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Presidente Danilo Medina entrega liceo y dos centros educativos de Primaria en La Vega; beneficiarán a 2,065 estudiantes en tanda extendida

Fecha de publicación 20/08/2019

LA VEGA. - La universalización de la educación con la modalidad de tanda extendida es casi un hecho en esta provincia, con la entrega, por parte del presidente Danilo Medina, de tres modernos centros educativos que albergarán a 2,065 estudiantes de diferentes comunidades educativas de este municipio y otros aledaños.

El gobernante, acompañado del ministro Antonio Peña Mirabal, puso en manos de la población vegana, los centros del nivel Primario “Profesora Susana J. Quezada”, en el sector Rescate 94, con capacidad para 805 estudiantes en 24 aulas, y el “Profesora Mercedes Durán”, en La Quebrada, que beneficiará a 770 estudiantes en sus 23 aulas. Ambos planteles pertenecen al municipio Jarabacoa.

Asimismo, el “Liceo Secundario Florentino Rosario”, ubicado en la comunidad Ranchito, alojará a 490 alumnos en 17 aulas. Este plantel está dotado de cocina-comedor, de laboratorios de ciencia e informática; biblioteca, salón para profesores y sala de orientación, oficinas administrativas equipadas, plaza cívica y cancha deportiva mixta, entre otras facilidades.

En tanto que, los planteles del nivel Primario disponen de aulas para el nivel Inicial, cocina-comedor, rincones tecnológicos, laboratorio de informática, biblioteca, salón para profesores, sala de orientación, oficinas administrativas equipadas, sala de enfermería, salón multiuso, plaza cívica, y canchas deportivas mixtas.

Las tres edificaciones escolares fueron construidas por el Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones (MOPC), con una inversión superior a los 179 millones de pesos, recursos aportados por el Minerd.

Al pronunciar el discurso central del acto, el ministro Peña Mirabal destacó que, para lograr un eficaz desarrollo curricular que garantice las competencias y los aprendizajes para concretizar el perfil de los estudiantes al final de la carrera preuniversitaria, se requiere del compromiso y la participación de todos los actores que intervienen en el sistema educativo.

 

“La participación de todos sectores de la sociedad en el desarrollo de la educación dominicana, está definida en la Constitución y las leyes, en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa, y es una prioridad del programa del gobierno del presidente Danilo Medina”, subrayó.

Expuso que el éxito del sistema depende de la integración y la participación de estudiantes, docentes, directivos de centros, las familias y otros actores sociales, por lo que, en ese marco, constituye una prioridad inaplazable para el Minerd, fortalecer esa vinculación de las asociaciones de padres, madres y amigos (APMAE) con la escuela, ya que esa influencia positiva repercute en la mejora del rendimiento escolar.

Por otro lado, Peña Mirabal anunció que a partir de esta semana se iniciará la entrega gratuita de 300 mil computadoras a estudiantes de Secundaria para que les sirva de apoyo en las tareas que les asignen en la escuela, mientras que los de Primaria dispondrán de una tableta cada uno en sus aulas.

Esta provincia del Cibao central cuenta con 365 centros educativos con una matrícula de 78,623 estudiantes, de los cuales, 285 centros son de tanda extendida, favoreciendo a 70, 835 alumnos.

En el municipio Jarabacoa funcionan 70 centros educativos y una matrícula de 11, 613 estudiantes. En la modalidad de Tanda extendida hay 55 escuelas con 9, 454 estudiantes.

Ya son 60 centros educativos los inaugurados en La Vega en los últimos años, equivalente a 985 aulas que benefician a 31, 010 estudiantes. De estos planteles ocho han sido entregados en Jarabacoa, con un total de 113 aulas para 3, 640 estudiantes.

A los actos de inauguración asistieron, además, Ramón Antonio Pepín, viceministro del MOPC; el senador Euclides Sánchez; el gobernador provincial Bolívar Marte, así como los diputados Antonia Suriel, Rogelio Genao, Aridio Reyes, Gilda Moronta y Mario Hidalgo.

Asimismo, los alcaldes de La Vega y Jarabacoa, Kelvin Cruz y Carlos José Sánchez, respectivamente; José Hidalgo, presidente de CORAVEGA y el director de la Regional 06, Aslini Brito, entre otras personalidades.

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Viernes 5 de Junio, 2026

Evaluación de Desempeño Docente concluye exitosamente sexta etapa con 78,462 docentes evaluados

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Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación celebra Primer Congreso Nacional de Educación Ambiental con participación de todos los niveles del sistema educativo preuniversitario

