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Presidente Medina entrega escuela de básica en La Vega

Fecha de publicación 06/02/2015

LOS POMOS, La Vega.- Con una inversión de 39 millones 901 mil 643 pesos con 60 centavos, el presidente Danilo Medina inauguró este jueves la escuela básica William Almonte, en la comunidad Los Pomos de esta provincia, que será integrada a la Jornada Escolar Extendida.

En el discurso central, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret,  destacó que la construcción de las escuelas y liceos que levanta el ministerio no se otorga por amiguismo ni por política, sino que son sorteadas en forma transparente.

“Y por eso centenares de profesionales de la ingeniería, que no pensaban ver por ahora un millón de pesos juntos, están participando en los concursos y construyendo las escuelas, porque también los profesionales pobres tienen derecho a participar en la construcción de esos centros”, sostuvo.

Resaltó que recientemente Educación estuvo en todas las gobernaciones del país contactando a los propietarios de terrenos donde serán construidas las escuelas pertenecientes al Cuarto Sorteo de Obras Escolares para adquirirlos en procesos de diáfanos, legales y transparentes.

Cancelará a malos suplidores

El ministro de Educación exhortó a los padres, madres, tutores y amigos de la escuela a que se mantengan vigilantes de la calidad de la educación y de la comida que reciben sus hijos e hijas en las escuelas.

Dijo que dispondrá investigar las denuncias que hagan los tutores de los alumnos y no permitirá que a éstos se les sirva alimentos en mal estado ni precariedad en su elaboración.

“Y el suplidor que se compruebe que rinde un mal servicio, que tenga problemas con la calidad de la alimentación a los estudiantes, su contrato como suplidor le será cancelado, porque esta revolución educativa es integral y como tal debemos velar también por la salud y la buena alimentación de nuestros alumnos y nuestras alumnas”, apuntó.

Queja del párroco

Invitó a su despacho apárroco Francisco Almonte Valdez, de la parroquia Beato Julio Santiago Bonó, que bendijo la ceremonia, quien alega que pertenecen a la iglesia los terrenos donde es construida en esta comunidad otra escuela próxima a la inaugurada hoy. El funcionario expresó que en esa reunión se aclarará la situación y se le buscará la mejor de las soluciones, porque “tenemos el compromiso de hacer las cosas bien”.

Dijo, no obstante, que Educación compró de buena fe a personas que presentaron los debidos títulos de propiedad, con los deslindes autorizados por el Tribunal Superior de Tierras y un título certificado por el Registrador de Títulos.

Afirmó  que la educación hace al hombre libre, porque el ignorante que no estudia y no logra superarse, tiene dificultades para desarrollarse en la vida y no puede ayudar a su familia porque no puede acceder a los mejores puestos de trabajo. Dijo que Danilo Medina llegó a la Presidencia para romper con esa inequidad en la República Dominicana.

Amarante Baret  precisó que la educación es la fuerza transformadora de las sociedades, aunque hace cincuenta años compartíamos los mismos niveles de subdesarrollo con otras naciones que ya alcanzaron el desarrollo.

Se preguntó por qué los dominicanos no hemos podido alcanzar esa meta, a pesar de que somos inteligentes y emprendedores, pero se mostró confiado de que  “los dominicanos alcanzaremos ese progreso, porque sólo nos faltaba la dedicación de un gobierno como el del presidente Danilo Medina que sembrara las bases para atacar problemas ancestrales y que trabaje, como lo está haciendo, de construir una educación de calidad”.

Apuntó que Medina no está descuidando ninguna de las áreas del desarrollo nacional y se está ocupando también de los maestros y maestras, “a quienes como nunca antes en la historia dominicana les está mejorando sus condiciones de vida y dignificándolos y en cuya formación y capacitación está invirtiendo casi tres mil millones de pesos para que puedan servirles mejor a los estudiantes”.

La escuela, que beneficiará a 455 estudiantes, consta de 13 aulas nuevas estándar, una biblioteca y rincones tecnológicos. El área administrativa posee equipos informáticos.

La inversión en la edificación fue de 36 millones 194 mil 788 pesos, mientras que tres millones 706 mil 855 pesos fueron invertidos en equipamiento. La obra estuvo a cargo del Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones con fondos asignados por el Ministerio de Educación.

