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Revolución Educativa del presidente Danilo Medina vuelve a la provincia La Vega con la entrega de dos modernos planteles escolares.

Fecha de publicación 06/03/2019

LA VEGA. - Con sólo dejarlo trabajar en elevar la calidad de la educación y

llevarla a cada rincón del país con un concepto inclusivo, el presidente

Danilo Medina entregó hoy dos modernos centros educativos en esta

provincia del Cibao central, los cuales abrirán las puertas a mil 645

estudiantes, que recibirán además del conocimiento pedagógico, los

servicios que ofrece la impactante modalidad de Jornada Escolar de Tanda

Extendida.

El jefe del Estado, acompañado del ministro de Educación, Antonio Peña

Mirabal, puso a disposición de las comunidades educativas de Barrio Lindo

y La Penda, los planteles escolares «La Penda» y «Doña Trina de Moya» de

los niveles de secundaria y básica, respectivamente.

Los centros educativos que albergarán una matrícula respectiva de 735 y

910 estudiantes cada uno, disponen de cocina-comedor, laboratorio de

Ciencias, laboratorio de Informática, oficinas administrativas equipadas,

salón para profesores, sala de enfermería, plaza cívica y cancha deportiva

mixta, entre otras facilidades.

Las modernas infraestructuras construidas por el Ministerio de Obras

Públicas y Comunicaciones (MOPC), con una inversión superior a los 161

millones de pesos aportados por el Minerd, sumarán 52 nuevas aulas a

esta laboriosa demarcación cibaeña.

Esta culta y olímpica provincia cuenta actualmente con 274 centros

educativos que funcionan en la modalidad de tanda extendida,

beneficiando a 67 mil 848 estudiantes, lo que representa un significativo

impulso a la formación académica de esa población, además del notable

impacto social y económico.

 

 

En su discurso central, el ministro Peña Mirabal destacó que las nuevas

infraestructuras se inscriben en el plan estratégico y las metas

presidenciales que buscan responder a una alta aspiración de la sociedad

dominicana de alcanzar una educación de calidad, inclusiva e integral.


«El Gobierno del presidente Danilo Medina trabaja para garantizar que las

niñas, niños, adolescentes y jóvenes completen su proceso de enseñanza-

aprendizaje en una educación de calidad, con un concepto inclusivo y

equitativo, así como impulsando la universalización de la jornada escolar

extendida, modalidad que ya alcanza a 4,200 centros educativos,

beneficiando a un millón 162 mil 849 estudiantes», dijo Peña Mirabal.

Precisó que el Minerd dirige esfuerzos junto a maestros, padres, madres y

amigos de la escuela, las comunidades y las entidades que trabajan en el

tema de la educación, en los planes de fortalecimiento de la calidad de la

enseñanza, además de alcanzar el objetivo de eliminar la deserción escolar

y reducir los niveles de repitencia y sobre edad en las aulas.

Destacó que «cuando hablamos de una educación inclusiva e integral, no

sólo nos referimos a la cobertura y permanencia de nuestros estudiantes

en las escuelas, sino, además, a un proceso de formación en valores,

sustentado en el currículo por competencias, lo que permitirá la generación

de una sociedad mejor formada, empoderada y con caminos más claros

para su proyecto de vida».

La bendición religiosa de los planteles estuvo a cargo del sacerdote Tomás

Caba, en tanto, la profesora María Isabel Tapia, directora de uno de los

centros, pronunció las palabras de bienvenida al gobernante, al ministro

Peña Mirabal y a las personalidades invitadas.

El ministro de Obras Públicas y Comunicaciones, Gonzalo Castillo, detalló

las condiciones estructurales y las facilidades que ofrecerán las nuevas

infraestructuras construidas por esa institución, con recursos aportados por

el Minerd.

Asimismo, la jovencita Esmerlyn Baldera Ruiz, del cuarto grado de

Secundaria, pronunció las palabras de gracias en nombre de todos los

estudiantes y de las comunidades educativas que se beneficiarán de los

planteles escolares entregados por el presidente Danilo Medina.

A la ceremonia asistieron, además, el ministro Administrativo de la

Presidencia, José Ramón Peralta; el gobernador provincial Bolívar Marte; el

alcalde Kelvin Cruz; el senador Euclides Sánchez, y los diputados Gilda

Moronta, Antonia Suriel, Aridio Reyes, María Josefina Marmolejos y Mario

José Hidalgo, así como Aslini Brito, director de la Regional 06 de Educación,

entre otros.

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 imagen Directora de Currículo del Ministerio de Educación, Leonidas Germán
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación celebra Primer Congreso Nacional de Educación Ambiental con participación de todos los niveles del sistema educativo preuniversitario

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 imagen Directora de Orientación y Psicología del MINERD, Divina Altagracia García Vásquez
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación fortalece capacidades de actores educativos para prevenir el trabajo infantil y la trata de personas

