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Presidente Medina inaugura dos escuelas de Básica con 50 aulas nuevas en Santiago

Fecha de publicación 07/10/2015

Tamboril, Santiago.-      El presidente Danilo Medina inauguró este miércoles en este municipio de la provincia Santiago las escuelas de Básica César Hermógenes Vásquez Grullón y Carlos Díaz, en cuya construcción fueron invertidos 64 millones 138 mil 173 pesos con 45 centavos para integrarlas de inmediato a la Jornada Escolar Extendida.

Ambas escuelas aportan al sistema educativo dominicano 50 aulas nuevas en beneficio de 1,645 estudiantes. La escuela César Hermógenes Vásquez Grullón está ubicada en la comunidad Guazumal, municipio Tamboril, y la Carlos Díaz, en Canca La Piedra.  Ambas poseen bibliotecas y aulas de Inicial.

En el discurso central de la actividad, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, dijo que el presidente Medina no va a escatimar un solo centavo para que niños, niñas y adolescentes tengan centros de estudios seguros y confortables, “porque la Revolución Educativa ha sido concebida para mejorar la vida de nuestros estudiantes, de nuestros docentes y personal administrativo”.

Agregó que estos objetivos se consiguen a través de la Jornada Escolar Extendida, “porque queremos que nuestros padres, madres y comunidades comprendan lo que significa este modelo educativo, porque nadie defiende lo que no conoce”.

A juicio de Amarante Baret, la Jornada Escolar Educativa busca que los estudiantes estén en la escuela más tiempo en sus labores de formación. Considera que con dos tandas, los estudiantes pierden mucho tiempo y sus padres y madres no están tranquilos porque no saben a qué dedican el tiempo libre.

Afirmó que la Jornada Escolar Extendida es seguridad para los estudiantes y sus padres y madres, además de que viene a resolver el problema de muchos estudiantes que abandonan las escuelas cuando pasan el octavo curso y entran al bachillerato.

Esa es la etapa, afirmó, en que los estudiantes tienen que dedicarse a trabajar para ayudar a la familia y dejan su formación trunca. Manifestó que en el nuevo modelo educativo, los estudiantes cuentan con un desayuno, un nutritivo almuerzo y una merienda cuando marchen a sus hogares, por lo que consideró que “no hay excusa para que nuestros niños, niñas y adolescentes abandonen los estudios”.

Expresó que luchar contra la pobreza es ofrecer mejor educación y una más efectiva formación, para que en el mañana nuestros profesionales tengan un futuro mejor con mayores oportunidades de desarrollo.

En el acto, el ministro de Obras Públicas, Gonzalo Castillo, declaró que las nuevas edificaciones escolares cuentan con un diseño arquitectónico eficiente, moderno  y acorde a nuestro clima tropical. Agregó que las características formales de este lenguaje arquitectónico ayudan al rendimiento y a la enseñanza de profesores y estudiantes, y agregó que cada escuela se apoya en un sistema estructural, cumpliendo con las normas antisísmicas más avanzadas.

En sus palabras de bienvenida, la directora del centro, Albanelys de León,  calificó  la Jornada Escolar Extendida, como el proyecto del milenio, “como una oportunidad de mejorar la calidad de vida de los alumnos, alumnas, maestros, maestras, padres, madres y toda la comunidad en general“.

“Gracias, Señor Presidente, por este nuevo plantel, por las nuevas herramientas para seguir construyendo el futuro, porque gracias a su empeño en el día de hoy podemos tener una mejor educación, mejor alimentación, mejor preparación y asegurar un mejor futuro”, proclamó el estudiante Jonathan Polanco Ramos, estudiante de Cuarto Grado de Media, quien tuvo  a su cargo las palabras de agradecimiento.

También agradeció al Ministro de Educación “por su empeño en dar marcha a la Revolución Educativa que ha transformado la calidad de la educación dominicana en beneficio de toda la población”. La obra fue bendecida por el párroco Ignacio Francisco, de la Parroquia San Rafael.

Acto

En la ceremonia estuvieron presentes los Ministros Administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta, y de Interior y Policía, José Ramón fadul; la gobernadora provincial, Aura Toribio; el Director de los Comedores Económicos, Monchy Rodríguez; los diputados Víctor Mencía, Magda Rodríguez, Lucía Alba y Vida de León; el síndico Anyolino Germosén; la Directora Regional de Educación, Tércida Franco, y el Director del Distrito Municipal Canca La Piedra, José Santana.

LA última visita del presidente Medina a Santiago para inaugurar obras dentro del Programa de Construcción de Infraestructuras Escolares fue en junio pasado, cuando inauguró dos centros educativos en Tamboril y una estancia infantil en Santiago de los Caballeros.

En esas obras fueron invertidos 137 millones 862 mil 946 pesos con 59 centavos provenientes del presupuesto del Ministerio de Educación, dentro de su política de apertura de nuevos centros escolares para integrarlos a la Jornada Escolar Extendida y de atención a la primera infancia.

