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 imagen Presidente Medina inaugura en La Romana las escuelas 31 y 32 de las últimas tres semanas
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Presidente Medina inaugura en La Romana las escuelas 31 y 32 de las últimas tres semanas

Fecha de publicación 13/03/2014

La Romana. El presidente Danilo Medina inauguró este jueves dos nuevas escuelas en La Romana, con las que suman 32 las entregadas a distintas comunidades en las últimas tres semanas.

Los planteles fueron construidos a un costo de 65 millones 296 mil 685 pesos con 98 centavos, aunque con los laboratorios, mobiliario y equipamiento la inversión total es de 84 millones 708 mil 748 pesos. Las escuelas inauguradas en la provincia oriental son la Villa San Carlos, en la comunidad del mismo nombre, y la Básica Cumayasa, en el kilómetro 14 del municipio Villa Hermosa. Los nuevos centros educativos quedaron de inmediato integrados a la Jornada de Tanda Extendida. En su construcción fueron invertidos en laboratorio de informática y rincón tecnológico RD$851,748.69; RD$8, 737,500.00 en paneles solares; RD$3, 057,050.00 en bibliotecas; RD$2, 667,610.00 en informática y mobiliario de las áreas administrativas; en comedor y cocina RD$4,500.000.00.

El acto inició con la intepretación del Himno Nacional a cargo del Coro Distrital dirigido por la licenciada Rosmery Brown. La bendición la impartió el reverendo Rafael de la Cruz Brito, cura párroco de la iglesia Nuestra Señora del Sagrado Corazón, y las palabras de bienvenida el doctor Juan José Santana Medrano, gobernador provincial.

El discurso central lo pronunció el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, quien destacó los esfuerzos del presidente Medina por dotar al país del mayor número de escuelas por una educación digna. Mencionó también los aportes de La Romana al desarrollo económico del país en términos turístico y de su industria azucarera, y dirigiéndose a los presentes dijo que “ustedes están asistiendo a la puesta en ejecución de las políticas más revolucionarias que jamás haya realizado gobierno alguno en la historia dominicana”. “La construcción de miles de aulas que ya estamos entregando, el Plan Nacional de Alfabetización, la Jornada de Tanda Extendida, la dignificación de la carrera docente con aumentos salariales y pensiones dignas, inversión directa en los estudiantes en condiciones de vulnerabilidad, es decir, en situación de pobreza extrema y de riesgo, libros de textos gratuitos, construcción de estancias infantiles para nuestros chiquillos de menos de cinco años, en fin, la inversión más grande hecha en favor de la familia dominicana y sus hijos”, puntualizó.

El funcionario dijo que la inclusión de personas con discapacidad auditiva en el programa “Quisqueya Aprende Contigo” mediante un acuerdo firmado por el MINERD, a través de la Dirección de Educación Especial, con el Consejo Nacional de Discapacidad y la Federación Dominicana de Municipios, procura desarrollar las habilidades comunicativas en la lengua de señas potenciando el acceso a toda la información. “Como han podido escuchar”-precisó”-el Plan Nacional de Alfabetización no discrimina, al contrario, es totalmente inclusivo, pues nuestros hermanos, no importa su condición, que fueron abandonados por el Estado, hoy tienen a un Presidente que decidió que en la República Dominicana no debe haber personas analfabetas, iletradas, y para ello, ha impulsado este Plan de Alfabetización”.

En el acto también hablaron el ingeniero Miguel Pimentel Karet, director de la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado, la alcaldesa Maritza Suero y las palabras de agradecimiento la estudiante de sexto curso Florangel Cuevas de la Rosa. Por la Fundación Casa del Trabajador, los señores Randolph Severino, Domi Ruiz y Johana Santana entregaron un reconocimiento al presidente Danilo Medina, quien también recibió otra placa de parte de la Fundación Mir, de parte de sus directivos Lian Fanjul de Azteca y Liliana Azteca Fanjul. La Escuela Villa San Carlos, de 12 aulas, donde se realizó la ceremonia principal de inauguración, está ubicada detrás del Polideportivo de La Romana, en Villa San Carlos. Fue levantada a un costo de 36 millones 459 mil 68 pesos con 75 centavos, cuenta con laboratorios tecnológico y de ciencias, cocina-comedor, cancha y plaza cívica. También tiene espacios para la dirección, administración, biblioteca, salón multiusos, conserjería, depósitos y vertederos y un depósito general. Asimismo, posee espacios exteriores para recreación y juegos infantiles,  áreas verdes y verja perimetral.

El otro Centro Educativo, la escuela de Básica Cumayasa, de 9 aulas, cuenta con las mismas facilidades. Aquí fueron invertidos 28 millones 837 mil 617 pesos con 23 centavos. Desde el pasado 17 de febrero a la fecha, el Gobierno ha entregado cuatro escuelas a la provincia Santo Domingo, cinco a Azua, e igual cantidad a las provincias Duarte, y Monseñor Nouel, nueve a Peravia, dos en La Romana y dos en el Distrito Nacional.