<p>La iniciativa promueve la investigación desde las aulas y fortalece la formación de ciudadanos comprometidos con el desarrollo sostenible y la protección del entorno.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), realizó el Primer Congreso Nacional de Educación Ambiental, un espacio de encuentro y reflexión académica que reunió a estudiantes, docentes y técnicos de todos los niveles del sistema educativo preuniversitario para promover la investigación como herramienta de aprendizaje y concienciación sobre los desafíos ambientales.</p><p>La jornada incluyó paneles de investigación en los que estudiantes de los niveles Inicial, Primario, Secundario y Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) compartieron proyectos y experiencias orientados a la sostenibilidad, la conservación de los recursos naturales y la protección del medio ambiente.</p><p>Como parte de la agenda académica, se desarrollaron dos conferencias magistrales. La primera estuvo a cargo del analista meteorológico Jean Suriel, quien abordó temas relacionados con el cambio climático, la temporada ciclónica y el fenómeno El Niño. La segunda fue presentada por el técnico docente nacional Pevens Serrano, quien expuso sobre el uso de laboratorios digitales como recurso pedagógico para fortalecer la transversalidad ambiental en los procesos de enseñanza y aprendizaje.</p><p>El congreso tuvo como propósito fortalecer la conciencia ambiental en la comunidad educativa e impulsar el desarrollo de proyectos de investigación desde las aulas, fomentando la participación activa de estudiantes y docentes en la construcción de entornos más sostenibles.</p><p>Al referirse a la importancia de la iniciativa, la directora de Currículo del Ministerio de Educación, Leonidas Germán, destacó que la investigación constituye una herramienta fundamental para la formación integral de los estudiantes y para el desarrollo de una ciudadanía comprometida con el cuidado del entorno.</p><p>“La investigación ambiental desde las aulas es el camino para formar ciudadanos responsables y comprometidos con el futuro de la República Dominicana”, expresó.</p><p>Asimismo, señaló que la educación ambiental debe abordarse de manera transversal en todas las áreas del currículo, promoviendo prácticas que impacten positivamente tanto a los centros educativos como a las comunidades.</p><p>La actividad contó con la participación del viceministro de Coordinación y Seguimiento Gubernamental del Ministerio de la Presidencia, Luis Madera Sued, junto a autoridades educativas, docentes, técnicos y estudiantes vinculados a las iniciativas ambientales desarrolladas en el sistema educativo preuniversitario.</p><p>Este congreso se enmarca en el Programa Integral Nacional de Educación Ambiental y Sostenibilidad Escolar, cuya meta es fortalecer la educación ambiental en 1,500 centros educativos al año 2028, en coherencia con el Plan Horizonte 2034 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.</p>
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Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación fortalece capacidades de actores educativos para prevenir el trabajo infantil y la trata de personas

<p>La jornada reunió a técnicos, orientadores, directores y representantes de instituciones aliadas para fortalecer las acciones de prevención, protección y permanencia escolar de niños, niñas y adolescentes.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), a través de la Dirección de Orientación y Psicología, concluyó este miércoles una jornada de capacitación y sensibilización sobre la prevención del trabajo infantil y la trata de personas, con el propósito de fortalecer la protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes, así como su permanencia en el sistema educativo.</p><p>Al encabezar la actividad, la directora de Orientación y Psicología del MINERD, Divina Altagracia García Vásquez, resaltó la importancia de continuar fortaleciendo las acciones preventivas frente al trabajo infantil y la trata de personas, al considerar que ambas problemáticas representan una amenaza para el bienestar y el desarrollo integral de la población estudiantil.</p><p>“Estamos trabajando junto a diversas instituciones para prevenir estas situaciones que vulneran derechos fundamentales. Nuestro compromiso es que ningún niño, niña o adolescente tenga que abandonar la escuela por razones económicas o presiones sociales; lo nuestro es preservar a cada estudiante dentro del sistema educativo, dispuesto a aprender y desarrollar plenamente su proyecto de vida”, expresó.</p><p>Asimismo, la viceministra de Trabajo, Dulce Mercedes Quiñones, responsable del ámbito de prevención y erradicación del trabajo infantil, destacó que el Ministerio de Trabajo y el Ministerio de Educación desarrollan acciones conjuntas para combatir este flagelo mediante jornadas de orientación y sensibilización, así como la identificación y retiro de menores de edad de entornos laborales.</p><p>“Los niños no deben trabajar; los niños deben educarse. Debemos construirles un mejor futuro”, manifestó.</p><p>De su lado, la técnica nacional de la Dirección de Orientación y Psicología, Nilsa Cabrera Ramírez, explicó que la jornada forma parte de las acciones que impulsa el MINERD en coordinación con otras instituciones del Estado para fortalecer las estrategias de prevención del trabajo infantil y la trata de personas en las comunidades educativas.</p><p>“El Ministerio de Educación continúa sumando esfuerzos para garantizar la permanencia de nuestros niños, niñas y adolescentes en las aulas. Padres, madres, docentes, orientadores, equipos de gestión y personal de apoyo son piezas fundamentales en la protección de la niñez. Seguiremos trabajando para que cada estudiante pueda desarrollar su proyecto de vida en un entorno seguro, acompañado y libre de riesgos”, afirmó.</p><p>Durante los dos días de capacitación, los participantes recibieron herramientas para la identificación, prevención, protección y derivación de casos relacionados con el trabajo infantil y la trata de personas, mediante conferencias, paneles y espacios de reflexión enfocados en la promoción de entornos escolares seguros e inclusivos.</p><p>La jornada estuvo dirigida a técnicos nacionales, regionales y distritales, orientadores y psicólogos, representantes de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE), de la Asociación Nacional de Directores (ASONADEDI), miembros de la Policía Escolar, Policía de Turismo (POLITUR), la Defensoría del Pueblo y representantes de diversas instituciones vinculadas a la protección de la niñez y la adolescencia.</p><p>Con esta iniciativa, el MINERD reafirma su compromiso de impulsar acciones formativas y preventivas que contribuyan a garantizar el derecho a la educación, la protección integral y el desarrollo pleno de todos los estudiantes del sistema educativo preuniversitario.</p>
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