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 imagen El director general de Participación Comunitaria, Agustín Hernández
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Participación Comunitaria realiza primer encuentro virtual con las APMAES

Fecha de publicación 18/05/2020

SANTO DOMINGO. El Ministerio de Educación (MINERD) a través de la Dirección General de Participación Comunitaria (DGPC), realizó un encuentro virtual con las Asociaciones de Padres, Madres, y Amigos de la Escuela (APMAES) y Federados Nacionales con el objetivo de crear espacios semanales de formación virtual para la integración familia-escuela-comunidad. 

Dicho encuentro forma parte de las iniciativas del ministro Antonio Peña Mirabal, que busca garantizar el buen desempeño de los alumnos con un seguimiento de mayor compromiso de las familias, sobre todo en este tiempo de cuarentena por el COVID-19.

La actividad estuvo encabezada por el director general de Participación Comunitaria, Agustín Hernández, quien manifestó su interés en que cada semana se reúnan de manera virtual para garantizar que la familia continúe trabajando en coordinación con la escuela y la comunidad en una verdadera integración. 

"Lo más importante es que mediante estos encuentros podamos dar seguimiento cada viernes y obtener información de interés sobre qué hacen los padres en las escuelas, en la casa y en la comunidad en favor de la educación y la salud del vínculo familiar", expresó Hernández. 

Las palabras de bienvenida y oración estuvieron a cargo de Gladys Baldera, técnica de la dirección de Participación Comunitaria, quien envió un mensaje de esperanza y recomendó a los asistentes a protegerse y tomar las medidas necesarias ante la pandemia del coronavirus en el país. 

Francisca Maldonado de la DGPC hizo la introducción al tema "Apoyo de las familias en el desarrollo del proceso formativo desde casa" y expresó su agradecimiento por el  comportamiento e involucramiento con la escuela y comunidad en este confinamiento. 

"Estamos sumamente agradecidos con el apoyo que hemos recibido de los miembros de las asociaciones de padres en este tiempo de pandemia. Los padres se han empoderado y han aportado ese granito de arena, tanto en la parte pedagógica como en la distribución de las raciones y en el acompañamiento de la distribución de lo que llega al centro", dijo Maldonado. 

En ese mismo orden, el representante nacional de las APMAES, Jaime Tolentino, agradeció la oportunidad de poder interactuar y tratar temas de interés para la comunidad familiar y exhortó a los participantes a estar atentos para que puedan hacer sus intervenciones de una forma precisa y rápida. 

Durante el encuentro, Agustín Hernández aprovechó la ocasión para felicitar a los padres, madres y tutores y agradeció el esfuerzo que están haciendo para continuar con el hábito de estudio de sus hijos desde los hogares.

Asimismo, Divina García, técnica de la DGPC, expresó "Este es un día en el cual el mundo reconoce la labor de los padres". Y agregó, "Este momento nos va a cambiar mucho la vida, es una oportunidad de estar compartiendo con nuestros hijos en este proceso". 

También resaltó la importancia de estrechar los vínculos con la federación de padres, ya que estos son un componente fundamental en el proceso formativo de los y las estudiantes del sistema educativo dominicano. 

Tuvo una intervención también, Carlos Reynoso Lara, encargado de las redes sociales de la DGPC, quien exhortó "es nuestro deber como padres de familia, darle seguimiento a las informaciones veraces y oportunas. No nos dejemos llevar por noticias falsas y confirmemos las informaciones por los medios oficiales antes de compartirlas”. 

En esta reunión, los participantes tuvieron la oportunidad de expresar sus inquietudes, que fueron respondidas por Agustín Hernández, según el orden en que fueron enviadas. Además, expresaron agradecimiento por este tipo de encuentros.

“Agradecemos esta iniciativa ya que estos paneles virtuales, así como también los grupos de WhatsApp nos permiten tener un estrecho lazo de comunicación con la dirección de Participación Comunitaria y podemos tener la oportunidad de expresar nuestras inquietudes y al mismo tiempo, aportar cualquier sugerencia”, expresó Nelson Paulino, federado del Distrito Educativo 07-02, de Hermanas Mirabal.

El encuentro virtual se realizó por la aplicación Google Meet y participaron  234 miembros, entre ellos técnicos distritales, regionales, técnicos nacionales de la DGPC, auxiliares y padres y amigos de la escuela.