En el acto hablaron, también, el ministro de Obras Públicas, Gonzalo Castillo; la directora del centro, Inocencia Merejo, quien dio la bienvenida, y Kimberly Roque Melo, estudiante de Octavo grado de básica, quien en nombre de sus compañeros agradeció a las autoridades la entrega del centro educativo.  La bendición de la obra estuvo a cargo del párroco Francisco Almonte Valdez, de la parroquia Beato Julio Santiago Bonó.   Acompañaron al presidente Medina en la mesa directiva los ministros Administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta; de Obras Públicas, Gonzalo Castillo, y de Agricultura, Ángel Estévez; el gobernador de la provincia, Andrés Rodríguez Céspedes; el senador Euclides Sánchez; los diputados Mario José Hidalgo, Gilda Moronta, Aridio Vásquez e Ivelisse Abreu; el síndico Alexis Francisco Pérez López, y el director  regional de Educación, Bernardo Acosta.

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Miércoles 9 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps valora lanzamiento de AWS Entrena República Dominicana para fortalecer competencias digitales

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, valoró la implementación en el país del programa AWS Entrena República Dominicana, que ofrecerá formación gratuita en español sobre Inteligencia Artificial y Computación en la Nube, con la meta de impactar a 50 mil personas antes de 2028.</p><p>Tras el lanzamiento oficial del programa, encabezado por el presidente Luis Abinader durante la séptima edición de la plataforma empresarial HUB Cámara Santo Domingo, De Camps afirmó que el desarrollo de competencias digitales forma parte de la educación y responde a una realidad cada vez más presente en la vida cotidiana de los ciudadanos.</p><p>El titular de la cartera educativa destacó la importancia de promover una formación que permita a las personas no solo utilizar las nuevas tecnologías, sino desarrollar las capacidades necesarias para comprenderlas y aprovecharlas como herramientas para el aprendizaje y el desarrollo.</p><p>En ese sentido, explicó que la iniciativa está en sintonía con la Estrategia Nacional de Competencias Digitales, presentada por el Ministerio de Educación y aprobada por el Consejo Nacional de Educación, que establece una hoja de ruta para fortalecer la formación de los estudiantes en pensamiento computacional e inteligencia artificial.</p><p>De Camps valoró que iniciativas de esta naturaleza se alineen con los esfuerzos que impulsa el Gobierno para fortalecer las competencias digitales y preparar a los estudiantes ante los desafíos y oportunidades que plantean la tecnología, la Inteligencia Artificial y las nuevas dinámicas del mundo laboral.</p><p>AWS Entrena República Dominicana es fruto de una alianza entre Amazon Web Services, la Cámara de Comercio y Producción de Santo Domingo, el Ministerio de Industria, Comercio y Mipymes, el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), el Ministerio de Administración Pública, el Banco de Reservas y la Oficina Gubernamental de Tecnologías de la Información y Comunicación (OGTIC).</p><p>La iniciativa busca democratizar el acceso a la educación tecnológica y contribuir al desarrollo de capacidades digitales entre estudiantes, emprendedores, startups y profesionales del país, en un contexto de creciente demanda de estas habilidades.</p><p>Con su puesta en marcha se formaliza la alianza institucional y se habilita en el país una plataforma de acceso gratuito a formación en Inteligencia Artificial y Computación en la Nube.</p><p>El acto contó con la participación de la vicepresidenta para Latinoamérica de Amazon Web Services (AWS), Paula Bellizia; la presidenta de la Cámara de Comercio y Producción de Santo Domingo, Lucile Houellemont; el ministro de Industria, Comercio y Mipymes (MICM), Eduardo Sanz Lovatón, así como representantes del empresariado nacional.</p>
 imagen Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Zonas Francas (ADOZONA) firmando acuerdo de colaboración para propiciar la educación técnico-profesional
Martes 8 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación y ADOZONA acuerdan fortalecer la vinculación entre la educación técnico-profesional y las zonas francas

