Pasar al contenido principal
+
 imagen Amarante Baret dice que el año pasado Ministerio de Educación ejecutó el 97 por ciento de su presupuesto
publicaciones

Amarante Baret dice que el año pasado Ministerio de Educación ejecutó el 97 por ciento de su presupuesto

Fecha de publicación 15/01/2015

El ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, resaltó hoy que en el pasado año 2014 la cartera educativa invirtió 105 mil 870 millones 312 mil 694 pesos con 26 centavos, equivalente al 97 por ciento del presupuesto de 109 mil 170 millones 290 mil 314 pesos que le fue asignado, correspondiente al 4% del Producto Interno Bruto.

 

En un discurso de rendición de cuentas de las acciones del Ministerio de Educación correspondientes al año recién pasado, Amarante Baret destacó que “ejecutamos 10 mil millones más que en el año 2013, lo cual refleja una elevación de los niveles de eficiencia de nuestro aparato financiero-administrativo que merece ser destacado como un justo reconocimiento a los hombres y mujeres que muchas veces renuncian a su fines de semanas para laborar en el ministerio y así permitir este importante logro de ejecución”.

Tras destacar la paz y armonía que existe entre Educación y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), dijo que “este año 2015 inicia con un acuerdo entre nosotros que augura tiempo de paz, de docencia sin interrupciones y de avances en la educación, tal cual lo demanda la sociedad dominicana”.

“Este presupuesto y esta ejecución han sido posibles gracias a la determinación política del Presidente Danilo Medina Sánchez, que ha hecho de la educación el buque insignia de nuestro gobierno, convirtiéndose esta en el principal legado de su mandato presidencial”, apuntó.

 

Consolidación de Jornada Extendida

 

En su discurso de rendición de cuentas, Amarante Baret también se refirió a la consolidación de la Jornada Escolar Extendida, de la que son beneficiarios unos 602 mil 584 estudiantes del sector público, pasando de un 2 por ciento en 2012 a un 36% de los matriculados en los centros educativos estatales en 2014. A este mecanismo fueron incorporados 17,263 docentes en el periodo 2013-2014 para cubrir la demanda de las nuevas escuelas inauguradas por el presidente Medina.

 

También fueron formados 1,654 directores y 3,441 docentes del Nivel Primario, que recibieron preparación en gestión y organización de centros educativos de Tanda Extendida, y en el mismo periodo fueron definidos el Modelo de Gestión y los instrumentos de orientaciones curriculares y se actualizó y diversificó la oferta curricular para promover el desarrollo de aprendizajes significativos en todos los niveles, modalidades y subsistemas, incorporando los talleres en artes, danza, pintura y ajedrez, entre otros.

 

En diciembre último, el presidente Medina inauguró el aula número 10,017, de las 28,000 que prometió en su gestión de gobierno. Fueron instalados 178 Laboratorios de Ciencias, 289 Laboratorios de Informática y 488 bibliotecas. También en diciembre fue celebrado el cuarto sorteo de obras para la construcción de 312 nuevos centros educativos, representando 5,076 aulas, con una inversión estimada de 21,400 millones 190 mil 129 pesos.

 

 

Fortalecimiento de política educativa

 

Amarante Baret proclamó que gracias al apoyo del presidente Medina, este  2015 será el año de consolidación de los logros alcanzados por el país en materia educativa en todos los órdenes.

 

Reveló que en el 2014 fueron beneficiados con el Programa de Alimentación Escolar (PAE),  un millón 507 mil 057 estudiantes en sus cuatro modalidades: Urbano Marginal, Real, Fronterizo y Jornada Extendida, con una inversión de RD$6 mil 077 millones 512 mil 336 pesos con 33 y 307 millones 13 mil 747 raciones distribuidas. 

Estos estudiantes desayunan, reciben un nutritivo almuerzo al mediodía y una merienda cuando se van a sus casas a las 4:00 de la tarde, tal como quiere el presidente Danilo Medina.

“¡Gracias Presidente Medina, porque estas inversiones sin parangón en la historia nacional, hacen posible la Revolución Educativa en marcha por toda la geografía nacional!”, proclamó.