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 imagen Fachada del Minerd
Domingo 25 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación alcanza el 99.29 % de los pagos retroactivos correspondientes a docentes que califican en la evaluación de desempeño

<p>La institución recordó que los incentivos se otorgan conforme a una escala previamente acordada con la Asociación Dominicana de Profesores mediante la resolución 0002/2025</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que un total de 94,360 docentes recibieron el pago retroactivo correspondiente a la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), mientras que otros 679 casos se encuentran en proceso de pago.</p><p>La institución explicó que el Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente remitió a Recursos Humanos un total de 104,648 docentes evaluados para la gestión de los incentivos, distribuidos en dos grupos: uno de 104,322 y otro de 326 docentes.</p><p>De ese universo, 8,319 casos fueron identificados como no aplicables para el pago del retroactivo, mientras que otros 1,290 docentes presentan resultados insuficientes para fines de pago, conforme a las informaciones suministradas por las áreas responsables del proceso.</p><p>El Ministerio indicó que los casos clasificados como no aplicables corresponden a docentes cuya calificación en la evaluación actual fue inferior a la obtenida en 2017, así como a situaciones en las que el monto del retroactivo era inferior a las deducciones correspondientes al Impuesto Sobre la Renta (ISR), por lo que no generaban un monto neto a pagar.</p><p>En cuanto a los incentivos económicos, la institución recordó que el 5 de febrero de 2025, el Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) suscribieron un acuerdo para la aplicación de la escala de incentivos establecida en la Resolución núm. 0002/2025.</p><p>Dicha resolución establece incentivos diferenciados según las calificaciones obtenidas por los docentes, desde un 7 % para quienes alcanzaron entre 65 y 69 puntos, hasta un 32 % para aquellos con resultados entre 91 y 100 puntos. Asimismo, dispone que las calificaciones de 0 a 64 puntos no generan incentivos.</p><p>El Ministerio de Educación continúa con las gestiones correspondientes a los 679 casos que permanecen en proceso de pago, conforme a los procedimientos administrativos establecidos.</p><p>Asimismo, informó que la Comisión Técnica encargada de analizar las reclamaciones pendientes avanza en este proceso, con el propósito de concluirlo próximamente e iniciar los trámites correspondientes para la gestión de los pagos que procedan.</p><p>Para atender las dudas o consultas relacionadas con el proceso de pago del retroactivo, el Ministerio de Educación pone a disposición de los docentes los correos electrónicos [email protected] y [email protected], a través de los cuales podrán solicitar información sobre sus casos particulares.</p><p>Con estas acciones, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso con el reconocimiento de la labor docente y el cumplimiento de los procesos administrativos vinculados al desarrollo y la valoración del magisterio nacional.</p>
 imagen Estudiantes, docentes y comunitarios de Sabana Perdida, en Santo Domingo Norte, en el nuevo techado deportivo del Instituto Politécnico El Ave María
Sábado 24 de Octubre, 2026

Comunidad educativa de Sabana Perdida celebra nuevas oportunidades para el deporte con entrega de techado escolar

