educativas del país a fin de tomar en cuenta sus opiniones y recomendaciones en el diseño del nuevo Plan Decenal de Educación "Horizonte 2034”.</p><p>La iniciativa, que involucra a todos los actores del sistema educativo dominicano, está enfocada en la construcción de una agenda para los próximos 10 años que fortalezca la institucionalidad, gobernabilidad y efectividad de las políticas públicas vinculadas al sector educativo.</p><p>Durante un taller presencial que se efectuó ayer fueron entrenados los docentes, coordinadores y orientadores que estarán a cargo del proceso de consulta que se hará a los alumnos de 180 centros educativos que han sido seleccionados.</p><p>La capacitación estuvo dirigida por Ernesto Díaz, subdirector estratégico del Instituto 512, organismo que funge como coordinador técnico de la consulta a niños, niñas y adolescentes y encargado del procesamiento de los datos y entrega del informe con recomendaciones al Minerd.</p><p>“Estamos realizando este taller de entrenamiento de encargados de centros educativos de todas las regionales del país para la consulta a estudiantes en el en el marco de la elaboración del Plan Decenal Horizonte 2034, un esfuerzo liderado por el Ministerio de Educación, en conjunto con otros sectores de la sociedad civil, las academias y el sector privado”, expresó Díaz.</p><p>Explicó que la idea es “saber qué piensan los estudiantes de la educación que reciben, sus fortalezas, debilidades, la escuela a la que asisten, todo lo que les brinda, qué se podría hacer para mejorar y qué proponen para que la educación sea cada vez mejor y les ayude a obtener los conocimientos que requieren para la vida y los comportamientos para vivir en sociedad”, expresó Díaz.</p><p>Para la consulta estudiantil, que se desarrollará durante dos horas, en horario regular de clases, serán convocados de cinco a diez centros educativos por cada una de las 18 regionales, y se tiene previsto que participen entre 50 y 100 alumnos de los distintos niveles.</p><p>La viceministra de Educación, Ancell Scheker, explicó a los participantes de la capacitación los detalles de todo el proceso que se ha seguido desde que se iniciaron los trabajos para la formulación del Plan Horizonte 2034.</p><p>Dijo que el proceso comenzó el pasado mes de marzo con diez mesas consultivas temáticas, con una amplia participación de las instituciones del Estado, los docentes y organizaciones de la sociedad civil con la finalidad de identificar los problemas más importantes del sistema educativo y buscar soluciones para transformar la educación dominicana.</p><p>“Todos esos aportes contribuirán a mejorar la educación dominicana y a tener un Plan Horizonte 2034 con la educación que todos aspiramos como nación”, expresó la viceministra.</p><p>Durante el entrenamiento, los representantes de los centros educativos recibieron el material a ser utilizado en el proceso, la metodología a seguir y cómo aplicarla a cada estudiante de acuerdo con la edad, nivel y ciclo educativo.</p><p>Entre los responsables del proceso de consulta a los estudiantes están: el Minerd, como líder de la elaboración del Plan Decenal, directores regionales, distritales y de centros educativos, el Instituto 512 e INICIA Educación.</p>
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