El mandatario entregó en dos actos las escuelas de básica Profesor Ramón López, en el municipio Licey al Medio, y Laguna Prieta, en Puñal; y la estancia infantil Yag?ita de Pastor, en el sector Reparto Peralta.  Estos dos centros educativos benefician a 1,365 estudiantes y la estancia infantil Yag?ita de Pastor alberga en diez áreas a 226 niños de 0 a cinco años, en beneficio directo de 1,764 familias de las redes sociales.

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 imagen Fachada del Minerd
Domingo 25 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación alcanza el 99.29 % de los pagos retroactivos correspondientes a docentes que califican en la evaluación de desempeño

<p>La institución recordó que los incentivos se otorgan conforme a una escala previamente acordada con la Asociación Dominicana de Profesores mediante la resolución 0002/2025</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que un total de 94,360 docentes recibieron el pago retroactivo correspondiente a la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), mientras que otros 679 casos se encuentran en proceso de pago.</p><p>La institución explicó que el Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente remitió a Recursos Humanos un total de 104,648 docentes evaluados para la gestión de los incentivos, distribuidos en dos grupos: uno de 104,322 y otro de 326 docentes.</p><p>De ese universo, 8,319 casos fueron identificados como no aplicables para el pago del retroactivo, mientras que otros 1,290 docentes presentan resultados insuficientes para fines de pago, conforme a las informaciones suministradas por las áreas responsables del proceso.</p><p>El Ministerio indicó que los casos clasificados como no aplicables corresponden a docentes cuya calificación en la evaluación actual fue inferior a la obtenida en 2017, así como a situaciones en las que el monto del retroactivo era inferior a las deducciones correspondientes al Impuesto Sobre la Renta (ISR), por lo que no generaban un monto neto a pagar.</p><p>En cuanto a los incentivos económicos, la institución recordó que el 5 de febrero de 2025, el Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) suscribieron un acuerdo para la aplicación de la escala de incentivos establecida en la Resolución núm. 0002/2025.</p><p>Dicha resolución establece incentivos diferenciados según las calificaciones obtenidas por los docentes, desde un 7 % para quienes alcanzaron entre 65 y 69 puntos, hasta un 32 % para aquellos con resultados entre 91 y 100 puntos. Asimismo, dispone que las calificaciones de 0 a 64 puntos no generan incentivos.</p><p>El Ministerio de Educación continúa con las gestiones correspondientes a los 679 casos que permanecen en proceso de pago, conforme a los procedimientos administrativos establecidos.</p><p>Asimismo, informó que la Comisión Técnica encargada de analizar las reclamaciones pendientes avanza en este proceso, con el propósito de concluirlo próximamente e iniciar los trámites correspondientes para la gestión de los pagos que procedan.</p><p>Para atender las dudas o consultas relacionadas con el proceso de pago del retroactivo, el Ministerio de Educación pone a disposición de los docentes los correos electrónicos [email protected] y [email protected], a través de los cuales podrán solicitar información sobre sus casos particulares.</p><p>Con estas acciones, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso con el reconocimiento de la labor docente y el cumplimiento de los procesos administrativos vinculados al desarrollo y la valoración del magisterio nacional.</p>
 imagen Estudiantes, docentes y comunitarios de Sabana Perdida, en Santo Domingo Norte, en el nuevo techado deportivo del Instituto Politécnico El Ave María
Sábado 24 de Octubre, 2026

Comunidad educativa de Sabana Perdida celebra nuevas oportunidades para el deporte con entrega de techado escolar