Desarrollo de la Carrera Docente

 

El ministro de Educación expresó que durante el último año, el Ministerio facilitó que 4,515 estudiantes concluyeran licenciaturas en Educación Inicial, Básica, Lenguas Modernas, Biología,  Química, Matemáticas,  Física y Ciencias Sociales, en tanto que 2,253 profesionales fueron formados en Habilitación Docente (la meta es 1,176) y 1,670 docentes fueron formados en postgrado y 6,811 docentes becados por INAFOCAM para realizar estudios de postgrado. Actualmente se encuentran en proceso de formación 5,475 docentes.

 

También 87,418 docentes, técnicos, directores, subdirectores, coordinadores y orientadores, entre otros, cursaron  programas de formación continua, de los cuales cinco mil están recibiendo formación y acompañamiento en las aulas (Estrategia de Formación Centrada en el Aula).

 

Otros 1,231 directores de centros educativos fueron formados en la Escuela de Directores del Ministerio, y actualmente se encuentra en discusión la propuesta de Sistema de Carrera Docente y en consulta focalizada con los actores clave del sistema educativo.

 

En el último año se realizaron 9 estudios e investigaciones y se realizó el diagnóstico del Estado y Perfiles profesionales del personal docente y se elaboró una propuesta de Estándares Profesionales y del Desempeño Docente.

 

La inversión programada para la formación docente pasó de RD$1,383,432,220 en el 2012 a 2,203,598,540 en el 2014, con un aumento de alrededor de un 59%.

 

En el Concurso de Oposición celebrado en 2014 participaron 17,226 postulantes, de los cuales aprobaron 8,913 y se contrataron 6,224 para ocupar plazas vacantes del personal docente.

 

 

Dignificación docente

 

Explicó que en el 2014, con el aumento salarial realizado y los ajustes a incentivos (25%), los docentes pasaron a devengar un salario de RD$35,633 en Educación Básica y RD$41,096 los de Media, y con el aumento del 12% que ya comenzó a ser ejecutado este 2015, la nómina docente será de  53,746 millones 129 mil 583 pesos en el año.

 

Otros logros

 

Amarante Baret citó otros logros del ministerio de Educación bajo su administración, entre los que se encuentran:

 Plan Nacional de Atención Integral a      la Primera Infancia “Quisqueya Empieza Contigo” con la contratación de      cien estancias infantiles del primer sorteo realizado.Plan Nacional de Alfabetización      Quisqueya Aprende Contigo, mediante el cual 454,730 personas de 15      años  y más concluyeron el programa      básico de alfabetización, de las cuales 189,325 han sido certificadas. 762,539      personas se encuentran en proceso de alfabetización en Núcleos de      Aprendizaje en 72,413 núcleos de aprendizajes conformados y funcionando.

·         ?Distribución de 7 millones 732 mil 951 libros y cuadernos de trabajo a estudiantes de Inicial, Básico, Medio y de Adultos en el 2013 y para el inicio del año escolar 2014-2015 se distribuyeron otros 7 millones 195 mil 81 unidades de libros de texto a los centros educativos.

·         Mejoramiento de la Educación Básica, Primeros Grados y Eficiencia Interna.

·         Cobertura y Calidad de la Educación Secundaria, Cumplimiento del Horario y Calendario Escolar y Apoyo a la Población Estudiantil en Condición de Vulnerabilidad, entre otros importantes logros.?El ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, resaltó hoy que en el pasado año 2014 la cartera educativa invirtió 105 mil 870 millones 312 mil 694 pesos con 26 centavos, equivalente al 97 por ciento del presupuesto de 109 mil 170 millones 290 mil 314 pesos que le fue asignado, correspondiente al 4% del Producto Interno Bruto.

 

En un discurso de rendición de cuentas de las acciones del Ministerio de Educación correspondientes al año recién pasado, Amarante Baret destacó que “ejecutamos 10 mil millones más que en el año 2013, lo cual refleja una elevación de los niveles de eficiencia de nuestro aparato financiero-administrativo que merece ser destacado como un justo reconocimiento a los hombres y mujeres que muchas veces renuncian a su fines de semanas para laborar en el ministerio y así permitir este importante logro de ejecución”.

Tras destacar la paz y armonía que existe entre Educación y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), dijo que “este año 2015 inicia con un acuerdo entre nosotros que augura tiempo de paz, de docencia sin interrupciones y de avances en la educación, tal cual lo demanda la sociedad dominicana”.

“Este presupuesto y esta ejecución han sido posibles gracias a la determinación política del Presidente Danilo Medina Sánchez, que ha hecho de la educación el buque insignia de nuestro gobierno, convirtiéndose esta en el principal legado de su mandato presidencial”, apuntó.

