Pasar al contenido principal
+
 imagen Educación entrega instrumentos para primeras 36 bandas de música en escuelas de Tanda Extendida
publicaciones

Educación entrega instrumentos para primeras 36 bandas de música en escuelas de Tanda Extendida

Fecha de publicación 03/03/2016

El Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, encabezó este jueves el acto de entrega de 1,152 instrumentos musicales para la conformación de 36 bandas escolares en igual número de centros educativos en Jornada Escolar Extendida del país, como parte de los 250 grupos de música que serán formadas en escuelas y liceos.

Amarante Baret informó que la licitación hecha para la adquisición de los instrumentos correspondientes a esta primera entrega envolvió una inversión millonaria. Dijo que en los próximos días los Directores Regionales, Distritales y de centros educativos seguirán recibiendo otras partidas de instrumentos, hasta llegar a las 250 bandas de música. La actividad inició con la entonación del Himno Nacional a cargo de la banda de música Santa Ana, del barrio Gualey, de la Capital.

En el acto, el Ministro entregó trompetas, saxofones altos y tenores, flautas traversa, tubas, trombones, corno francés, platillos, clarinetes y bombardinos.  Otros instrumentos están en los almacenes, listos para ser despachados a los centros educativos.

El Ministerio de Educación ha nombrado a 183 músicos, que instruirán a los niños y niñas en el uso de los instrumentos y en la integración de las bandas.

“El alma humana se recrea en la música y hace que el espíritu vaya a otro estadio. Este proyecto es para que ustedes, estudiantes, reciban a través de la música una educación integral. A través de la música, además de la armonía, deben saber matemáticas y otras materias no menos importantes”, planteó.

Se preguntó cuántos grandes músicos pintores, actores y poetas porque no se les dio la oportunidad de tocar un instrumento musical. “En la escuela hay mucho talento; hay muchos atletas, muchos deportistas, muchos poetas, actores, muchos músicos; hay muchos pintores”.

El maestro Dante Cucurullo, ligado al proyecto de enseñanza musical emprendido por Educación, dio las gracias, y planteó que “muchos jóvenes se pierden por no tener en sus manos un instrumento musical”.

“Nuestro país produce músicos hasta debajo de las piedras; uno no se imagina el cambio que da un niño cuando la música lo toca”, dijo Cucurullo, profesor del Conservatorio Nacional de Música.

Elemento complementario

En su intervención, el Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, destacó la importancia de la educación artística para el desarrollo integral de los niños y niñas y de toda la sociedad, además de que complementa el nuevo modelo educativo de la Jornada Escolar Extendida. Dijo que en la sociedad se han perdido buenos músicos,

La actividad, realizada en la explanada Pedro Henríquez Ureña del Ministerio de Educación, contó con la presencia, además, de los viceministros de Educación Luis Matos y Luis de León; los viceministros de Cultura, Manuel Tejada y Tommy García; la presidenta de la Fundación Sinfonía, Margarita Copello de Rodríguez; Dustyn Muñoz, director del Sistema Nacional de Escuelas de Bellas Artes; la fundadora del Departamento de Música, Leila Pérez; la directora del Conservatorio de Música, María Irene Blanco; el presidente de la Fundación FESTIBAND, Andrés Vidal; y la directora ejecutiva de la Fundación Sinfonía, Carmen Rita Malagón. Además, directores regionales y distritales, docentes y estudiantes.

Amarante Baret puso en claro a los Directores Regionales, Distritales y de centros educativos que el Ministerio de Educación estará auditando permanentemente las bandas de música.

"Nosotros queremos que cuiden los instrumentos porque estos instrumentos son de los estudiantes de la República Dominicana”, puntualizó el Ministro de Educación.

Entrega

Con esta estrega se da inicio al primer tramo del Proyecto de Fortalecimiento de la Educación Artística para el desarrollo integral de los estudiantes. De las 36 bandas escolares entregadas 18 corresponden a escuelas del Nivel Primario y 18 a centros del Nivel Secundario de todas las direcciones regionales educativas del país.

El Ministerio de Educación entregó en el día de hoy 1,152 instrumentos: 216 flautas, 144 saxofones altos y 144 tenores, 144 corno francés, 216 trompetas, 144 bombardinos, 72 tubas y 72 platillos.

El Ministro de Educación en compañía de los músicos Manuel Tejada, Dante Cucurullo y Luis Ovalle entregó de forma simbólica instrumentos a Tércida Franco, directora de la Regional 10 de Santiago.  En el acto participó la banda de música del Instituto Politécnico Santa Ana, de Gualey.

Proyecto

El proyecto cambiará gradualmente los modelos de enseñanza musical en el país en base a programas de formación dirigidos a niños y jóvenes de centros educativos públicos, los cuales serán instruidos para aprender a tocar un instrumento dentro de las bandas escolares de música. La finalidad es incorporarles en el proceso de aprendizaje y en valores humanos como apertura, creatividad, actualización e impacto social y educativo.

