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 imagen El pasado mes de mayo, la cartera educativa implementó la campaña “sembrar un árbol es sinónimo de sembrar vida”, la cual se realizó por motivo del “Día del Árbol”, con el objetivo de que toda la comunidad educativa, en especial los estudiantes, hagan sus aportes a la naturaleza.
 
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MINERD insta comunidad educativa a cuidar su hábitat natural al celebrarse Día Mundial del Medio Ambiente

Fecha de publicación 05/06/2020

SANTO DOMINGO. - Con motivo a la celebración del “Día Mundial del Medio Ambiente”, el Ministerio de Educación (MINERD) instó a la comunidad educativa a cuidar y proteger el hábitat natural en el que vive, ya que sin estos recursos sería imposible la supervivencia del ser humano.

A través de la Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgo (DIGAR), el MINERD desarrolla una serie de políticas que van en busca de mejorar el medio ambiente de las comunidades en donde se encuentran muchos centros educativos.

El director de la DIGAR, Carlos Darwin Martínez, expresó que muchos de estos programas se hacen en conjunto con otras organizaciones y que su objetivo es inspirar un cambio positivo en todos los sectores de la sociedad.

Entre los proyectos desarrollados en las escuelas, Martínez destacó el programa para el Manejo Adecuado de los Residuos Sólidos en los centros educativos, además de compostaje y huertos pedagógicos, el cual se estuvo realizando en el Liceo Estados Unidos de América del Distrito Nacional, donde se desarrolló un estudio de cantidad y composición, y posteriormente el proceso de compostaje de los residuos orgánicos para volver a habilitar el huerto escolar con un enfoque pedagógico.

Asimismo, explicó que desde el año 2018 se implementa un programa de evaluación y modelación de los niveles de ruido, tanto ambientales como laborales en varios centros educativos a nivel nacional que por diversos reportes tienen problemas de contaminación sónica, esto con el fin de proponer mejoras que generen espacios más adecuados.

El director de la DIGAR también refirió que durante el periodo septiembre-noviembre de 2019 se desarrolló el programa de Calidad del Aire en 25 centros educativo, donde además de medirse los niveles de contaminación de los mismos se realizó un análisis de la infraestructura verde de cada espacio educativo, correlacionándolo con los detectados de contaminación.

Dijo que esos datos pueden vincularse a problemas respiratorios de los miembros de la comunidad educativa, en tanto que, ese estudio servirá como base para instalar una red de monitoreo automatizada y en tiempo real para el Distrito Nacional, en aquellos puntos con mayor nivel de contaminación.

El pasado mes de mayo, la cartera educativa implementó la campaña “sembrar un árbol es sinónimo de sembrar vida”, la cual se realizó por motivo del “Día del Árbol”, con el objetivo de que toda la comunidad educativa, en especial los estudiantes, hagan sus aportes a la naturaleza.

Este año la Organización de las Naciones Unidas (ONU) dedica esta festividad a la conservación de la biodiversidad bajo el lema “La Hora de la Naturaleza”, por ser ésta la base que sustenta toda la vida en la tierra y debajo del agua, escogió al país de Colombia como anfitrión de las festividades.

Gracias a la disminución de las operaciones industriales, comerciales, de tráfico vehicular y aéreo, generado por las medidas adoptadas mundialmente a causa de los efectos de la pandemia del COVID-19, la naturaleza refleja un impacto positivo que se evidencia en la calidad del agua, suelo y aire, que beneficia la salud humana, así como la flora y la fauna, tanto terrestre como acuática.

Mientras que en distintos puntos del país se han notado cambios en el comportamiento de algunas especies, debido a la baja frecuencia de personas en los espacios urbanos, naturales y recreativos, según informes del Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales.

Desde 1974, el 5 de junio de se ha convertido en una plataforma global de alcance público que reúne a gobiernos, empresas, celebridades y ciudadanos en torno a un asunto ambiental apremiante.    

Más Noticias

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Martes 27 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación mantiene suspensión de docencia en zonas vulnerables de provincias bajo alerta amarilla

<p>La institución autoriza a las autoridades educativas regionales y distritales a mantener la suspensión en los centros donde persistan condiciones de riesgo por las lluvias</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que mantiene la suspensión preventiva de la docencia en los centros educativos ubicados en zonas vulnerables de las provincias bajo alerta amarilla, ante la persistencia de las condiciones meteorológicas que afectan al territorio nacional.</p><p>La institución explicó que la medida busca salvaguardar la integridad de estudiantes, docentes y personal administrativo en los planteles expuestos a inundaciones, crecidas de ríos y cañadas, así como en zonas costeras y áreas propensas a deslizamientos de tierra.</p><p>En ese sentido, el Ministerio otorgó a las autoridades educativas regionales y distritales la facultad de mantener la suspensión de la docencia en aquellos centros donde persistan condiciones que representen un riesgo para la comunidad educativa, tomando en consideración la situación particular de cada territorio y la evolución del fenómeno meteorológico.</p><p>La institución precisó que estas decisiones deberán ser consensuadas entre los directores regionales y distritales, quienes deberán evaluar las condiciones de los centros educativos y mantener el seguimiento a las zonas de mayor vulnerabilidad.</p><p>Asimismo, instruyó a las autoridades educativas territoriales a garantizar que las decisiones relacionadas con la continuidad de la suspensión sean comunicadas oportunamente a estudiantes, docentes, personal administrativo y familias.</p><p>De igual manera, recordó a los responsables de los centros educativos la importancia de mantener activos los protocolos preventivos y adoptar las medidas necesarias para el resguardo de las instalaciones, equipos y recursos escolares ante los posibles efectos de las lluvias.</p><p>El Ministerio informó que, mediante su Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, mantiene el monitoreo de las condiciones meteorológicas en las regionales educativas ubicadas en el área de influencia del fenómeno, en coordinación con el Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y los organismos de protección civil.</p><p>Finalmente, exhortó a toda la comunidad educativa a mantenerse atenta a los boletines oficiales del COE y a las disposiciones que emitan las autoridades educativas de sus respectivas demarcaciones.</p>
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Lunes 26 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación suspende docencia este martes en centros educativos de zonas vulnerables en provincias bajo alerta amarilla