 

Consolidación de Jornada Extendida

 

En su discurso de rendición de cuentas, Amarante Baret también se refirió a la consolidación de la Jornada Escolar Extendida, de la que son beneficiarios unos 602 mil 584 estudiantes del sector público, pasando de un 2 por ciento en 2012 a un 36% de los matriculados en los centros educativos estatales en 2014. A este mecanismo fueron incorporados 17,263 docentes en el periodo 2013-2014 para cubrir la demanda de las nuevas escuelas inauguradas por el presidente Medina.

 

También fueron formados 1,654 directores y 3,441 docentes del Nivel Primario, que recibieron preparación en gestión y organización de centros educativos de Tanda Extendida, y en el mismo periodo fueron definidos el Modelo de Gestión y los instrumentos de orientaciones curriculares y se actualizó y diversificó la oferta curricular para promover el desarrollo de aprendizajes significativos en todos los niveles, modalidades y subsistemas, incorporando los talleres en artes, danza, pintura y ajedrez, entre otros.

 

En diciembre último, el presidente Medina inauguró el aula número 10,017, de las 28,000 que prometió en su gestión de gobierno. Fueron instalados 178 Laboratorios de Ciencias, 289 Laboratorios de Informática y 488 bibliotecas. También en diciembre fue celebrado el cuarto sorteo de obras para la construcción de 312 nuevos centros educativos, representando 5,076 aulas, con una inversión estimada de 21,400 millones 190 mil 129 pesos.

 

 

Fortalecimiento de política educativa

 

Amarante Baret proclamó que gracias al apoyo del presidente Medina, este  2015 será el año de consolidación de los logros alcanzados por el país en materia educativa en todos los órdenes.

 

Reveló que en el 2014 fueron beneficiados con el Programa de Alimentación Escolar (PAE),  un millón 507 mil 057 estudiantes en sus cuatro modalidades: Urbano Marginal, Real, Fronterizo y Jornada Extendida, con una inversión de RD$6 mil 077 millones 512 mil 336 pesos con 33 y 307 millones 13 mil 747 raciones distribuidas. 

Estos estudiantes desayunan, reciben un nutritivo almuerzo al mediodía y una merienda cuando se van a sus casas a las 4:00 de la tarde, tal como quiere el presidente Danilo Medina.

“¡Gracias Presidente Medina, porque estas inversiones sin parangón en la historia nacional, hacen posible la Revolución Educativa en marcha por toda la geografía nacional!”, proclamó.

Desarrollo de la Carrera Docente

 

El ministro de Educación expresó que durante el último año, el Ministerio facilitó que 4,515 estudiantes concluyeran licenciaturas en Educación Inicial, Básica, Lenguas Modernas, Biología,  Química, Matemáticas,  Física y Ciencias Sociales, en tanto que 2,253 profesionales fueron formados en Habilitación Docente (la meta es 1,176) y 1,670 docentes fueron formados en postgrado y 6,811 docentes becados por INAFOCAM para realizar estudios de postgrado. Actualmente se encuentran en proceso de formación 5,475 docentes.

 

También 87,418 docentes, técnicos, directores, subdirectores, coordinadores y orientadores, entre otros, cursaron  programas de formación continua, de los cuales cinco mil están recibiendo formación y acompañamiento en las aulas (Estrategia de Formación Centrada en el Aula).

 

Otros 1,231 directores de centros educativos fueron formados en la Escuela de Directores del Ministerio, y actualmente se encuentra en discusión la propuesta de Sistema de Carrera Docente y en consulta focalizada con los actores clave del sistema educativo.

 

En el último año se realizaron 9 estudios e investigaciones y se realizó el diagnóstico del Estado y Perfiles profesionales del personal docente y se elaboró una propuesta de Estándares Profesionales y del Desempeño Docente.

 

La inversión programada para la formación docente pasó de RD$1,383,432,220 en el 2012 a 2,203,598,540 en el 2014, con un aumento de alrededor de un 59%.

 

En el Concurso de Oposición celebrado en 2014 participaron 17,226 postulantes, de los cuales aprobaron 8,913 y se contrataron 6,224 para ocupar plazas vacantes del personal docente.

 

 

Dignificación docente

 

Explicó que en el 2014, con el aumento salarial realizado y los ajustes a incentivos (25%), los docentes pasaron a devengar un salario de RD$35,633 en Educación Básica y RD$41,096 los de Media, y con el aumento del 12% que ya comenzó a ser ejecutado este 2015, la nómina docente será de  53,746 millones 129 mil 583 pesos en el año.