<p>La jornada reunió a técnicos, orientadores, directores y representantes de instituciones aliadas para fortalecer las acciones de prevención, protección y permanencia escolar de niños, niñas y adolescentes.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), a través de la Dirección de Orientación y Psicología, concluyó este miércoles una jornada de capacitación y sensibilización sobre la prevención del trabajo infantil y la trata de personas, con el propósito de fortalecer la protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes, así como su permanencia en el sistema educativo.</p><p>Al encabezar la actividad, la directora de Orientación y Psicología del MINERD, Divina Altagracia García Vásquez, resaltó la importancia de continuar fortaleciendo las acciones preventivas frente al trabajo infantil y la trata de personas, al considerar que ambas problemáticas representan una amenaza para el bienestar y el desarrollo integral de la población estudiantil.</p><p>“Estamos trabajando junto a diversas instituciones para prevenir estas situaciones que vulneran derechos fundamentales. Nuestro compromiso es que ningún niño, niña o adolescente tenga que abandonar la escuela por razones económicas o presiones sociales; lo nuestro es preservar a cada estudiante dentro del sistema educativo, dispuesto a aprender y desarrollar plenamente su proyecto de vida”, expresó.</p><p>Asimismo, la viceministra de Trabajo, Dulce Mercedes Quiñones, responsable del ámbito de prevención y erradicación del trabajo infantil, destacó que el Ministerio de Trabajo y el Ministerio de Educación desarrollan acciones conjuntas para combatir este flagelo mediante jornadas de orientación y sensibilización, así como la identificación y retiro de menores de edad de entornos laborales.</p><p>“Los niños no deben trabajar; los niños deben educarse. Debemos construirles un mejor futuro”, manifestó.</p><p>De su lado, la técnica nacional de la Dirección de Orientación y Psicología, Nilsa Cabrera Ramírez, explicó que la jornada forma parte de las acciones que impulsa el MINERD en coordinación con otras instituciones del Estado para fortalecer las estrategias de prevención del trabajo infantil y la trata de personas en las comunidades educativas.</p><p>“El Ministerio de Educación continúa sumando esfuerzos para garantizar la permanencia de nuestros niños, niñas y adolescentes en las aulas. Padres, madres, docentes, orientadores, equipos de gestión y personal de apoyo son piezas fundamentales en la protección de la niñez. Seguiremos trabajando para que cada estudiante pueda desarrollar su proyecto de vida en un entorno seguro, acompañado y libre de riesgos”, afirmó.</p><p>Durante los dos días de capacitación, los participantes recibieron herramientas para la identificación, prevención, protección y derivación de casos relacionados con el trabajo infantil y la trata de personas, mediante conferencias, paneles y espacios de reflexión enfocados en la promoción de entornos escolares seguros e inclusivos.</p><p>La jornada estuvo dirigida a técnicos nacionales, regionales y distritales, orientadores y psicólogos, representantes de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE), de la Asociación Nacional de Directores (ASONADEDI), miembros de la Policía Escolar, Policía de Turismo (POLITUR), la Defensoría del Pueblo y representantes de diversas instituciones vinculadas a la protección de la niñez y la adolescencia.</p><p>Con esta iniciativa, el MINERD reafirma su compromiso de impulsar acciones formativas y preventivas que contribuyan a garantizar el derecho a la educación, la protección integral y el desarrollo pleno de todos los estudiantes del sistema educativo preuniversitario.</p>
 imagen Ministro de Educación, Luis Miguel De Camps
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación celebra Festival Nacional de Lectura del Primer Ciclo de Primaria

<p>El ministro Luis Miguel De Camps reafirmó el compromiso del Gobierno con la alfabetización temprana.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) celebró este miércoles el tercer Festival Nacional de Lectura, un espacio en el que estudiantes de Primer Ciclo del Nivel Primario de las 18 Regionales educativas del país mostraron los avances alcanzados en el proceso de alfabetización inicial.</p><p>La actividad, orientada a fomentar el amor por la lectura desde los primeros años escolares, contó con la participación del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, y de la primera dama de la República, Raquel Arbaje, junto a autoridades educativas, docentes, familias y estudiantes de distintas provincias del país.</p><p>Durante sus palabras, el ministro De Camps afirmó que la lectura constituye una herramienta fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas.</p><p>“Cuando uno ve a un niño leyendo con entusiasmo y con seguridad, descubriendo el placer de comprender una historia, uno entiende que educar no consiste solamente en transmitir contenidos. Educar también es despertar curiosidad, desarrollar imaginación y ayudar a que un niño descubra que puede comprender el mundo por sí mismo”, expresó De Camps.</p><p>En ese sentido, de Camps afirmó que por esa razón la alfabetización temprana ocupa un lugar tan importante dentro de las  política educativa y constituye una de las metas priorizadas del Gobierno dominicano. “Y precisamente para fortalecer ese proceso impulsamos programas como Con Base, orientados a acompañar a nuestros niños y niñas en el desarrollo de la lectura, la comprensión y el amor por aprender desde las primeras etapas escolares”.</p><p>El titular de la cartera educativa señaló que iniciativas como el Festival Nacional de Lectura permiten evidenciar los logros alcanzados por los estudiantes y fortalecen el vínculo entre la escuela, la familia y la comunidad en torno a la formación de los niños.</p><p>“Aprender a leer en los primeros años transforma profundamente la manera en que un niño aprende, se expresa y se relaciona con la escuela. Y en una época donde el mundo cambia tan rápido, formar niños capaces de leer, pensar, comprender y expresarse bien se vuelve todavía más importante. Porque un niño que lee bien tiene más oportunidades de aprender, de crecer, de construir criterio, de defender sus ideas y de encontrar oportunidades a lo largo de toda su vida”, afirmó De Camps.</p><p>En tanto que la primera dama de la República, Raquel Arbaje, destacó el papel transformador de la lectura y la importancia de aprender a leer en edad temprana. “La lectura nos hace libre”, agregó Arbaje.</p><p>Asimismo, exhortó a los padres, madres y tutores a involucrarse en el desarrollo educativo de los niños, afirmando que “un niño no se educa sin la familia”.</p><p>El Festival Nacional de Lectura forma parte de los esfuerzos que desarrolla el Ministerio de Educación para fortalecer la alfabetización inicial en la etapa oportuna y promover experiencias educativas que estimulen la creatividad, la comprensión lectora y el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes.</p><p>Durante la jornada, los estudiantes presentaron cuentos, poesías, dramatizaciones, canciones y otras expresiones artísticas vinculadas a la lectura, mostrando los aprendizajes alcanzados en las aulas.</p>
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