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 imagen Ministerio de Educación y Universidad de México gradúan a 120 profesionales de la conducta
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Ministerio de Educación y Universidad de México gradúan a 120 profesionales de la conducta

Fecha de publicación 19/04/2016

El Ministerio de Educación (MINERD) en coordinación con la Universidad Multicultural (CUDEC), de México, entregó certificados a 120 sicólogos, orientadores, maestros de Básica, directores y técnicos nacionales y distritales que participaron en los diplomados Pedagogía Sistémica y Constelaciones Familiares.

El diplomado se realizó a través de la Dirección General de Orientación y Psicología del MINERD. Contó con el financiamiento del Instituto Nacional de Formación y Capacitación Magisterial (INAFOCAM) y con el apoyo logístico del Centro de Integración Humana (Loxim), representante de CUDEC en el país.

“Estamos trabajando para que los orientadores y sicólogos puedan responder a las demandas que la sociedad nos plantea cada día y, para eso, necesitamos herramientas diferentes”, destacó Minerva Pérez, directora de Orientación y Psicología.

La graduación estuvo presidida, además de Minerva Pérez, por Angélica Olvera, vicerrectora de CUDEC y de Xiomara Lora, presidenta de Loxim.  Fue celebrada en el auditorio Enriquillo Sánchez del Ministerio de Cultura.

La directora general de Orientación y Psicología destacó el aporte de Olvera como creadora de la Pedagogía Sistémica y su compromiso de llevarla a diferentes países de Europa y Latinoamérica como República Dominica, tarea que ha asumido Loxim en el país, través del MINERD, desde hace años.

Definió las Constelaciones Familiares como una herramienta terapéutica destinada solo a profesionales de la conducta, y la Pedagogía Sistémica un instrumento valioso que aporta mucha ayuda para trabajar el desarrollo y crecimiento emocional de las personas.

Calificó el diplomado de humanizante, inclusivo y trasformador porque trabaja con las personas, resolviendo asuntos internos para que sean capaces de acompañar a la comunidad educativa.

“Apostamos a esta formación porque permite que los profesionales trabajen y desarrollen la capacidad de escuchar y atender; de ver no sólo el estudiante, sino más allá: las familias.  Además de entender que lo que se ve en las aulas se genera en los hogares y que si no vemos lo que pasa allí, aunque se intervenga en la escuela, los problemas persistirán”, subrayó.

Pérez detalló que de los 120 graduandos, 60 corresponden a la quinta generación de Pedagogía Sistémica y el resto al tercer grupo a Constelaciones Familiares.  

La directora de Orientación y Psicología declaró que esa Dirección junto al Instituto de Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) desarrolla) desde hace años  una capacitación permanente dirigida a los orientadores y sicólogos.

Informó que en los últimos años se han capacitado más de 1,000 profesionales en orientación, intervención sicopedagógica, educación integral y sexualidad y atención a la diversidad.  

Mientras que la vicerrectora de CUDEC manifestó que los profesionales del magisterio y la conducta necesitan estar capacitados constantemente para poder resolver los asuntos emocionales presentes en el aula de la escuela.

Olvera expresó que la capacitación facilita herramientas y elementos para manejar de la mejor manera los conflictos emocionales, bulling y otras situaciones que se generan en el salón de clases y en los alrededores de la escuela con los padres de familias y maestros.

“Es como manejar las relaciones, de tal manera, que beneficien al proceso enseñanza-aprendizaje porque a veces las relaciones entre maestros y escuela no es buena y eso deteriora el aprendizaje”, sostuvo la especialista.

Olvera expresó su satisfacción por la manera en que República Dominicana asume las especializaciones, a través del MINERD, cuando en México son instituciones y universidades privadas quienes las cursan.

En tanto, Xiomara Lora, impulsora de las especializaciones en el país, agradeció al Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, y a Denia Burgos, directora de INAFOCAM, por el apoyo a los diplomados.

Lora resaltó los cambios favorables producidos en las familias y entornos laborables de los diferentes grupos de docentes egresados.

Graduandos

En representación de los egresados, Gloria Báez y Francisco Sánchez Ávila, agradecieron al MINERD y CUDEC por la capacitación, y agradeció la oportunidad de crecer como personas y apostar por un cambio en el sistema educativo nacional con su trabajo cotidiano.

Yarina Rojas, técnica docente nacional, del Distrito 15-02 de Santo Domingo, y Gabina Ortiz, directora de escuela en Puerto Plata, hablaron de sus experiencias en entornos de trabajo con la aplicación de técnicas adquiridas en las capacitaciones.

Estuvieron presentes en el acto de graduación la ex ministra de Educación, Josefina Pimentel; Silfredo Rosario Márquez, subdirector de Participación Comunitaria; Gustavo Núñez, vicepresidente de Loxim, y Andrea Cuevas, en representación de Denia Burgos.?