 

Otros logros

 

Amarante Baret citó otros logros del ministerio de Educación bajo su administración, entre los que se encuentran:

 Plan Nacional de Atención Integral a      la Primera Infancia “Quisqueya Empieza Contigo” con la contratación de      cien estancias infantiles del primer sorteo realizado.Plan Nacional de Alfabetización      Quisqueya Aprende Contigo, mediante el cual 454,730 personas de 15      años  y más concluyeron el programa      básico de alfabetización, de las cuales 189,325 han sido certificadas. 762,539      personas se encuentran en proceso de alfabetización en Núcleos de      Aprendizaje en 72,413 núcleos de aprendizajes conformados y funcionando.

·         ?Distribución de 7 millones 732 mil 951 libros y cuadernos de trabajo a estudiantes de Inicial, Básico, Medio y de Adultos en el 2013 y para el inicio del año escolar 2014-2015 se distribuyeron otros 7 millones 195 mil 81 unidades de libros de texto a los centros educativos.

·         Mejoramiento de la Educación Básica, Primeros Grados y Eficiencia Interna.

·         Cobertura y Calidad de la Educación Secundaria, Cumplimiento del Horario y Calendario Escolar y Apoyo a la Población Estudiantil en Condición de Vulnerabilidad, entre otros importantes logros.?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 <

Online free word to html allows you to organize websites content.

Más Noticias

 imagen
Miércoles 22 de Julio, 2026

Luis Abinader asume compromiso de convertir en políticas públicas los resultados de la Consulta Nacional sobre el Futuro de la Educación

