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MINERD celebra por primera vez en el país el Campeonato Mundial de Debate

Fecha de publicación 13/07/2025

El país acoge por primera vez el mayor encuentro internacional de oratoria, con temas clave para el futuro de la democracia y la educación.


El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) celebra por primera vez en la historia del país la XV edición del Campeonato Mundial Universitario de Debate en Español (CMUDE), uno de los eventos académicos más importantes a nivel global en el ámbito del debate competitivo.

El evento se desarrolla en las instalaciones de la Universidad del Caribe (UNICARIBE) y cuenta con la participación de más de 600 jóvenes procedentes de 24 países, entre ellos naciones de América Latina, Europa y otras regiones del mundo.

El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, afirmó que educar para pensar con rigor y actuar con conciencia debe ser una prioridad nacional, al destacar que el pensamiento crítico no es un privilegio académico, sino una herramienta esencial de transformación social. De Camps subrayó que una democracia sólida se construye desde las aulas, donde se enseña a razonar, disentir y argumentar con respeto.

Asimismo, reafirmó que la educación pública preuniversitaria apuesta por el pensamiento como política de Estado, basando sus decisiones en datos, principios y diálogo. “Cuando diseñamos estrategias pedagógicas, miramos lo que ha funcionado y construimos puentes”, expresó ante delegaciones internacionales.

En ese sentido, explicó que medidas como la reincorporación de la asignatura de Moral y Cívica tienen como finalidad cultivar la conciencia ciudadana, no imponerla. “Si queremos ciudadanos responsables, necesitamos formar conciencia”, afirmó. 

El director del Programa de Liderazgo Estudiantil (PLERD) del MINERD, Gerand Ventura, manifestó que, desde su creación, el Programa ha asumido el compromiso de formar ciudadanos activos, líderes conscientes y jóvenes con voz propia. 

“Apostamos por el debate porque creemos profundamente que una democracia sólida se construye desde las aulas”, destacó Ventura, al tiempo que resaltó que albergar el CMUDE no es solo un reconocimiento simbólico, sino una confirmación de que “cuando un país invierte en sus jóvenes, en su educación, en el poder de la palabra, puede alcanzar cualquier meta”.

De su lado, Bryan Vásquez, director general de CMUDE 2025, destacó que el campeonato no es solo una competencia académica, sino una memoria colectiva forjada por el compromiso de cientos de jóvenes. 

En su intervención, subrayó que el verdadero valor del evento radica en la cooperación, la entrega y la convicción compartida de transformar con ideas. “Este campeonato no se gana con una copa, sino con comunidad”, enfatizó. 

El CMUDE es una iniciativa del Consejo Mundial de Debate en Español, cuyo objetivo principal es reunir a jóvenes universitarios de diversas culturas e ideologías para participar durante ocho días en intensas jornadas de discusión sobre temas políticos, sociales, éticos y culturales.

A través del formato parlamentario británico, los participantes ejercitan habilidades como la argumentación, el pensamiento crítico, la oratoria y la capacidad de análisis en tiempo limitado.

Este evento internacional se realiza en el país gracias al impulso del MINERD, a través del Programa de Liderazgo Estudiantil, que en los últimos años ha promovido una política pública de fomento al debate a nivel nacional.

Dicha política incluye la organización de torneos regionales de debate, el Campeonato Nacional de Debate y alianzas estratégicas con clubes universitarios y organizaciones juveniles comprometidas con la formación de líderes estudiantiles.

El campeonato contempla 12 rondas eliminatorias en formato abierto, de las cuales surgirán los equipos clasificados para las etapas finales. También se celebran competencias en las categorías Masters (para participantes egresados o fuera del circuito universitario) y Discursos (para oradores individuales), generando un entorno diverso y desafiante.

Durante toda la semana se desplegará una logística integral que combina el componente académico con actividades culturales y espacios de intercambio entre delegaciones, fortaleciendo los vínculos internacionales y promoviendo la imagen del país como anfitrión de eventos educativos de alto nivel.

El acto de apertura contó con actuaciones artísticas de estudiantes de los centros Celeste Aida y Salomé Ureña, y con la presencia de Emilio Mínguez, rector de UNICARIBE; Franchesca Hilario, subdirectora general del CMUDE 2025; Celinés Toribio, viceministra para las Comunidades Dominicanas en el Exterior, entre otros. 

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Miércoles 9 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps valora lanzamiento de AWS Entrena República Dominicana para fortalecer competencias digitales

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 imagen Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Zonas Francas (ADOZONA) firmando acuerdo de colaboración para propiciar la educación técnico-profesional
Martes 8 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación y ADOZONA acuerdan fortalecer la vinculación entre la educación técnico-profesional y las zonas francas

