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 imagen Director del Gabinete Ministerial, Henry Santos
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Ministerio de Educación asegura están listos para entregar a la JCE centros educativos que fungirán como recintos de votaciones en las elecciones del próximo domingo

Fecha de publicación 02/07/2020

SANTO DOMINGO.-   El Ministerio de Educación (MINERD) informó que ya están listos para ser entregados este jueves y en la mañana del viernes a la Junta Central Electoral (JCE) los centros educativos públicos que fungirán como recintos de votaciones en la celebración de las Elecciones Extraordinarias Presidenciales y Congresuales del próximo domingo 5 de julio.

La información la ofreció el director del Gabinete Ministerial, Henry Santos, quien dijo, además, que también será entregado el edificio sede del MINERD donde funciona una mesa electoral.

"Esas escuelas están siendo entregadas higienizadas de forma tal que garantice que la prevención del coronavirus sea un hecho efectivo.  La Junta Central Electoral puede tener la garantía de que nosotros hemos cumplido con ese requerimiento que nos han hecho", aseguró el funcionario de la institución educativa.

El MINERD dijo que las actividades fueron suspendidas en todos los centros escolares que serán utilizados como recintos en los comicios electorales, dando así cumplimiento al Decreto Presidencial 235-20.

El decreto 235-20 establece que el Ministerio de Educación debe poner al servicio de la Junta Central Electoral los planteles escolares requeridos para la instalación de los recintos electorales a partir de las 8:00 de la mañana del viernes 3 hasta el domingo 5 de julio.

La institución oficial indicó que para que los ciudadanos puedan acudir a ejercer el derecho al voto sin temor a contagiarse de COVID-19 fueron trazadas las líneas de separación establecidas por el protocolo de las autoridades sanitarias para salvaguardar el distanciamiento físico en las filas que lleven a las urnas electorales. 


Regional 10

El director de la Regional 10 de Santo Domingo, Ronald Santana, manifestó que con miras al proceso electoral, los centros escolares se han mantenido en constante higienización y desinfección de todas las áreas para evitar la propagación del COVID-19.

“Nosotros en la Regional 10, en conjunto con el equipo de gestión del centro y la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE), hemos estado en una ardua labor de limpieza de todas las áreas para que la Junta Central Electoral reciba los planteles educativos en el mayor orden posible y para que, tanto la población que va a asistir a votar como las personas que van a trabajar en cada una de las mesas electorales, se sientan seguras”, expresó Santana.

El director regional exhortó a la comunidad a mantener el debido distanciamiento antes, durante y después del proceso electoral y asimismo a cuidarse tomando las medidas de prevención emanadas de las autoridades de Salud Publica.

En ese sentido, la directora del Distrito Educativo 10-04, Deurys Heredia, precisó que las escuelas bajo su jurisdicción han reportado una adecuación eficiente, conjuntamente con personal de la JCE, lo que garantizará unas elecciones sin contratiempos este próximo domingo 5 de julio del año en curso.


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Evaluación de Desempeño Docente concluye exitosamente sexta etapa con 78,462 docentes evaluados

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Ministerio de Educación celebra Primer Congreso Nacional de Educación Ambiental con participación de todos los niveles del sistema educativo preuniversitario

<p>La iniciativa promueve la investigación desde las aulas y fortalece la formación de ciudadanos comprometidos con el desarrollo sostenible y la protección del entorno.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), realizó el Primer Congreso Nacional de Educación Ambiental, un espacio de encuentro y reflexión académica que reunió a estudiantes, docentes y técnicos de todos los niveles del sistema educativo preuniversitario para promover la investigación como herramienta de aprendizaje y concienciación sobre los desafíos ambientales.</p><p>La jornada incluyó paneles de investigación en los que estudiantes de los niveles Inicial, Primario, Secundario y Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) compartieron proyectos y experiencias orientados a la sostenibilidad, la conservación de los recursos naturales y la protección del medio ambiente.</p><p>Como parte de la agenda académica, se desarrollaron dos conferencias magistrales. La primera estuvo a cargo del analista meteorológico Jean Suriel, quien abordó temas relacionados con el cambio climático, la temporada ciclónica y el fenómeno El Niño. La segunda fue presentada por el técnico docente nacional Pevens Serrano, quien expuso sobre el uso de laboratorios digitales como recurso pedagógico para fortalecer la transversalidad ambiental en los procesos de enseñanza y aprendizaje.</p><p>El congreso tuvo como propósito fortalecer la conciencia ambiental en la comunidad educativa e impulsar el desarrollo de proyectos de investigación desde las aulas, fomentando la participación activa de estudiantes y docentes en la construcción de entornos más sostenibles.</p><p>Al referirse a la importancia de la iniciativa, la directora de Currículo del Ministerio de Educación, Leonidas Germán, destacó que la investigación constituye una herramienta fundamental para la formación integral de los estudiantes y para el desarrollo de una ciudadanía comprometida con el cuidado del entorno.</p><p>“La investigación ambiental desde las aulas es el camino para formar ciudadanos responsables y comprometidos con el futuro de la República Dominicana”, expresó.</p><p>Asimismo, señaló que la educación ambiental debe abordarse de manera transversal en todas las áreas del currículo, promoviendo prácticas que impacten positivamente tanto a los centros educativos como a las comunidades.</p><p>La actividad contó con la participación del viceministro de Coordinación y Seguimiento Gubernamental del Ministerio de la Presidencia, Luis Madera Sued, junto a autoridades educativas, docentes, técnicos y estudiantes vinculados a las iniciativas ambientales desarrolladas en el sistema educativo preuniversitario.</p><p>Este congreso se enmarca en el Programa Integral Nacional de Educación Ambiental y Sostenibilidad Escolar, cuya meta es fortalecer la educación ambiental en 1,500 centros educativos al año 2028, en coherencia con el Plan Horizonte 2034 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.</p>
 imagen Directora de Orientación y Psicología del MINERD, Divina Altagracia García Vásquez
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Ministerio de Educación fortalece capacidades de actores educativos para prevenir el trabajo infantil y la trata de personas