<p><br></p><p>Santo Domingo. -El presidente Luis Abinader recibió este miércoles el informe consolidado con los resultados de la Consulta Nacional sobre el Futuro de la Educación y asumió el compromiso de convertir los consensos alcanzados en políticas públicas que impulsen la transformación del sistema educativo dominicano y respondan a los desafíos del desarrollo nacional.</p><p>Al recibir el documento de manos de la Comisión Ejecutiva para la Transformación Educativa, creada mediante el Decreto núm. 309-26, el jefe de Estado afirmó que el amplio proceso de consulta demostró la voluntad de la sociedad dominicana de construir, mediante el diálogo y la participación, una visión compartida sobre el futuro de la educación.</p><p>En ese sentido, dejó definido el compromiso del Gobierno con la transformación educativa al afirmar: "La ley que vamos a construir no va a retratar el sistema que ya tenemos: va a hacer posible el que vamos a necesitar."</p><p>Abinader sostuvo que la consulta permitió escuchar con honestidad las aspiraciones de la ciudadanía y reconocer los desafíos que enfrenta el sistema educativo, al tiempo que reiteró que la educación debe concebirse como un proceso de aprendizaje permanente, capaz de acompañar a las personas durante toda su vida.</p><p>Asimismo, expresó que la transformación educativa debe comenzar fortaleciendo los aprendizajes desde los primeros años, consolidando una educación inclusiva y garantizando que niños, jóvenes y adultos desarrollen las competencias necesarias para enfrentar un mundo en constante cambio. También destacó la importancia de ampliar la formación técnico profesional, fortalecer la educación superior y promover una legislación moderna que responda a las necesidades del país y de las futuras generaciones.</p><p><b>Ministro de Educación<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></b></p><p>Durante la ceremonia, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó que la consulta constituye un ejercicio de construcción colectiva que permitió identificar una visión compartida sobre la transformación que necesita el sistema educativo dominicano.</p><p>“Esta consulta demuestra que las transformaciones más importantes se construyen colectivamente, escuchando perspectivas distintas y convirtiéndolas en una visión compartida. Nos toca ahora transformar ese consenso en decisiones, políticas públicas y resultados concretos, con la calidad de los aprendizajes, la formación integral de las personas y la igualdad de oportunidades como propósito común”, afirmó.</p><p><b>Ministro de Educación Ciencia y Tecnología</b></p><p>Por su parte, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, afirmó que los resultados fortalecen la articulación entre la educación preuniversitaria, la educación superior, la formación técnico profesional, la ciencia, la tecnología y la innovación, pilares fundamentales para impulsar el desarrollo sostenible y elevar la competitividad del país.</p><p><b>Ministro de Administración Pública</b></p><p>El ministro de Administración Pública, Sigmund Freund, valoró la consulta como un ejercicio de gobernanza participativa que fortalece la institucionalidad democrática mediante la incorporación de las propuestas de los distintos sectores sociales.</p><p>"La construcción de políticas públicas es más sólida cuando integra las voces de la ciudadanía y promueve acuerdos orientados al desarrollo del país", expuso Freund.<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p><b>Directora General del INFOTEP</b></p><p>De su lado, la directora general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Maira Morla Pineda, resaltó que la consulta reconoce la formación técnico profesional como un componente estratégico del sistema educativo nacional y un instrumento esencial para desarrollar talento humano, fortalecer la empleabilidad y responder a las necesidades presentes y futuras del aparato productivo.<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p><b>Sobre el informe de cierre de la Consulta Nacional</b></p><p>El informe recoge los resultados de uno de los procesos de participación ciudadana más amplios realizados en el país para definir el futuro de la educación, mediante un ejercicio de consulta que reunió aportes de representantes del sistema educativo, la academia, el sector productivo, organizaciones sociales, familias y dominicanos residentes en el exterior.</p><p>Los resultados reflejan una visión compartida sobre el papel estratégico de la educación como motor del desarrollo nacional, al destacar su contribución a la generación de oportunidades, el fortalecimiento de la productividad, la innovación, la formación ciudadana y la construcción de una sociedad con mayores niveles de bienestar e inclusión.<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p>La consulta también evidenció un amplio consenso sobre la importancia de consolidar una mayor articulación entre las instituciones que integran el sistema educativo, fortalecer la gobernanza y garantizar trayectorias formativas más flexibles, que faciliten el tránsito entre los distintos niveles de enseñanza y el reconocimiento de los aprendizajes.</p><p>Entre las prioridades identificadas por los participantes sobresalen la actualización de los contenidos educativos para responder a los desafíos del mundo actual y futuro, el fortalecimiento de la formación docente, la incorporación de competencias vinculadas a la tecnología, la inteligencia artificial, la innovación y la investigación, así como el impulso de habilidades relacionadas con el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas.<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p>Los aportes ciudadanos también resaltan la importancia de reforzar la formación en valores, ética, convivencia, ciudadanía e identidad, junto con una mayor participación de las familias en los procesos educativos, como elementos esenciales para el desarrollo integral de las nuevas generaciones.<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p>Asimismo, la ciudadanía reconoció los avances alcanzados por el sistema educativo en ámbitos como la formación docente, la ampliación de la cobertura educativa, especialmente en los primeros años, el transporte y la alimentación escolar, así como las mejoras en los aprendizajes fundamentales.</p><p>Estos resultados servirán de base para la formulación de políticas públicas y para la elaboración de una nueva Ley General de Educación, Ciencia y Tecnología.<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p>El acto reunió a ministros, autoridades civiles y militares, representantes de los sectores educativo, empresarial, sindical, académico y religioso, organismos internacionales y organizaciones de la sociedad civil, quienes conocieron los principales resultados de este ejercicio de participación nacional, considerado uno de los más amplios realizados en el país para construir una visión compartida sobre el futuro de la educación.</p>
 imagen
Martes 21 de Julio, 2026

Ministerio de Educación y ADP definen los próximos pasos para concluir la Evaluación de Desempeño Docente (EDD)

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) sostuvieron este martes una reunión de trabajo en la que acordaron la aprobación y divulgación del Protocolo para el Reporte de Resultados, el Procedimiento de Revisión y la Asignación de Incentivos, así como el cronograma correspondiente a la fase final de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), que incluye la publicación de los resultados, la revisión de calificaciones y la gestión administrativa para el pago de los incentivos y retroactivos.</span></p><p>Durante el encuentro, el MINERD informó al sindicato magisterial que las calificaciones obtenidas por los docentes participantes estarán disponibles a partir del próximo lunes, dando inicio formal a la etapa de consulta individual de resultados.</p><p>Asimismo, ambas instituciones aprobaron el protocolo que regirá la publicación de las calificaciones, el procedimiento para las solicitudes de revisión y apelación, así como los procesos administrativos vinculados al pago de los incentivos establecidos por la normativa vigente.</p><p>Como parte de los acuerdos, se recordó el período de 15 días, a partir de la publicación de la calificación oficial,  para que los docentes que así lo consideren puedan presentar solicitudes de revisión de sus resultados, conforme lo establece la orden departamental 0018-2025 y el Protocolo para el Reporte de Resultados, el Procedimiento de Revisión y la Asignación de Incentivos para garantizar la transparencia y el debido proceso.</p><p>El Ministerio aseguró al gremio que cuenta con la apropiación presupuestaria necesaria para honrar todos los compromisos asumidos y que, una vez concluida la etapa de revisión y apelación, iniciará los trámites para el pago de los incentivos, priorizando el desembolso de los retroactivos.</p><p>Con estos acuerdos, ambas partes avanzan en la culminación ordenada de la Evaluación de Desempeño Docente, uno de los procesos más importantes para el fortalecimiento de la calidad educativa y el desarrollo profesional del magisterio nacional.</p><p>La Evaluación de Desempeño Docente constituye un instrumento orientado a valorar el ejercicio profesional de los docentes, identificar oportunidades de mejora, fortalecer la formación continua y reconocer el mérito mediante un sistema de incentivos vinculado al desempeño, en el marco de las políticas de mejora de la calidad de la educación.</p><p><br></p>
 imagen Fotos de estudiantes 
Martes 21 de Julio, 2026