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Zonas Francas (ADOZONA) firmaron este lunes un acuerdo de colaboración para propiciar la educación técnico-profesional al sector de zonas francas y ampliar las oportunidades de formación práctica y desarrollo profesional para estudiantes y docentes.</p><p>El acuerdo fue suscrito por Luis Miguel De Camps, ministro de Educación y Claudia Pellerano, presidenta de ADOZONA, durante un acto celebrado este lunes, como parte de una agenda conjunta orientada a estrechar los vínculos entre los centros educativos públicos y la industria.</p><p>La alianza permitirá desarrollar mecanismos de acercamiento entre estudiantes de nivel secundario, con énfasis en los politécnicos; las empresas y parques de zonas francas. Entre las acciones previstas figuran visitas a instalaciones productivas, actividades de orientación vocacional, formación práctica y espacios de acercamiento a oportunidades laborales.</p><p>Uno de los puntos destacados es la incorporación de estudiantes de politécnicos al Módulo de Formación en Centros de Trabajo (MFCT), mediante la habilitación de espacios de práctica en empresas del sector. De esta manera, los estudiantes podrán complementar su formación académica con experiencia directa en ambientes productivos.</p><p>“Este acuerdo que hoy se oficializa es esencialmente un punto de partida. Un punto de partida que queremos evidenciar ágilmente con resultados palpables. Evidentemente, lo que aspiramos es a que esos resultados palpables se verifiquen en los estudiantes, en sus capacidades, en su desarrollo y en sus posibilidades de empleabilidad y de emprendimiento”, afirmó De Camps.</p><p>La colaboración también abre espacios para el desarrollo profesional de los docentes técnicos, mediante pasantías en empresas, talleres, charlas y masterclasses, orientados a fortalecer el vínculo entre los conocimientos impartidos en las aulas y las experiencias del entorno productivo.</p><p>Otro de los aspectos acordados es el trabajo conjunto para identificar oportunidades de actualización de la oferta técnico-profesional, tomando en cuenta las tendencias de la industria y las áreas en las que se requieren nuevas competencias. Este proceso incluye la identificación de brechas de talento y la evaluación de posibles ajustes o nuevos títulos técnicos.</p><p>En materia de empleo, ADOZONA facilitará el acercamiento entre las empresas asociadas y los estudiantes y egresados de politécnicos, promoviendo su participación en ferias de empleo, actividades de orientación laboral y espacios de vinculación con empresas.</p><p>“Uno de los grandes valores de este acuerdo es que nos permite avanzar hacia una educación técnico-profesional estrechamente vinculada con las necesidades del sector productivo. Reconocemos al Ministerio de Educación por su disposición y voluntad de construir esta alianza, convencidos de que cuando la educación y las empresas trabajan de manera articulada en la formación del talento, se fortalecen ambos sectores y se amplían las oportunidades para nuestros jóvenes”, resaltó Pellerano.</p><p>El acuerdo incluye además el impulso de modelos de apadrinamiento y cogestión entre empresas y centros educativos públicos, con especial atención en los politécnicos, para promover el acompañamiento y la colaboración del sector privado en los procesos de formación.</p><p>Como parte de la dimensión social de la alianza, también se considerarán las necesidades de las comunidades vinculadas a los parques de zonas francas para la planificación de estancias infantiles y centros educativos del nivel inicial, destinados al cuidado y la educación de los hijos e hijas de los trabajadores del sector y de la comunidad circundante.</p><p>Para coordinar la ejecución de estas acciones, el MINERD y ADOZONA conformarán una Mesa Técnica de Coordinación e Implementación, que elaborará un plan de trabajo anual y dará seguimiento a los avances mediante informes trimestrales.</p>
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Martes 8 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación realiza con éxito Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación realizó este martes con éxito el Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026 en los centros educativos públicos del país, las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas, como parte del ejercicio convocado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE).</p><p>Durante la jornada, desarrollada a las 10:00 de la mañana, estudiantes, docentes, personal administrativo y demás integrantes de la comunidad educativa pusieron en práctica los protocolos establecidos para responder de manera organizada y segura ante la eventual ocurrencia de un terremoto u otra situación de emergencia que requiera la evacuación de los planteles.</p><p>El ejercicio tuvo como propósito fortalecer la preparación, organización y capacidad de respuesta de la comunidad educativa, así como evaluar los mecanismos de evacuación e identificar oportunidades de mejora en materia de prevención y gestión de riesgos.</p><p>El Ministerio precisó que el simulacro se desarrolló por instrucciones del presidente Luis Abinader, como parte de las acciones de preparación integral que impulsa el Gobierno para fortalecer las capacidades de prevención, respuesta y recuperación ante la ocurrencia de un terremoto de gran magnitud.</p><p>La participación del sistema educativo nacional en este ejercicio forma parte de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación para promover una cultura de prevención y gestión del riesgo, procurando que estudiantes, docentes y personal administrativo cuenten con las orientaciones necesarias para actuar adecuadamente ante una situación de emergencia.</p><p>La jornada se suma a las acciones de evaluación y levantamiento de las condiciones de las infraestructuras escolares que realiza el Ministerio a nivel nacional, con el objetivo de identificar condiciones de vulnerabilidad y contribuir al fortalecimiento de la seguridad en los centros educativos.</p><p>El Ministerio de Educación destacó la importancia de este tipo de ejercicios para fortalecer la capacidad de respuesta de la comunidad educativa y continuar consolidando las medidas de prevención y seguridad en los centros escolares del país.</p><p>El Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026 fue coordinado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), junto a las instituciones que integran el sistema nacional de prevención, mitigación y respuesta ante desastres.</p>
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