Junto con los instrumentos musicales se entregará una guía que contiene los criterios para el cuidado y conformación de las Bandas Escolares de Música.

Beneficios de la música

Las potencialidades de los niños, niñas y jóvenes permiten rápidos resultados en el aprendizaje, propiciando el surgimiento de talentos, la realización de eventos y conciertos que cautiven a un público de padres, tutores, y miembros de la comunidad educativa.  La música ayuda de manera importante al desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla y motriz cuando es introducida al ser humano en sus primeros años de vida desarrollando su sensibilidad, disciplina y paciencia.? 

Más Noticias

 imagen Luis Miguel De Camps en el lanzamiento del AWS
Miércoles 9 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps valora lanzamiento de AWS Entrena República Dominicana para fortalecer competencias digitales

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, valoró la implementación en el país del programa AWS Entrena República Dominicana, que ofrecerá formación gratuita en español sobre Inteligencia Artificial y Computación en la Nube, con la meta de impactar a 50 mil personas antes de 2028.</p><p>Tras el lanzamiento oficial del programa, encabezado por el presidente Luis Abinader durante la séptima edición de la plataforma empresarial HUB Cámara Santo Domingo, De Camps afirmó que el desarrollo de competencias digitales forma parte de la educación y responde a una realidad cada vez más presente en la vida cotidiana de los ciudadanos.</p><p>El titular de la cartera educativa destacó la importancia de promover una formación que permita a las personas no solo utilizar las nuevas tecnologías, sino desarrollar las capacidades necesarias para comprenderlas y aprovecharlas como herramientas para el aprendizaje y el desarrollo.</p><p>En ese sentido, explicó que la iniciativa está en sintonía con la Estrategia Nacional de Competencias Digitales, presentada por el Ministerio de Educación y aprobada por el Consejo Nacional de Educación, que establece una hoja de ruta para fortalecer la formación de los estudiantes en pensamiento computacional e inteligencia artificial.</p><p>De Camps valoró que iniciativas de esta naturaleza se alineen con los esfuerzos que impulsa el Gobierno para fortalecer las competencias digitales y preparar a los estudiantes ante los desafíos y oportunidades que plantean la tecnología, la Inteligencia Artificial y las nuevas dinámicas del mundo laboral.</p><p>AWS Entrena República Dominicana es fruto de una alianza entre Amazon Web Services, la Cámara de Comercio y Producción de Santo Domingo, el Ministerio de Industria, Comercio y Mipymes, el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), el Ministerio de Administración Pública, el Banco de Reservas y la Oficina Gubernamental de Tecnologías de la Información y Comunicación (OGTIC).</p><p>La iniciativa busca democratizar el acceso a la educación tecnológica y contribuir al desarrollo de capacidades digitales entre estudiantes, emprendedores, startups y profesionales del país, en un contexto de creciente demanda de estas habilidades.</p><p>Con su puesta en marcha se formaliza la alianza institucional y se habilita en el país una plataforma de acceso gratuito a formación en Inteligencia Artificial y Computación en la Nube.</p><p>El acto contó con la participación de la vicepresidenta para Latinoamérica de Amazon Web Services (AWS), Paula Bellizia; la presidenta de la Cámara de Comercio y Producción de Santo Domingo, Lucile Houellemont; el ministro de Industria, Comercio y Mipymes (MICM), Eduardo Sanz Lovatón, así como representantes del empresariado nacional.</p>
 imagen Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Zonas Francas (ADOZONA) firmando acuerdo de colaboración para propiciar la educación técnico-profesional
Martes 8 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación y ADOZONA acuerdan fortalecer la vinculación entre la educación técnico-profesional y las zonas francas