<p>La medida preventiva responde a las condiciones meteorológicas provocadas por una vaguada que afecta al territorio nacional.</p><p>El Ministerio de Educación dispuso la suspensión preventiva de la docencia para este martes 27 de octubre en los centros educativos ubicados en zonas vulnerables de las provincias bajo alerta amarilla, ante las condiciones meteorológicas provocadas por una vaguada que incide sobre el territorio nacional.</p><p>La institución explicó que la medida busca prevenir situaciones de riesgo en los planteles expuestos a inundaciones, ubicados en las proximidades de ríos y cañadas, zonas costeras y áreas propensas a deslizamientos de tierra, debido a las condiciones climáticas que afectan distintas demarcaciones del país.</p><p>De acuerdo con el informe situacional de la Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, elaborado a partir del boletín del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) de este lunes a las 7:00 de la noche, diez provincias se encuentran bajo alerta amarilla y siete en alerta verde.</p><p>El documento señala que las autoridades educativas locales han reportado condiciones desfavorables para el desarrollo de la docencia, por lo que se recomendó adoptar la suspensión preventiva en los centros educativos expuestos a situaciones de riesgo.</p><p>El Ministerio indicó que la implementación de la medida deberá ser coordinada con los directores regionales y distritales, tomando en consideración las condiciones particulares de las demarcaciones afectadas y los riesgos identificados.</p><p>En cuanto a las regionales educativas bajo alerta verde, la institución recordó que, si se dispone la suspensión de la docencia fuera del horario laboral, las autoridades educativas correspondientes deberán garantizar la implementación de los protocolos establecidos para el resguardo de los recursos escolares.</p><p>El Ministerio informó que, mediante su Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, mantiene un seguimiento constante a 11 regionales educativas ubicadas en el área de influencia del fenómeno meteorológico.</p><p>Como parte de las acciones preventivas, la institución mantiene activa la Mesa Situacional de la sede central, el monitoreo de las condiciones meteorológicas mediante los enlaces regionales y distritales, así como la coordinación con el Centro de Operaciones de Emergencias.</p>
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Domingo 25 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación alcanza el 99.29 % de los pagos retroactivos correspondientes a docentes que califican en la evaluación de desempeño

<p>La institución recordó que los incentivos se otorgan conforme a una escala previamente acordada con la Asociación Dominicana de Profesores mediante la resolución 0002/2025</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que un total de 94,360 docentes recibieron el pago retroactivo correspondiente a la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), mientras que otros 679 casos se encuentran en proceso de pago.</p><p>La institución explicó que el Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente remitió a Recursos Humanos un total de 104,648 docentes evaluados para la gestión de los incentivos, distribuidos en dos grupos: uno de 104,322 y otro de 326 docentes.</p><p>De ese universo, 8,319 casos fueron identificados como no aplicables para el pago del retroactivo, mientras que otros 1,290 docentes presentan resultados insuficientes para fines de pago, conforme a las informaciones suministradas por las áreas responsables del proceso.</p><p>El Ministerio indicó que los casos clasificados como no aplicables corresponden a docentes cuya calificación en la evaluación actual fue inferior a la obtenida en 2017, así como a situaciones en las que el monto del retroactivo era inferior a las deducciones correspondientes al Impuesto Sobre la Renta (ISR), por lo que no generaban un monto neto a pagar.</p><p>En cuanto a los incentivos económicos, la institución recordó que el 5 de febrero de 2025, el Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) suscribieron un acuerdo para la aplicación de la escala de incentivos establecida en la Resolución núm. 0002/2025.</p><p>Dicha resolución establece incentivos diferenciados según las calificaciones obtenidas por los docentes, desde un 7 % para quienes alcanzaron entre 65 y 69 puntos, hasta un 32 % para aquellos con resultados entre 91 y 100 puntos. Asimismo, dispone que las calificaciones de 0 a 64 puntos no generan incentivos.</p><p>El Ministerio de Educación continúa con las gestiones correspondientes a los 679 casos que permanecen en proceso de pago, conforme a los procedimientos administrativos establecidos.</p><p>Asimismo, informó que la Comisión Técnica encargada de analizar las reclamaciones pendientes avanza en este proceso, con el propósito de concluirlo próximamente e iniciar los trámites correspondientes para la gestión de los pagos que procedan.</p><p>Para atender las dudas o consultas relacionadas con el proceso de pago del retroactivo, el Ministerio de Educación pone a disposición de los docentes los correos electrónicos [email protected] y [email protected], a través de los cuales podrán solicitar información sobre sus casos particulares.</p><p>Con estas acciones, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso con el reconocimiento de la labor docente y el cumplimiento de los procesos administrativos vinculados al desarrollo y la valoración del magisterio nacional.</p>
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