<p> Estudiantes y comunitarios celebran la entrega de la obra que beneficiará a 1,278  y a toda la comunidad</p><p>Estudiantes, docentes y comunitarios de Sabana Perdida, en Santo Domingo Norte, expresaron su alegría y agradecimiento por la entrega del nuevo techado deportivo del Instituto Politécnico El Ave María, una obra que permitirá desarrollar actividades deportivas, recreativas y culturales en mejores condiciones.</p><p>La infraestructura, inaugurada por el presidente Luis Abinader con una inversión de RD$38.5 millones, beneficiará directamente a 1,278 estudiantes, quienes ahora dispondrán de un espacio adecuado para practicar deportes y realizar actividades escolares sin las limitaciones que representaban las condiciones climáticas.</p><p>Con esta entrega, suman 37 las infraestructuras de este tipo inauguradas por el Gobierno en lo que va de 2026, como parte de las acciones dirigidas a mejorar los espacios destinados a la práctica deportiva y las actividades recreativas en los centros educativos públicos.</p><p>Claris Candelaria, estudiante de cuarto grado de la modalidad Técnico Profesional, en el área de Informática, y practicante de voleibol, manifestó su satisfacción por la conclusión de la obra, que considera importante para el desarrollo de las actividades deportivas del centro.</p><p>“Estoy muy agradecida el presidente Luis Abinader y los demás encargados de esta obra, ya que era una obra que tenía mucho tiempo de construcción y me alegra ver que ya está hecha y que ya vamos a poder sacarle el máximo provecho”, manifestó.</p><p>De su lado, Josias Moronta, estudiante de cuarto grado de Marketing y Comercio Digital, valoró la importancia de contar con instalaciones propias para desarrollar sus habilidades deportivas y exhortó a sus compañeros a cuidar el nuevo espacio.</p><p>“Así también como estamos recibiendo esto espero que podamos mantenerlo cuidado, y  que también podamos mantenerlo bien equipado de todo lo que necesitamos”, sostuvo.</p><p>La coordinadora de Educación Física del politécnico, Betania Vega, explicó que el techado permitirá celebrar en mejores condiciones las Olimpíadas Avemarianas, que se realizan cada año durante la tercera semana de marzo y reúnen a más de 4,000 estudiantes de primaria y del nivel técnico profesional.</p><p>Asimismo, destacó que la nueva infraestructura facilitará la continuidad de las actividades escolares y deportivas durante los días de lluvia, una de las principales dificultades que enfrentaba el centro.</p><p>“Necesitábamos realmente un espacio porque cuando nos juntamos somos mucho y este techado viene a hacer una solución a esa problemática, además de que nos permite seguir con nuestras actividades normales cuando hay lluvia”, afirmó.</p><p>En tanto, el dirigente comunitario Nardo Antonio Trinidad resaltó que la obra también representa una oportunidad para los jóvenes de los sectores cercanos, quienes podrán contar con un espacio para la recreación y la práctica deportiva.</p><p>“Veo que esto va a beneficiar mucho a la juventud de estos sectores que están que están cerca de este multiuso. Ojalá que la juventud lo aproveche al máximo, dado que este presidente está enfocado principalmente en la juventud”, dijo.</p><p>Durante el acto, el viceministro de Supervisión y Control de la Calidad Educativa, Óscar Amargós, destacó que la entrega de esta infraestructura forma parte de los esfuerzos del Gobierno para fortalecer las condiciones de los centros educativos y ofrecer a los estudiantes espacios que favorezcan su formación integral.</p><p>“Este nuevo espacio también podrá ser utilizado para ampliar el programa Escuela Abierta y Activa”, expresó Amargós, quien agregó que los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de las comunidades cercanas podrán desarrollar actividades físicas, deportivas y culturales, mientras que la comunidad podrá utilizar las instalaciones, en coordinación con la dirección del centro, para iniciativas vinculadas a su desarrollo organizacional, cívico y cultural.</p><p>El nuevo techado, que lleva el nombre del padre Miguel Fenollera Roca, dispone de una cancha mixta con gradas, salón multiuso y otras facilidades que permitirán desarrollar disciplinas como voleibol y baloncesto, además de actividades recreativas y culturales.</p>
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Jueves 22 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación instruye adoptar medidas preventivas en centros educativos ubicados en provincias bajo alerta amarilla

<p>Las autoridades educativas territoriales podrán suspender la docencia en zonas vulnerables bajo alerta amarilla, según la evolución de las condiciones climáticas.</p><p>El Ministerio de Educación instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a mantener activas las medidas preventivas ante las condiciones meteorológicas que afectan al país, luego de que el Centro de Operaciones de Emergencias (COE) incrementara los niveles de alerta, colocando siete provincias en amarilla y 16 en verde.</p><p>La cartera educativa precisó que, en las demarcaciones bajo alerta amarilla, las autoridades educativas territoriales podrán disponer la suspensión de la docencia exclusivamente en aquellos centros ubicados en zonas vulnerables, cuando las condiciones meteorológicas representen un riesgo para la comunidad educativa.</p><p>La institución explicó que estas decisiones deberán ser consensuadas entre los directores regionales y distritales, tomando en consideración la evolución del fenómeno y la exposición de los planteles a inundaciones, crecidas de ríos y cañadas, zonas costeras y áreas propensas a deslizamientos de tierra.</p><p>Asimismo, aclaró que la alerta amarilla no implica una suspensión general de la docencia en toda la provincia, sino la adopción de medidas focalizadas en los lugares donde se identifiquen condiciones de riesgo.</p><p>El Ministerio indicó que, en caso de disponerse una suspensión durante el horario escolar, las autoridades correspondientes deberán garantizar el cumplimiento de los protocolos establecidos. Si la medida se adopta fuera de ese horario, deberán asegurar que estudiantes, docentes, personal administrativo y familias reciban la información oportunamente.</p><p>De igual manera, instruyó a los responsables de los centros educativos a implementar las medidas necesarias para el resguardo de las instalaciones y los recursos escolares ante posibles efectos del fenómeno meteorológico.</p><p>La institución informó que, mediante su Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, mantiene un seguimiento permanente a 13 regionales educativas ubicadas en el área de influencia del fenómeno, así como la coordinación con los organismos de protección civil.</p><p>El Ministerio de Educación exhortó a toda la comunidad educativa a mantenerse atenta a los boletines oficiales del COE y a las disposiciones que emitan las autoridades educativas de sus respectivas demarcaciones.</p>
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