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Zonas Francas (ADOZONA) firmaron este lunes un acuerdo de colaboración para propiciar la educación técnico-profesional al sector de zonas francas y ampliar las oportunidades de formación práctica y desarrollo profesional para estudiantes y docentes.</p><p>El acuerdo fue suscrito por Luis Miguel De Camps, ministro de Educación y Claudia Pellerano, presidenta de ADOZONA, durante un acto celebrado este lunes, como parte de una agenda conjunta orientada a estrechar los vínculos entre los centros educativos públicos y la industria.</p><p>La alianza permitirá desarrollar mecanismos de acercamiento entre estudiantes de nivel secundario, con énfasis en los politécnicos; las empresas y parques de zonas francas. Entre las acciones previstas figuran visitas a instalaciones productivas, actividades de orientación vocacional, formación práctica y espacios de acercamiento a oportunidades laborales.</p><p>Uno de los puntos destacados es la incorporación de estudiantes de politécnicos al Módulo de Formación en Centros de Trabajo (MFCT), mediante la habilitación de espacios de práctica en empresas del sector. De esta manera, los estudiantes podrán complementar su formación académica con experiencia directa en ambientes productivos.</p><p>“Este acuerdo que hoy se oficializa es esencialmente un punto de partida. Un punto de partida que queremos evidenciar ágilmente con resultados palpables. Evidentemente, lo que aspiramos es a que esos resultados palpables se verifiquen en los estudiantes, en sus capacidades, en su desarrollo y en sus posibilidades de empleabilidad y de emprendimiento”, afirmó De Camps.</p><p>La colaboración también abre espacios para el desarrollo profesional de los docentes técnicos, mediante pasantías en empresas, talleres, charlas y masterclasses, orientados a fortalecer el vínculo entre los conocimientos impartidos en las aulas y las experiencias del entorno productivo.</p><p>Otro de los aspectos acordados es el trabajo conjunto para identificar oportunidades de actualización de la oferta técnico-profesional, tomando en cuenta las tendencias de la industria y las áreas en las que se requieren nuevas competencias. Este proceso incluye la identificación de brechas de talento y la evaluación de posibles ajustes o nuevos títulos técnicos.</p><p>En materia de empleo, ADOZONA facilitará el acercamiento entre las empresas asociadas y los estudiantes y egresados de politécnicos, promoviendo su participación en ferias de empleo, actividades de orientación laboral y espacios de vinculación con empresas.</p><p>“Uno de los grandes valores de este acuerdo es que nos permite avanzar hacia una educación técnico-profesional estrechamente vinculada con las necesidades del sector productivo. Reconocemos al Ministerio de Educación por su disposición y voluntad de construir esta alianza, convencidos de que cuando la educación y las empresas trabajan de manera articulada en la formación del talento, se fortalecen ambos sectores y se amplían las oportunidades para nuestros jóvenes”, resaltó Pellerano.</p><p>El acuerdo incluye además el impulso de modelos de apadrinamiento y cogestión entre empresas y centros educativos públicos, con especial atención en los politécnicos, para promover el acompañamiento y la colaboración del sector privado en los procesos de formación.</p><p>Como parte de la dimensión social de la alianza, también se considerarán las necesidades de las comunidades vinculadas a los parques de zonas francas para la planificación de estancias infantiles y centros educativos del nivel inicial, destinados al cuidado y la educación de los hijos e hijas de los trabajadores del sector y de la comunidad circundante.</p><p>Para coordinar la ejecución de estas acciones, el MINERD y ADOZONA conformarán una Mesa Técnica de Coordinación e Implementación, que elaborará un plan de trabajo anual y dará seguimiento a los avances mediante informes trimestrales.</p>
 imagen Personal del MINERD participando en el  Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026 
Martes 8 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación realiza con éxito Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación realizó este martes con éxito el Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026 en los centros educativos públicos del país, las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas, como parte del ejercicio convocado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE).</p><p>Durante la jornada, desarrollada a las 10:00 de la mañana, estudiantes, docentes, personal administrativo y demás integrantes de la comunidad educativa pusieron en práctica los protocolos establecidos para responder de manera organizada y segura ante la eventual ocurrencia de un terremoto u otra situación de emergencia que requiera la evacuación de los planteles.</p><p>El ejercicio tuvo como propósito fortalecer la preparación, organización y capacidad de respuesta de la comunidad educativa, así como evaluar los mecanismos de evacuación e identificar oportunidades de mejora en materia de prevención y gestión de riesgos.</p><p>El Ministerio precisó que el simulacro se desarrolló por instrucciones del presidente Luis Abinader, como parte de las acciones de preparación integral que impulsa el Gobierno para fortalecer las capacidades de prevención, respuesta y recuperación ante la ocurrencia de un terremoto de gran magnitud.</p><p>La participación del sistema educativo nacional en este ejercicio forma parte de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación para promover una cultura de prevención y gestión del riesgo, procurando que estudiantes, docentes y personal administrativo cuenten con las orientaciones necesarias para actuar adecuadamente ante una situación de emergencia.</p><p>La jornada se suma a las acciones de evaluación y levantamiento de las condiciones de las infraestructuras escolares que realiza el Ministerio a nivel nacional, con el objetivo de identificar condiciones de vulnerabilidad y contribuir al fortalecimiento de la seguridad en los centros educativos.</p><p>El Ministerio de Educación destacó la importancia de este tipo de ejercicios para fortalecer la capacidad de respuesta de la comunidad educativa y continuar consolidando las medidas de prevención y seguridad en los centros escolares del país.</p><p>El Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026 fue coordinado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), junto a las instituciones que integran el sistema nacional de prevención, mitigación y respuesta ante desastres.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok