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MINERD tramitará actas de nacimiento a 91,000 escolares

Fecha de publicación 19/03/2014

El Ministerio de Educación (MINERD), a través de la Dirección de Participación Comunitaria, iniciará este martes 18, una Jornada de Gestión para la tramitación de actas de nacimiento a más de 91,000 niños, niñas, adolescentes y adultos escolarizados que carecen de este documento, con una inversión de 60 millones de pesos.

Los detalles de la jornada fueron ofrecidos por el director general de Participación Comunitaria, Bienvenido Flores Pichardo, en rueda de prensa realizada en el Salón Ercilia Pepín, en la sede central del MINERD.

Flores Pichardo dijo que los recursos serán erogados por disposición del Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, quien ha asumido el compromiso de resolver esta problemática. El proceso de gestión para dotar de actas de nacimiento se efectuará de forma simultánea en los seis ejes en que está dividido el MINERD, que abarcan las 18 Direcciones Regionales y se pretende en dos meses resolver el 80% de los casos identificados hasta la fecha. “Nosotros estamos recibiendo apoyo de las iglesias, juntas de vecinos, clubes culturales, sindicatos y otras organizaciones de la sociedad civil que se han involucrado en la captación de niños, niñas y adolescentes con problemas de identificación y actas de nacimiento”, indicó. Precisó que la jornada incluye a estudiantes dominicanos y extranjeros sin actas de nacimiento, que ya han sido identificados. Afirmó, además, que la jornada es producto de un acuerdo tripartito entre el MINERD, la Junta Central Electoral y la Dirección General de Migración.  La Jornada de Gestión para la tramitación de actas, que será presidida por Flores Pichardo, director de Participación Comunitaria  y Antonio Utate, director docente, se desarrollará en el eje Sur que incluye Barahona, San Juan, Azua y Neiba, el eje Metropolitano con Santo Domingo II, Santo Domingo I, San Cristóbal y Monte Plata.

En tanto, el eje Este abarca San Pedro de Macorís e Higüey; el Norte Santiago, Mao, Puerto Plata y Montecristi y en el Nordeste San Francisco de Macorís, La Vega, Nagua y Cotuí. Los seis ejes abarcan las 18 Direcciones Regionales y los 104 Distritos Educativos. 

Flores Pichardo resaltó que el proceso de tramitación de actas de nacimiento está motivado en el compromiso  que asumió el presidente Danilo Medina, de cumplir con los Objetivos del Milenio. En ese sentido,  el MINERD, a través de la Dirección General de Participación Comunitaria, ha concertado acuerdos de cooperación con las instituciones que están involucradas con la problemática, como son la Junta Central Electoral (JCE), el Ministerio de Salud Pública (MSP), la Dirección General de Migración (DGM), Ministerio de Interior y Policía (MIP) y las iglesias. Explicó Flores Pichardo que uno de esos retos es la disminución de la pobreza en el país, pero sin esa documentación de identidad se provoca un alto índice de pobreza y marginalidad, entre los que no tienen identidad.

El objetivo de la actividad es socializar con los directores regionales, distritales,  el equipo técnico regional y distrital de Participación Comunitaria, sobre la matriz de recolección de datos de los niños, niñas, adolescentes y adultos escolarizados que no tienen actas de nacimiento para definir las estrategias de trabajo con las escuelas  y las familias para garantizar el éxito de ese programa.  Las acciones a desarrollar incluyen sensibilización, capacitación, identificación e  instrumentación de casos, acompañamiento a las familias, monitoreo, seguimiento, tramitación y evaluación del proceso. También apoyo económico a las familias que no cuentan con recursos para gerenciar,  por cuenta propia, los documentos que regulen su situación. 

Se informó que esa jornada permitirá a la Presidencia de la República y al  MINERD ofrecer un resultado positivo al compromiso de nación, al resolver  esa dificultad que afecta a  muchas  familias   y contribuir, de esa manera, a  disminuir  los altos niveles de pobreza.

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 imagen Directora de Orientación y Psicología del MINERD, Divina Altagracia García Vásquez
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación fortalece capacidades de actores educativos para prevenir el trabajo infantil y la trata de personas

<p>La jornada reunió a técnicos, orientadores, directores y representantes de instituciones aliadas para fortalecer las acciones de prevención, protección y permanencia escolar de niños, niñas y adolescentes.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), a través de la Dirección de Orientación y Psicología, concluyó este miércoles una jornada de capacitación y sensibilización sobre la prevención del trabajo infantil y la trata de personas, con el propósito de fortalecer la protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes, así como su permanencia en el sistema educativo.</p><p>Al encabezar la actividad, la directora de Orientación y Psicología del MINERD, Divina Altagracia García Vásquez, resaltó la importancia de continuar fortaleciendo las acciones preventivas frente al trabajo infantil y la trata de personas, al considerar que ambas problemáticas representan una amenaza para el bienestar y el desarrollo integral de la población estudiantil.</p><p>“Estamos trabajando junto a diversas instituciones para prevenir estas situaciones que vulneran derechos fundamentales. Nuestro compromiso es que ningún niño, niña o adolescente tenga que abandonar la escuela por razones económicas o presiones sociales; lo nuestro es preservar a cada estudiante dentro del sistema educativo, dispuesto a aprender y desarrollar plenamente su proyecto de vida”, expresó.</p><p>Asimismo, la viceministra de Trabajo, Dulce Mercedes Quiñones, responsable del ámbito de prevención y erradicación del trabajo infantil, destacó que el Ministerio de Trabajo y el Ministerio de Educación desarrollan acciones conjuntas para combatir este flagelo mediante jornadas de orientación y sensibilización, así como la identificación y retiro de menores de edad de entornos laborales.</p><p>“Los niños no deben trabajar; los niños deben educarse. Debemos construirles un mejor futuro”, manifestó.</p><p>De su lado, la técnica nacional de la Dirección de Orientación y Psicología, Nilsa Cabrera Ramírez, explicó que la jornada forma parte de las acciones que impulsa el MINERD en coordinación con otras instituciones del Estado para fortalecer las estrategias de prevención del trabajo infantil y la trata de personas en las comunidades educativas.</p><p>“El Ministerio de Educación continúa sumando esfuerzos para garantizar la permanencia de nuestros niños, niñas y adolescentes en las aulas. Padres, madres, docentes, orientadores, equipos de gestión y personal de apoyo son piezas fundamentales en la protección de la niñez. Seguiremos trabajando para que cada estudiante pueda desarrollar su proyecto de vida en un entorno seguro, acompañado y libre de riesgos”, afirmó.</p><p>Durante los dos días de capacitación, los participantes recibieron herramientas para la identificación, prevención, protección y derivación de casos relacionados con el trabajo infantil y la trata de personas, mediante conferencias, paneles y espacios de reflexión enfocados en la promoción de entornos escolares seguros e inclusivos.</p><p>La jornada estuvo dirigida a técnicos nacionales, regionales y distritales, orientadores y psicólogos, representantes de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE), de la Asociación Nacional de Directores (ASONADEDI), miembros de la Policía Escolar, Policía de Turismo (POLITUR), la Defensoría del Pueblo y representantes de diversas instituciones vinculadas a la protección de la niñez y la adolescencia.</p><p>Con esta iniciativa, el MINERD reafirma su compromiso de impulsar acciones formativas y preventivas que contribuyan a garantizar el derecho a la educación, la protección integral y el desarrollo pleno de todos los estudiantes del sistema educativo preuniversitario.</p>
 imagen Ministro de Educación, Luis Miguel De Camps
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación celebra Festival Nacional de Lectura del Primer Ciclo de Primaria

<p>El ministro Luis Miguel De Camps reafirmó el compromiso del Gobierno con la alfabetización temprana.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) celebró este miércoles el tercer Festival Nacional de Lectura, un espacio en el que estudiantes de Primer Ciclo del Nivel Primario de las 18 Regionales educativas del país mostraron los avances alcanzados en el proceso de alfabetización inicial.</p><p>La actividad, orientada a fomentar el amor por la lectura desde los primeros años escolares, contó con la participación del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, y de la primera dama de la República, Raquel Arbaje, junto a autoridades educativas, docentes, familias y estudiantes de distintas provincias del país.</p><p>Durante sus palabras, el ministro De Camps afirmó que la lectura constituye una herramienta fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas.</p><p>“Cuando uno ve a un niño leyendo con entusiasmo y con seguridad, descubriendo el placer de comprender una historia, uno entiende que educar no consiste solamente en transmitir contenidos. Educar también es despertar curiosidad, desarrollar imaginación y ayudar a que un niño descubra que puede comprender el mundo por sí mismo”, expresó De Camps.</p><p>En ese sentido, de Camps afirmó que por esa razón la alfabetización temprana ocupa un lugar tan importante dentro de las  política educativa y constituye una de las metas priorizadas del Gobierno dominicano. “Y precisamente para fortalecer ese proceso impulsamos programas como Con Base, orientados a acompañar a nuestros niños y niñas en el desarrollo de la lectura, la comprensión y el amor por aprender desde las primeras etapas escolares”.</p><p>El titular de la cartera educativa señaló que iniciativas como el Festival Nacional de Lectura permiten evidenciar los logros alcanzados por los estudiantes y fortalecen el vínculo entre la escuela, la familia y la comunidad en torno a la formación de los niños.</p><p>“Aprender a leer en los primeros años transforma profundamente la manera en que un niño aprende, se expresa y se relaciona con la escuela. Y en una época donde el mundo cambia tan rápido, formar niños capaces de leer, pensar, comprender y expresarse bien se vuelve todavía más importante. Porque un niño que lee bien tiene más oportunidades de aprender, de crecer, de construir criterio, de defender sus ideas y de encontrar oportunidades a lo largo de toda su vida”, afirmó De Camps.</p><p>En tanto que la primera dama de la República, Raquel Arbaje, destacó el papel transformador de la lectura y la importancia de aprender a leer en edad temprana. “La lectura nos hace libre”, agregó Arbaje.</p><p>Asimismo, exhortó a los padres, madres y tutores a involucrarse en el desarrollo educativo de los niños, afirmando que “un niño no se educa sin la familia”.</p><p>El Festival Nacional de Lectura forma parte de los esfuerzos que desarrolla el Ministerio de Educación para fortalecer la alfabetización inicial en la etapa oportuna y promover experiencias educativas que estimulen la creatividad, la comprensión lectora y el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes.</p><p>Durante la jornada, los estudiantes presentaron cuentos, poesías, dramatizaciones, canciones y otras expresiones artísticas vinculadas a la lectura, mostrando los aprendizajes alcanzados en las aulas.</p>
 imagen Fachada del ministerio de Educación 
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación informa que pagos a contratistas de mantenimiento correctivo continuarán el proceso establecido por la Ley 16-26

<p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó que los pagos relacionados con servicios de mantenimiento y obras de infraestructura escolar continuarán el curso establecido por la Ley núm. 16-26, luego de que la institución concluyera el procesamiento de los expedientes correspondientes y los remitiera conforme a lo dispuesto en dicha normativa.</p> <p>La entidad explicó que la Ley núm. 16-26 establece, en su artículo 3, la creación de una comisión especializada con dependencia funcional del Ministerio de Hacienda y Economía, responsable de levantar, evaluar, verificar y validar las reclamaciones presentadas por contratistas del Estado derivadas de obras públicas ejecutadas con o sin contrato formal.</p> <p>En ese sentido, el MINERD precisó que la revisión, validación y autorización de los pagos comprendidos dentro del ámbito de aplicación de la Ley núm. 16-26 corresponde a la comisión especializada creada por dicha normativa, la cual tiene a su cargo el análisis y decisión de los expedientes sometidos conforme al procedimiento legal establecido.</p> <p>La institución destacó que los expedientes relacionados con pagos a contratistas comprendidos en el ámbito de aplicación de la Ley núm. 16-26 ya fueron procesados por el Ministerio, por lo que continuarán el trámite previsto por la legislación hasta completar las etapas de evaluación, validación y autorización correspondientes.</p> <p>El MINERD reiteró su compromiso con la transparencia, el cumplimiento del marco legal y la correcta administración de los recursos públicos, al tiempo que reafirmó su respeto al derecho de los contratistas y profesionales del sector a gestionar sus reclamaciones por las vías institucionales establecidas.</p> <p>Asimismo, exhortó a los interesados a dar seguimiento a sus solicitudes a través de las instancias competentes contempladas en la Ley núm. 16-26, responsables de concluir el proceso de revisión y autorizar los pagos que correspondan.</p>
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