<p> Estudiantes y comunitarios celebran la entrega de la obra que beneficiará a 1,278  y a toda la comunidad</p><p>Estudiantes, docentes y comunitarios de Sabana Perdida, en Santo Domingo Norte, expresaron su alegría y agradecimiento por la entrega del nuevo techado deportivo del Instituto Politécnico El Ave María, una obra que permitirá desarrollar actividades deportivas, recreativas y culturales en mejores condiciones.</p><p>La infraestructura, inaugurada por el presidente Luis Abinader con una inversión de RD$38.5 millones, beneficiará directamente a 1,278 estudiantes, quienes ahora dispondrán de un espacio adecuado para practicar deportes y realizar actividades escolares sin las limitaciones que representaban las condiciones climáticas.</p><p>Con esta entrega, suman 37 las infraestructuras de este tipo inauguradas por el Gobierno en lo que va de 2026, como parte de las acciones dirigidas a mejorar los espacios destinados a la práctica deportiva y las actividades recreativas en los centros educativos públicos.</p><p>Claris Candelaria, estudiante de cuarto grado de la modalidad Técnico Profesional, en el área de Informática, y practicante de voleibol, manifestó su satisfacción por la conclusión de la obra, que considera importante para el desarrollo de las actividades deportivas del centro.</p><p>“Estoy muy agradecida el presidente Luis Abinader y los demás encargados de esta obra, ya que era una obra que tenía mucho tiempo de construcción y me alegra ver que ya está hecha y que ya vamos a poder sacarle el máximo provecho”, manifestó.</p><p>De su lado, Josias Moronta, estudiante de cuarto grado de Marketing y Comercio Digital, valoró la importancia de contar con instalaciones propias para desarrollar sus habilidades deportivas y exhortó a sus compañeros a cuidar el nuevo espacio.</p><p>“Así también como estamos recibiendo esto espero que podamos mantenerlo cuidado, y  que también podamos mantenerlo bien equipado de todo lo que necesitamos”, sostuvo.</p><p>La coordinadora de Educación Física del politécnico, Betania Vega, explicó que el techado permitirá celebrar en mejores condiciones las Olimpíadas Avemarianas, que se realizan cada año durante la tercera semana de marzo y reúnen a más de 4,000 estudiantes de primaria y del nivel técnico profesional.</p><p>Asimismo, destacó que la nueva infraestructura facilitará la continuidad de las actividades escolares y deportivas durante los días de lluvia, una de las principales dificultades que enfrentaba el centro.</p><p>“Necesitábamos realmente un espacio porque cuando nos juntamos somos mucho y este techado viene a hacer una solución a esa problemática, además de que nos permite seguir con nuestras actividades normales cuando hay lluvia”, afirmó.</p><p>En tanto, el dirigente comunitario Nardo Antonio Trinidad resaltó que la obra también representa una oportunidad para los jóvenes de los sectores cercanos, quienes podrán contar con un espacio para la recreación y la práctica deportiva.</p><p>“Veo que esto va a beneficiar mucho a la juventud de estos sectores que están que están cerca de este multiuso. Ojalá que la juventud lo aproveche al máximo, dado que este presidente está enfocado principalmente en la juventud”, dijo.</p><p>Durante el acto, el viceministro de Supervisión y Control de la Calidad Educativa, Óscar Amargós, destacó que la entrega de esta infraestructura forma parte de los esfuerzos del Gobierno para fortalecer las condiciones de los centros educativos y ofrecer a los estudiantes espacios que favorezcan su formación integral.</p><p>“Este nuevo espacio también podrá ser utilizado para ampliar el programa Escuela Abierta y Activa”, expresó Amargós, quien agregó que los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de las comunidades cercanas podrán desarrollar actividades físicas, deportivas y culturales, mientras que la comunidad podrá utilizar las instalaciones, en coordinación con la dirección del centro, para iniciativas vinculadas a su desarrollo organizacional, cívico y cultural.</p><p>El nuevo techado, que lleva el nombre del padre Miguel Fenollera Roca, dispone de una cancha mixta con gradas, salón multiuso y otras facilidades que permitirán desarrollar disciplinas como voleibol y baloncesto, además de actividades recreativas y culturales.</p>
 imagen Fachada del ministerio de educación 
Jueves 22 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación instruye adoptar medidas preventivas en centros educativos ubicados en provincias bajo alerta amarilla

<p>Las autoridades educativas territoriales podrán suspender la docencia en zonas vulnerables bajo alerta amarilla, según la evolución de las condiciones climáticas.</p><p>El Ministerio de Educación instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a mantener activas las medidas preventivas ante las condiciones meteorológicas que afectan al país, luego de que el Centro de Operaciones de Emergencias (COE) incrementara los niveles de alerta, colocando siete provincias en amarilla y 16 en verde.</p><p>La cartera educativa precisó que, en las demarcaciones bajo alerta amarilla, las autoridades educativas territoriales podrán disponer la suspensión de la docencia exclusivamente en aquellos centros ubicados en zonas vulnerables, cuando las condiciones meteorológicas representen un riesgo para la comunidad educativa.</p><p>La institución explicó que estas decisiones deberán ser consensuadas entre los directores regionales y distritales, tomando en consideración la evolución del fenómeno y la exposición de los planteles a inundaciones, crecidas de ríos y cañadas, zonas costeras y áreas propensas a deslizamientos de tierra.</p><p>Asimismo, aclaró que la alerta amarilla no implica una suspensión general de la docencia en toda la provincia, sino la adopción de medidas focalizadas en los lugares donde se identifiquen condiciones de riesgo.</p><p>El Ministerio indicó que, en caso de disponerse una suspensión durante el horario escolar, las autoridades correspondientes deberán garantizar el cumplimiento de los protocolos establecidos. Si la medida se adopta fuera de ese horario, deberán asegurar que estudiantes, docentes, personal administrativo y familias reciban la información oportunamente.</p><p>De igual manera, instruyó a los responsables de los centros educativos a implementar las medidas necesarias para el resguardo de las instalaciones y los recursos escolares ante posibles efectos del fenómeno meteorológico.</p><p>La institución informó que, mediante su Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, mantiene un seguimiento permanente a 13 regionales educativas ubicadas en el área de influencia del fenómeno, así como la coordinación con los organismos de protección civil.</p><p>El Ministerio de Educación exhortó a toda la comunidad educativa a mantenerse atenta a los boletines oficiales del COE y a las disposiciones que emitan las autoridades educativas de sus respectivas demarcaciones.</p>
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