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Martes 27 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación mantiene suspensión de docencia en zonas vulnerables de provincias bajo alerta amarilla

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Lunes 26 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación suspende docencia este martes en centros educativos de zonas vulnerables en provincias bajo alerta amarilla

<p>La medida preventiva responde a las condiciones meteorológicas provocadas por una vaguada que afecta al territorio nacional.</p><p>El Ministerio de Educación dispuso la suspensión preventiva de la docencia para este martes 27 de octubre en los centros educativos ubicados en zonas vulnerables de las provincias bajo alerta amarilla, ante las condiciones meteorológicas provocadas por una vaguada que incide sobre el territorio nacional.</p><p>La institución explicó que la medida busca prevenir situaciones de riesgo en los planteles expuestos a inundaciones, ubicados en las proximidades de ríos y cañadas, zonas costeras y áreas propensas a deslizamientos de tierra, debido a las condiciones climáticas que afectan distintas demarcaciones del país.</p><p>De acuerdo con el informe situacional de la Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, elaborado a partir del boletín del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) de este lunes a las 7:00 de la noche, diez provincias se encuentran bajo alerta amarilla y siete en alerta verde.</p><p>El documento señala que las autoridades educativas locales han reportado condiciones desfavorables para el desarrollo de la docencia, por lo que se recomendó adoptar la suspensión preventiva en los centros educativos expuestos a situaciones de riesgo.</p><p>El Ministerio indicó que la implementación de la medida deberá ser coordinada con los directores regionales y distritales, tomando en consideración las condiciones particulares de las demarcaciones afectadas y los riesgos identificados.</p><p>En cuanto a las regionales educativas bajo alerta verde, la institución recordó que, si se dispone la suspensión de la docencia fuera del horario laboral, las autoridades educativas correspondientes deberán garantizar la implementación de los protocolos establecidos para el resguardo de los recursos escolares.</p><p>El Ministerio informó que, mediante su Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, mantiene un seguimiento constante a 11 regionales educativas ubicadas en el área de influencia del fenómeno meteorológico.</p><p>Como parte de las acciones preventivas, la institución mantiene activa la Mesa Situacional de la sede central, el monitoreo de las condiciones meteorológicas mediante los enlaces regionales y distritales, así como la coordinación con el Centro de Operaciones de Emergencias.</p>
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Domingo 25 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación alcanza el 99.29 % de los pagos retroactivos correspondientes a docentes que califican en la evaluación de desempeño

<p>La institución recordó que los incentivos se otorgan conforme a una escala previamente acordada con la Asociación Dominicana de Profesores mediante la resolución 0002/2025</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que un total de 94,360 docentes recibieron el pago retroactivo correspondiente a la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), mientras que otros 679 casos se encuentran en proceso de pago.</p><p>La institución explicó que el Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente remitió a Recursos Humanos un total de 104,648 docentes evaluados para la gestión de los incentivos, distribuidos en dos grupos: uno de 104,322 y otro de 326 docentes.</p><p>De ese universo, 8,319 casos fueron identificados como no aplicables para el pago del retroactivo, mientras que otros 1,290 docentes presentan resultados insuficientes para fines de pago, conforme a las informaciones suministradas por las áreas responsables del proceso.</p><p>El Ministerio indicó que los casos clasificados como no aplicables corresponden a docentes cuya calificación en la evaluación actual fue inferior a la obtenida en 2017, así como a situaciones en las que el monto del retroactivo era inferior a las deducciones correspondientes al Impuesto Sobre la Renta (ISR), por lo que no generaban un monto neto a pagar.</p><p>En cuanto a los incentivos económicos, la institución recordó que el 5 de febrero de 2025, el Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) suscribieron un acuerdo para la aplicación de la escala de incentivos establecida en la Resolución núm. 0002/2025.</p><p>Dicha resolución establece incentivos diferenciados según las calificaciones obtenidas por los docentes, desde un 7 % para quienes alcanzaron entre 65 y 69 puntos, hasta un 32 % para aquellos con resultados entre 91 y 100 puntos. Asimismo, dispone que las calificaciones de 0 a 64 puntos no generan incentivos.</p><p>El Ministerio de Educación continúa con las gestiones correspondientes a los 679 casos que permanecen en proceso de pago, conforme a los procedimientos administrativos establecidos.</p><p>Asimismo, informó que la Comisión Técnica encargada de analizar las reclamaciones pendientes avanza en este proceso, con el propósito de concluirlo próximamente e iniciar los trámites correspondientes para la gestión de los pagos que procedan.</p><p>Para atender las dudas o consultas relacionadas con el proceso de pago del retroactivo, el Ministerio de Educación pone a disposición de los docentes los correos electrónicos [email protected] y [email protected], a través de los cuales podrán solicitar información sobre sus casos particulares.</p><p>Con estas acciones, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso con el reconocimiento de la labor docente y el cumplimiento de los procesos administrativos vinculados al desarrollo y la valoración del magisterio nacional.</p>
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