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Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación fortalece capacidades de actores educativos para prevenir el trabajo infantil y la trata de personas

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 imagen Ministro de Educación, Luis Miguel De Camps
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación celebra Festival Nacional de Lectura del Primer Ciclo de Primaria

<p>El ministro Luis Miguel De Camps reafirmó el compromiso del Gobierno con la alfabetización temprana.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) celebró este miércoles el tercer Festival Nacional de Lectura, un espacio en el que estudiantes de Primer Ciclo del Nivel Primario de las 18 Regionales educativas del país mostraron los avances alcanzados en el proceso de alfabetización inicial.</p><p>La actividad, orientada a fomentar el amor por la lectura desde los primeros años escolares, contó con la participación del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, y de la primera dama de la República, Raquel Arbaje, junto a autoridades educativas, docentes, familias y estudiantes de distintas provincias del país.</p><p>Durante sus palabras, el ministro De Camps afirmó que la lectura constituye una herramienta fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas.</p><p>“Cuando uno ve a un niño leyendo con entusiasmo y con seguridad, descubriendo el placer de comprender una historia, uno entiende que educar no consiste solamente en transmitir contenidos. Educar también es despertar curiosidad, desarrollar imaginación y ayudar a que un niño descubra que puede comprender el mundo por sí mismo”, expresó De Camps.</p><p>En ese sentido, de Camps afirmó que por esa razón la alfabetización temprana ocupa un lugar tan importante dentro de las  política educativa y constituye una de las metas priorizadas del Gobierno dominicano. “Y precisamente para fortalecer ese proceso impulsamos programas como Con Base, orientados a acompañar a nuestros niños y niñas en el desarrollo de la lectura, la comprensión y el amor por aprender desde las primeras etapas escolares”.</p><p>El titular de la cartera educativa señaló que iniciativas como el Festival Nacional de Lectura permiten evidenciar los logros alcanzados por los estudiantes y fortalecen el vínculo entre la escuela, la familia y la comunidad en torno a la formación de los niños.</p><p>“Aprender a leer en los primeros años transforma profundamente la manera en que un niño aprende, se expresa y se relaciona con la escuela. Y en una época donde el mundo cambia tan rápido, formar niños capaces de leer, pensar, comprender y expresarse bien se vuelve todavía más importante. Porque un niño que lee bien tiene más oportunidades de aprender, de crecer, de construir criterio, de defender sus ideas y de encontrar oportunidades a lo largo de toda su vida”, afirmó De Camps.</p><p>En tanto que la primera dama de la República, Raquel Arbaje, destacó el papel transformador de la lectura y la importancia de aprender a leer en edad temprana. “La lectura nos hace libre”, agregó Arbaje.</p><p>Asimismo, exhortó a los padres, madres y tutores a involucrarse en el desarrollo educativo de los niños, afirmando que “un niño no se educa sin la familia”.</p><p>El Festival Nacional de Lectura forma parte de los esfuerzos que desarrolla el Ministerio de Educación para fortalecer la alfabetización inicial en la etapa oportuna y promover experiencias educativas que estimulen la creatividad, la comprensión lectora y el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes.</p><p>Durante la jornada, los estudiantes presentaron cuentos, poesías, dramatizaciones, canciones y otras expresiones artísticas vinculadas a la lectura, mostrando los aprendizajes alcanzados en las aulas.</p>
 imagen Fachada del ministerio de Educación 
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación informa que pagos a contratistas de mantenimiento correctivo continuarán el proceso establecido por la Ley 16-26

<p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó que los pagos relacionados con servicios de mantenimiento y obras de infraestructura escolar continuarán el curso establecido por la Ley núm. 16-26, luego de que la institución concluyera el procesamiento de los expedientes correspondientes y los remitiera conforme a lo dispuesto en dicha normativa.</p> <p>La entidad explicó que la Ley núm. 16-26 establece, en su artículo 3, la creación de una comisión especializada con dependencia funcional del Ministerio de Hacienda y Economía, responsable de levantar, evaluar, verificar y validar las reclamaciones presentadas por contratistas del Estado derivadas de obras públicas ejecutadas con o sin contrato formal.</p> <p>En ese sentido, el MINERD precisó que la revisión, validación y autorización de los pagos comprendidos dentro del ámbito de aplicación de la Ley núm. 16-26 corresponde a la comisión especializada creada por dicha normativa, la cual tiene a su cargo el análisis y decisión de los expedientes sometidos conforme al procedimiento legal establecido.</p> <p>La institución destacó que los expedientes relacionados con pagos a contratistas comprendidos en el ámbito de aplicación de la Ley núm. 16-26 ya fueron procesados por el Ministerio, por lo que continuarán el trámite previsto por la legislación hasta completar las etapas de evaluación, validación y autorización correspondientes.</p> <p>El MINERD reiteró su compromiso con la transparencia, el cumplimiento del marco legal y la correcta administración de los recursos públicos, al tiempo que reafirmó su respeto al derecho de los contratistas y profesionales del sector a gestionar sus reclamaciones por las vías institucionales establecidas.</p> <p>Asimismo, exhortó a los interesados a dar seguimiento a sus solicitudes a través de las instancias competentes contempladas en la Ley núm. 16-26, responsables de concluir el proceso de revisión y autorizar los pagos que correspondan.</p>
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