Ministerio de Educación fortalece el aprendizaje del inglés con primer campamento de verano inmersivo para estudiantes de Primaria

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) realizó el primer campamento de verano inmersivo de inglés "GOAL Summer English Camp: Learn English, Live the Adventure", dirigido a estudiantes de cuarto, quinto y sexto grados del Nivel Primario, con el propósito de fortalecer sus competencias comunicativas mediante actividades lúdicas y contextualizadas.</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p>La iniciativa fue organizada por la Dirección de Educación Primaria como parte de las acciones orientadas a promover el aprendizaje temprano del idioma inglés y ampliar las oportunidades de formación de los estudiantes del sistema educativo público, una de las metas priorizadas impulsadas por el ministro Luis Miguel De Camps.</p><p>En esta primera edición participaron 2,500 estudiantes de 24 Distritos Educativos pertenecientes a las regionales 04 de San Cristóbal, con cinco distritos; 05 de San Pedro de Macorís, con un distrito; 06 de La Vega, con cinco distritos; 08 de Santiago, con cuatro distritos; 10 de Santo Domingo, con cinco distritos; 12 de Higüey, con un distrito; y 15 de Santo Domingo, con cuatro distritos educativos.</p><p>La viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del MINERD, Ancell Scheker, expresó que este primer campamento de verano de inglés para estudiantes del Nivel Primario responde a la prioridad de la cartera educativa de fortalecer la enseñanza de esta lengua desde los primeros años de formación.</p><p>“Ha sido un campamento muy valorado por los estudiantes, por las familias y por toda la comunidad educativa. Una gran oportunidad para desarrollar el talento e iniciar el bilingüismo en nuestro país”, manifestó la viceministra.</p><p>Scheker destacó que el campamento aprovecha el período de vacaciones para introducir a los estudiantes en el aprendizaje del inglés de una forma dinámica y divertida, mediante actividades desarrolladas completamente en ese idioma.</p><p>La directora de Educación Primaria, Norma Mena, explicó que el programa GOAL forma parte de la estrategia Construyendo Resultados Educativos para la Calidad y la Equidad (CRECE), de la cual surge este campamento, orientado a fortalecer las competencias comunicativas de los estudiantes en inglés mediante metodologías innovadoras.</p><p>Asimismo, destacó que esta iniciativa contribuye a que los alumnos desarrollen habilidades que les permitan afrontar con mejores herramientas los retos de su formación académica.</p><p>"Sabemos que una parte importante dentro de la Hoja de Ruta que desarrolla el ministro Luis Miguel De Camps es que la educación abra puertas y una educación que abre puertas, es aquella que le permite a los niños hablar más de un idioma para poder insertarse en el mundo que nos rodea”, dijo Mena.</p><p>En tanto, el director de la Regional 15 de Educación, Eddy Chávez, expresó su satisfacción por la realización del primer Campamento de Verano Inmersivo de Inglés y destacó que esta iniciativa representa un paso importante en el fortalecimiento de las competencias de los estudiantes del Nivel Primario.</p><p>En el campamento también participaron docentes, facilitadores, coordinadores, técnicos regionales y distritales, personal de apoyo, así como padres, madres y tutores, quienes acompañaron a los estudiantes en el desarrollo pedagógico, logístico y administrativo de esta iniciativa.</p><p> </p><p><br></p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok