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 imagen Presidente Medina inaugura nueve escuelas en Peravia; ministro Educación llama padres a vigilar formación de sus hijos
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Presidente Medina inaugura nueve escuelas en Peravia; ministro Educación llama padres a vigilar formación de sus hijos

Fecha de publicación 12/03/2014

El presidente Danilo Medina inauguró hoy nueve escuelas en distintas comunidades de la provincia Peravia, en cuya edificación fueron invertidos 232 millones 735 mil 586 pesos con 87 centavos, más 64 millones 23 mil 864 pesos con 72 centavos en laboratorios informáticos y de ciencias, áreas administrativas, comedores y cocinas, rincones informáticos y mobiliario, para totalizar 296 millones 759 mil 491 pesos con 59 centavos.

Estos centros se sumarán en Jornada de Tanda Extendida a los 18 nuevos planteles entregados por el jefe del Estado en las últimas tres semanas.

Los centros inaugurados hoy son Escuela Básica Villa Sombrero, en Baní, que consta de 9 aulas, con una matrícula de 1.035 estudiantes, levantada a un costo de 33 millones 337 mil 462 pesos con 34 centavos; Escuela Rafael Crousset (Idalia Guerrero), en Matanza, de diez aulas, una matrícula de 1,365 estudiantes y una inversión de 21 millones 761 mil 941 pesos. Medina también inauguró la Escuela Profesor Juan Bosch, en Río Arriba, Baní, de 14 aulas con una matrícula de 392 estudiantes y una inversión de 40 millones 586 mil 389 pesos con 45 centavos; Liceo Cruce de Ocoa, en Ocoa, de diez aulas construida con una inversión de 29 millones 663 mil 721 pesos; liceo Ernestina Tejada, en Villa Fundación, de cuatro aulas, 700 estudiantes y una inversión de 8 millones 723 mil 28 pesos con 34 centavos y la Aliro Paulino, en Nizao, en la que el gobierno invirtió 29 millones 955 mil 271 pesos con 21 centavos. Este último plantel es de 11 aulas y una matrícula de 678 estudiantes. Hasta el domingo 23 de este mes de marzo, el presidente Medina tiene programado inaugurar nuevas escuelas en las provincias Santo Domingo, La Romana, Samaná, Puerto Plata, Independencia, Barahona, Pedernales y La Altagracia (Higüey).

De los últimos planteles entregados por el presidente Medina, tres corresponden al municipio Boca Chica, 5 a la provincia Duarte, 5 a la provincia Monseñor Nouel e igual número a Azua. Llamado a padres y madres En el discurso central del acto, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret hizo un llamado a los padres y madres a acercarse más a las escuelas y pendientes de la educación que reciben sus hijos. “Sé que reciben con alegría estos nuevos centros educativos y que los padres y madres han venido hoy aquí a mostrar su regocijo y a darle las gracias a nuestro Presidente.

Es un deber cuidarlos, protegerlos y mantenerlos limpios y bonitos. El Presidente, el gobierno y el Ministerio de Educación, están cumpliendo con su parte. Les toca a ustedes, padres y madres de Peravia, cumplir con la suya”, dijo. Citó al español Gregorio Luri, quien en su libro “Mejor educados” apela a la obligación que tienen los padres de vigilar la escuela, de preocuparse por su calidad, pues muchas veces, dice él, los padres están mejor informados acerca del mejor taller de mecánica, el mejor salón de belleza; “yo agregaría el mejor colmadón o banca de apuesta que hay en el vecindario y desconocen totalmente cómo marcha la escuela donde están sus hijos”. “Padres y madres de la República Dominicana, ha llegado la hora de que sean más exigentes con la escuela donde se están formando a sus hijos! Padres y madres, debe quedar atrás la indiferencia! Padres y madres, ha llegado el momento de que participen más y más en los asuntos de la escuela donde estudian sus hijos!”, proclamó el ministro de Educación. Afirmó que sólo así será exitosa la Revolución Educativa que en favor de sus hijos impulsa el presidente Danilo Medina! Amarante Baret también apeló a la sensibilidad de los hombres, mujeres y a las iglesias de la provincia Peravia, a los clubes de servicios, asociaciones y sindicatos, empresarios, a los maestros y estudiantes a contribuir con la campaña alfabetizadora “Que Nadie Se Quede Fuera”, lanzada recientemente por el presidente Medina como un complemento del programa Quisqueya Aprende Contigo para que el país sea declarado libre de analfabetismo. “Llegó el momento de que apoyemos firmemente el Plan Nacional de Alfabetización.

Todos debemos sumarnos a buscar, donde quiera que se encuentren, a los que todavía no se han alfabetizado, sea porque tienen vergüenza o porque no les interesa. Los llevaremos a alfabetizarse.Así, cuando arribemos al mes de diciembre, podremos cumplir con la meta que nuestro presidente se ha fijado: Que la República Dominicana sea declarada libre de analfabetismo”, apuntó.

Más Noticias

 imagen Directora de Orientación y Psicología del MINERD, Divina Altagracia García Vásquez
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación fortalece capacidades de actores educativos para prevenir el trabajo infantil y la trata de personas

<p>La jornada reunió a técnicos, orientadores, directores y representantes de instituciones aliadas para fortalecer las acciones de prevención, protección y permanencia escolar de niños, niñas y adolescentes.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), a través de la Dirección de Orientación y Psicología, concluyó este miércoles una jornada de capacitación y sensibilización sobre la prevención del trabajo infantil y la trata de personas, con el propósito de fortalecer la protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes, así como su permanencia en el sistema educativo.</p><p>Al encabezar la actividad, la directora de Orientación y Psicología del MINERD, Divina Altagracia García Vásquez, resaltó la importancia de continuar fortaleciendo las acciones preventivas frente al trabajo infantil y la trata de personas, al considerar que ambas problemáticas representan una amenaza para el bienestar y el desarrollo integral de la población estudiantil.</p><p>“Estamos trabajando junto a diversas instituciones para prevenir estas situaciones que vulneran derechos fundamentales. Nuestro compromiso es que ningún niño, niña o adolescente tenga que abandonar la escuela por razones económicas o presiones sociales; lo nuestro es preservar a cada estudiante dentro del sistema educativo, dispuesto a aprender y desarrollar plenamente su proyecto de vida”, expresó.</p><p>Asimismo, la viceministra de Trabajo, Dulce Mercedes Quiñones, responsable del ámbito de prevención y erradicación del trabajo infantil, destacó que el Ministerio de Trabajo y el Ministerio de Educación desarrollan acciones conjuntas para combatir este flagelo mediante jornadas de orientación y sensibilización, así como la identificación y retiro de menores de edad de entornos laborales.</p><p>“Los niños no deben trabajar; los niños deben educarse. Debemos construirles un mejor futuro”, manifestó.</p><p>De su lado, la técnica nacional de la Dirección de Orientación y Psicología, Nilsa Cabrera Ramírez, explicó que la jornada forma parte de las acciones que impulsa el MINERD en coordinación con otras instituciones del Estado para fortalecer las estrategias de prevención del trabajo infantil y la trata de personas en las comunidades educativas.</p><p>“El Ministerio de Educación continúa sumando esfuerzos para garantizar la permanencia de nuestros niños, niñas y adolescentes en las aulas. Padres, madres, docentes, orientadores, equipos de gestión y personal de apoyo son piezas fundamentales en la protección de la niñez. Seguiremos trabajando para que cada estudiante pueda desarrollar su proyecto de vida en un entorno seguro, acompañado y libre de riesgos”, afirmó.</p><p>Durante los dos días de capacitación, los participantes recibieron herramientas para la identificación, prevención, protección y derivación de casos relacionados con el trabajo infantil y la trata de personas, mediante conferencias, paneles y espacios de reflexión enfocados en la promoción de entornos escolares seguros e inclusivos.</p><p>La jornada estuvo dirigida a técnicos nacionales, regionales y distritales, orientadores y psicólogos, representantes de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE), de la Asociación Nacional de Directores (ASONADEDI), miembros de la Policía Escolar, Policía de Turismo (POLITUR), la Defensoría del Pueblo y representantes de diversas instituciones vinculadas a la protección de la niñez y la adolescencia.</p><p>Con esta iniciativa, el MINERD reafirma su compromiso de impulsar acciones formativas y preventivas que contribuyan a garantizar el derecho a la educación, la protección integral y el desarrollo pleno de todos los estudiantes del sistema educativo preuniversitario.</p>
 imagen Ministro de Educación, Luis Miguel De Camps
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación celebra Festival Nacional de Lectura del Primer Ciclo de Primaria