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Zonas Francas (ADOZONA) firmaron este lunes un acuerdo de colaboración para propiciar la educación técnico-profesional al sector de zonas francas y ampliar las oportunidades de formación práctica y desarrollo profesional para estudiantes y docentes.</p><p>El acuerdo fue suscrito por Luis Miguel De Camps, ministro de Educación y Claudia Pellerano, presidenta de ADOZONA, durante un acto celebrado este lunes, como parte de una agenda conjunta orientada a estrechar los vínculos entre los centros educativos públicos y la industria.</p><p>La alianza permitirá desarrollar mecanismos de acercamiento entre estudiantes de nivel secundario, con énfasis en los politécnicos; las empresas y parques de zonas francas. Entre las acciones previstas figuran visitas a instalaciones productivas, actividades de orientación vocacional, formación práctica y espacios de acercamiento a oportunidades laborales.</p><p>Uno de los puntos destacados es la incorporación de estudiantes de politécnicos al Módulo de Formación en Centros de Trabajo (MFCT), mediante la habilitación de espacios de práctica en empresas del sector. De esta manera, los estudiantes podrán complementar su formación académica con experiencia directa en ambientes productivos.</p><p>“Este acuerdo que hoy se oficializa es esencialmente un punto de partida. Un punto de partida que queremos evidenciar ágilmente con resultados palpables. Evidentemente, lo que aspiramos es a que esos resultados palpables se verifiquen en los estudiantes, en sus capacidades, en su desarrollo y en sus posibilidades de empleabilidad y de emprendimiento”, afirmó De Camps.</p><p>La colaboración también abre espacios para el desarrollo profesional de los docentes técnicos, mediante pasantías en empresas, talleres, charlas y masterclasses, orientados a fortalecer el vínculo entre los conocimientos impartidos en las aulas y las experiencias del entorno productivo.</p><p>Otro de los aspectos acordados es el trabajo conjunto para identificar oportunidades de actualización de la oferta técnico-profesional, tomando en cuenta las tendencias de la industria y las áreas en las que se requieren nuevas competencias. Este proceso incluye la identificación de brechas de talento y la evaluación de posibles ajustes o nuevos títulos técnicos.</p><p>En materia de empleo, ADOZONA facilitará el acercamiento entre las empresas asociadas y los estudiantes y egresados de politécnicos, promoviendo su participación en ferias de empleo, actividades de orientación laboral y espacios de vinculación con empresas.</p><p>“Uno de los grandes valores de este acuerdo es que nos permite avanzar hacia una educación técnico-profesional estrechamente vinculada con las necesidades del sector productivo. Reconocemos al Ministerio de Educación por su disposición y voluntad de construir esta alianza, convencidos de que cuando la educación y las empresas trabajan de manera articulada en la formación del talento, se fortalecen ambos sectores y se amplían las oportunidades para nuestros jóvenes”, resaltó Pellerano.</p><p>El acuerdo incluye además el impulso de modelos de apadrinamiento y cogestión entre empresas y centros educativos públicos, con especial atención en los politécnicos, para promover el acompañamiento y la colaboración del sector privado en los procesos de formación.</p><p>Como parte de la dimensión social de la alianza, también se considerarán las necesidades de las comunidades vinculadas a los parques de zonas francas para la planificación de estancias infantiles y centros educativos del nivel inicial, destinados al cuidado y la educación de los hijos e hijas de los trabajadores del sector y de la comunidad circundante.</p><p>Para coordinar la ejecución de estas acciones, el MINERD y ADOZONA conformarán una Mesa Técnica de Coordinación e Implementación, que elaborará un plan de trabajo anual y dará seguimiento a los avances mediante informes trimestrales.</p>
 imagen Personal del MINERD participando en el  Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026 
Martes 8 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación realiza con éxito Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación realizó este martes con éxito el Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026 en los centros educativos públicos del país, las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas, como parte del ejercicio convocado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE).</p><p>Durante la jornada, desarrollada a las 10:00 de la mañana, estudiantes, docentes, personal administrativo y demás integrantes de la comunidad educativa pusieron en práctica los protocolos establecidos para responder de manera organizada y segura ante la eventual ocurrencia de un terremoto u otra situación de emergencia que requiera la evacuación de los planteles.</p><p>El ejercicio tuvo como propósito fortalecer la preparación, organización y capacidad de respuesta de la comunidad educativa, así como evaluar los mecanismos de evacuación e identificar oportunidades de mejora en materia de prevención y gestión de riesgos.</p><p>El Ministerio precisó que el simulacro se desarrolló por instrucciones del presidente Luis Abinader, como parte de las acciones de preparación integral que impulsa el Gobierno para fortalecer las capacidades de prevención, respuesta y recuperación ante la ocurrencia de un terremoto de gran magnitud.</p><p>La participación del sistema educativo nacional en este ejercicio forma parte de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación para promover una cultura de prevención y gestión del riesgo, procurando que estudiantes, docentes y personal administrativo cuenten con las orientaciones necesarias para actuar adecuadamente ante una situación de emergencia.</p><p>La jornada se suma a las acciones de evaluación y levantamiento de las condiciones de las infraestructuras escolares que realiza el Ministerio a nivel nacional, con el objetivo de identificar condiciones de vulnerabilidad y contribuir al fortalecimiento de la seguridad en los centros educativos.</p><p>El Ministerio de Educación destacó la importancia de este tipo de ejercicios para fortalecer la capacidad de respuesta de la comunidad educativa y continuar consolidando las medidas de prevención y seguridad en los centros escolares del país.</p><p>El Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026 fue coordinado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), junto a las instituciones que integran el sistema nacional de prevención, mitigación y respuesta ante desastres.</p>
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