<p>La jornada reunió a técnicos, orientadores, directores y representantes de instituciones aliadas para fortalecer las acciones de prevención, protección y permanencia escolar de niños, niñas y adolescentes.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), a través de la Dirección de Orientación y Psicología, concluyó este miércoles una jornada de capacitación y sensibilización sobre la prevención del trabajo infantil y la trata de personas, con el propósito de fortalecer la protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes, así como su permanencia en el sistema educativo.</p><p>Al encabezar la actividad, la directora de Orientación y Psicología del MINERD, Divina Altagracia García Vásquez, resaltó la importancia de continuar fortaleciendo las acciones preventivas frente al trabajo infantil y la trata de personas, al considerar que ambas problemáticas representan una amenaza para el bienestar y el desarrollo integral de la población estudiantil.</p><p>“Estamos trabajando junto a diversas instituciones para prevenir estas situaciones que vulneran derechos fundamentales. Nuestro compromiso es que ningún niño, niña o adolescente tenga que abandonar la escuela por razones económicas o presiones sociales; lo nuestro es preservar a cada estudiante dentro del sistema educativo, dispuesto a aprender y desarrollar plenamente su proyecto de vida”, expresó.</p><p>Asimismo, la viceministra de Trabajo, Dulce Mercedes Quiñones, responsable del ámbito de prevención y erradicación del trabajo infantil, destacó que el Ministerio de Trabajo y el Ministerio de Educación desarrollan acciones conjuntas para combatir este flagelo mediante jornadas de orientación y sensibilización, así como la identificación y retiro de menores de edad de entornos laborales.</p><p>“Los niños no deben trabajar; los niños deben educarse. Debemos construirles un mejor futuro”, manifestó.</p><p>De su lado, la técnica nacional de la Dirección de Orientación y Psicología, Nilsa Cabrera Ramírez, explicó que la jornada forma parte de las acciones que impulsa el MINERD en coordinación con otras instituciones del Estado para fortalecer las estrategias de prevención del trabajo infantil y la trata de personas en las comunidades educativas.</p><p>“El Ministerio de Educación continúa sumando esfuerzos para garantizar la permanencia de nuestros niños, niñas y adolescentes en las aulas. Padres, madres, docentes, orientadores, equipos de gestión y personal de apoyo son piezas fundamentales en la protección de la niñez. Seguiremos trabajando para que cada estudiante pueda desarrollar su proyecto de vida en un entorno seguro, acompañado y libre de riesgos”, afirmó.</p><p>Durante los dos días de capacitación, los participantes recibieron herramientas para la identificación, prevención, protección y derivación de casos relacionados con el trabajo infantil y la trata de personas, mediante conferencias, paneles y espacios de reflexión enfocados en la promoción de entornos escolares seguros e inclusivos.</p><p>La jornada estuvo dirigida a técnicos nacionales, regionales y distritales, orientadores y psicólogos, representantes de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE), de la Asociación Nacional de Directores (ASONADEDI), miembros de la Policía Escolar, Policía de Turismo (POLITUR), la Defensoría del Pueblo y representantes de diversas instituciones vinculadas a la protección de la niñez y la adolescencia.</p><p>Con esta iniciativa, el MINERD reafirma su compromiso de impulsar acciones formativas y preventivas que contribuyan a garantizar el derecho a la educación, la protección integral y el desarrollo pleno de todos los estudiantes del sistema educativo preuniversitario.</p>
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