<p>El ministro Luis Miguel De Camps reafirmó el compromiso del Gobierno con la alfabetización temprana.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) celebró este miércoles el tercer Festival Nacional de Lectura, un espacio en el que estudiantes de Primer Ciclo del Nivel Primario de las 18 Regionales educativas del país mostraron los avances alcanzados en el proceso de alfabetización inicial.</p><p>La actividad, orientada a fomentar el amor por la lectura desde los primeros años escolares, contó con la participación del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, y de la primera dama de la República, Raquel Arbaje, junto a autoridades educativas, docentes, familias y estudiantes de distintas provincias del país.</p><p>Durante sus palabras, el ministro De Camps afirmó que la lectura constituye una herramienta fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas.</p><p>“Cuando uno ve a un niño leyendo con entusiasmo y con seguridad, descubriendo el placer de comprender una historia, uno entiende que educar no consiste solamente en transmitir contenidos. Educar también es despertar curiosidad, desarrollar imaginación y ayudar a que un niño descubra que puede comprender el mundo por sí mismo”, expresó De Camps.</p><p>En ese sentido, de Camps afirmó que por esa razón la alfabetización temprana ocupa un lugar tan importante dentro de las  política educativa y constituye una de las metas priorizadas del Gobierno dominicano. “Y precisamente para fortalecer ese proceso impulsamos programas como Con Base, orientados a acompañar a nuestros niños y niñas en el desarrollo de la lectura, la comprensión y el amor por aprender desde las primeras etapas escolares”.</p><p>El titular de la cartera educativa señaló que iniciativas como el Festival Nacional de Lectura permiten evidenciar los logros alcanzados por los estudiantes y fortalecen el vínculo entre la escuela, la familia y la comunidad en torno a la formación de los niños.</p><p>“Aprender a leer en los primeros años transforma profundamente la manera en que un niño aprende, se expresa y se relaciona con la escuela. Y en una época donde el mundo cambia tan rápido, formar niños capaces de leer, pensar, comprender y expresarse bien se vuelve todavía más importante. Porque un niño que lee bien tiene más oportunidades de aprender, de crecer, de construir criterio, de defender sus ideas y de encontrar oportunidades a lo largo de toda su vida”, afirmó De Camps.</p><p>En tanto que la primera dama de la República, Raquel Arbaje, destacó el papel transformador de la lectura y la importancia de aprender a leer en edad temprana. “La lectura nos hace libre”, agregó Arbaje.</p><p>Asimismo, exhortó a los padres, madres y tutores a involucrarse en el desarrollo educativo de los niños, afirmando que “un niño no se educa sin la familia”.</p><p>El Festival Nacional de Lectura forma parte de los esfuerzos que desarrolla el Ministerio de Educación para fortalecer la alfabetización inicial en la etapa oportuna y promover experiencias educativas que estimulen la creatividad, la comprensión lectora y el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes.</p><p>Durante la jornada, los estudiantes presentaron cuentos, poesías, dramatizaciones, canciones y otras expresiones artísticas vinculadas a la lectura, mostrando los aprendizajes alcanzados en las aulas.</p>
 imagen Fachada del ministerio de Educación 
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación informa que pagos a contratistas de mantenimiento correctivo continuarán el proceso establecido por la Ley 16-26

<p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó que los pagos relacionados con servicios de mantenimiento y obras de infraestructura escolar continuarán el curso establecido por la Ley núm. 16-26, luego de que la institución concluyera el procesamiento de los expedientes correspondientes y los remitiera conforme a lo dispuesto en dicha normativa.</p> <p>La entidad explicó que la Ley núm. 16-26 establece, en su artículo 3, la creación de una comisión especializada con dependencia funcional del Ministerio de Hacienda y Economía, responsable de levantar, evaluar, verificar y validar las reclamaciones presentadas por contratistas del Estado derivadas de obras públicas ejecutadas con o sin contrato formal.</p> <p>En ese sentido, el MINERD precisó que la revisión, validación y autorización de los pagos comprendidos dentro del ámbito de aplicación de la Ley núm. 16-26 corresponde a la comisión especializada creada por dicha normativa, la cual tiene a su cargo el análisis y decisión de los expedientes sometidos conforme al procedimiento legal establecido.</p> <p>La institución destacó que los expedientes relacionados con pagos a contratistas comprendidos en el ámbito de aplicación de la Ley núm. 16-26 ya fueron procesados por el Ministerio, por lo que continuarán el trámite previsto por la legislación hasta completar las etapas de evaluación, validación y autorización correspondientes.</p> <p>El MINERD reiteró su compromiso con la transparencia, el cumplimiento del marco legal y la correcta administración de los recursos públicos, al tiempo que reafirmó su respeto al derecho de los contratistas y profesionales del sector a gestionar sus reclamaciones por las vías institucionales establecidas.</p> <p>Asimismo, exhortó a los interesados a dar seguimiento a sus solicitudes a través de las instancias competentes contempladas en la Ley núm. 16-26, responsables de concluir el proceso de revisión y autorizar los pagos que correspondan.</p>
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