Pasar al contenido principal
+
noticias

Gobierno inaugura en San Cristóbal el Centro Educativo Profesora Mercedes Muñoz Fe y Alegría

Fecha de publicación 16/07/2023

El centro cuenta con siete aulas, que estarán al servicio de 245 estudiantes, brindándoles un espacio propicio para el desarrollo académico.


Cambita Garabitos, San Cristóbal.-El Gobierno de la República Dominicana inauguró este domingo el Centro Educativo Profesora Mercedes Muñoz Fe y Alegría, de educación secundaria, ubicado en la comunidad de El Pueblecito, en el municipio de Cambita Garabitos, provincia San Cristóbal.  

El nuevo centro, construido a un costo de RD$51,075,481, consta de siete aulas y beneficiará a 245 estudiantes. Además, el centro está equipado con un laboratorio de ciencias y otro de informática, lo que permitirá a los estudiantes tener acceso a recursos tecnológicos y promover su formación en áreas de vanguardia.

Durante la ceremonia, la vicepresidenta de la República, Raquel Peña, destacó la importancia de la educación en el desarrollo del país y resaltó el compromiso del Gobierno de seguir invirtiendo en la mejora de las instalaciones educativas.

Peña expresó que, con cada nueva escuela, toda la comunidad crece porque la escuela transforma los alumnos, pero también a todas las personas que viven en todo su entorno. “En eso es que consiste el gran poder de la educación, es un poder transformador”, enfatizó.

Señaló que el desafío que ha asumido la Administración del presidente Luis Abinader sigue siendo elevar la calidad del sistema educativo dominicano y que ningún niño se quede fuera de las aulas. Con ese propósito, afirmó, están ampliando la red de escuelas públicas, con estructuras dignas, nuevos servicios y más recursos educativos.

Aprovechó para agradecer a Fe y Alegría, todo un referente con más de 30 años ofreciendo educación integral, inclusiva y de calidad. “Muchas gracias por colaborar en la gestión de esta escuela y los otros centros educativos ubicados en sectores excluidos del país”, agregó la vicepresidenta.

En nombre del ministro Ángel Hernández, el viceministro de Supervisión y Control de la Calidad Educativa, Oscar Amargós, destacó que este centro operará bajo la política de cogestión, en este caso mediante convenio con la Asociación Fe y Alegría.

“El MINERD comparte el compromiso de impulsar la construcción de un mundo más humano, justo, y de garantizar el derecho a la educación de calidad como bien público”, manifestó.

Amargós expresó que esta nueva edificación permitirá desarrollar los procesos de enseñanza en condiciones más dignas. Puntualizó que con los más de 200 estudiantes que acogerá a partir del 28 de agosto, cuando inicia el próximo año escolar, el liceo aumentará su disponibilidad de matrículas en un  35%.

“Esto quiere decir que más jóvenes de esta comunidad tendrán la oportunidad de completar el nivel educativo que les abrirá las puertas hacia la educación superior o a su incorporación en el mundo laboral”, destacó el viceministro.

Enfatizó en que inaugurar un plantel educativo es crear las condiciones para aumentar las oportunidades para que todos los jóvenes, tal como es la voluntad del presidente, Luis Abinader, alcancen ese umbral mínimo educativo.

En representación de todos los estudiantes de este centro, el estudiante Isaac Junior Pérez Batista, de sexto grado, expresó que gracias al compromiso del presidente Luis Abinader con el desarrollo del sistema educativo nacional, el centro se transformó, tras nueve años de espera y varias limitaciones, en un espacio digno.

“Señor presidente, su compromiso con la educación ha sido el motor que impulsó esta transformación. Gracias a su liderazgo, hemos dejado atrás las limitaciones que nos impedían alcanzar nuestro máximo potencial. Todo esto nos brinda una oportunidad real para desarrollarnos y lograr nuestros sueños”, destacó Pérez Batista.

“Trabajaremos arduamente, estudiaremos con pasión y aprovecharemos al máximo esta nueva escuela. Nos comprometemos a convertirnos en lideres y agentes de cambio en nuestras comunidades”, agregó el estudiante.

La infraestructura también incluye una enfermería, una biblioteca y una cancha deportiva con gradas, fomentando así la práctica de actividades físicas y recreativas, indispensables para una educación integral.

En el acto también participaron la gobernadora civil y provincial, Pura Casilla; el senador de la provincia, Franklin Rodríguez; el alcalde Edward Garabito; el director Regional 04, Julio César Tejeda; el director nacional de Fe y Alegría,  Padre Ramón López; entre otras personalidades y líderes provinciales.  

Más Noticias

 imagen Fachada del ministerio de Educación 
Viernes 5 de Junio, 2026

Evaluación de Desempeño Docente concluye exitosamente sexta etapa con 78,462 docentes evaluados

<p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) informó la conclusión de la sexta etapa del proceso evaluativo, correspondiente a la observación de clases y revisión de la planificación pedagógica, tras completar la evaluación de 74,868 docentes, de un total de 78,462 para un 95.4% del objetivo en todo el territorio nacional.</p><p> La culminación de esta fase marca un importante avance dentro del proceso, que involucra a más de 115,000 docentes del sistema educativo preuniversitario y que busca valorar el ejercicio profesional del magisterio, identificar fortalezas y oportunidades de mejora, y generar información relevante para el fortalecimiento de la calidad educativa.</p><p> La sexta etapa constituyó el componente de mayor ponderación dentro del proceso, al representar el 50 % de la calificación final. Su propósito fue evaluar la planificación pedagógica y la práctica docente mediante la observación directa en el aula, y permitió analizar la coherencia entre la enseñanza planificada y su ejecución en contextos reales de aprendizaje.</p><p> La Comisión explicó que para garantizar la objetividad y el rigor metodológico, esta fase se desarrolló mediante instrumentos técnicos estandarizados y procedimientos de observación diseñados para recoger evidencias concretas sobre el desempeño profesional de los docentes.</p><p> Asimismo, la Comisión informó que el pasado 3 de junio concluyó la cuarta etapa, correspondiente a la Evaluación de Diversos Actores (EDA), instrumento que incorpora valoraciones de distintos actores del entorno educativo y contribuye a una apreciación más integral del desempeño docente.</p><p> La Comisión Nacional Rectora destacó el compromiso demostrado por los docentes, directivos, técnicos, evaluadores y demás actores que han participado en el proceso, cuyo desarrollo se ha realizado conforme a los principios de transparencia, rigor técnico y respeto a los procedimientos establecidos.</p><p> La Evaluación de Desempeño Docente constituye una herramienta estratégica para el fortalecimiento del sistema preuniversitario, al proporcionar información relevante para la toma de decisiones en materia de formación continua, desarrollo profesional y mejora de los aprendizajes.</p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente está integrada por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED).</p>
 imagen Directora de Currículo del Ministerio de Educación, Leonidas Germán
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación celebra Primer Congreso Nacional de Educación Ambiental con participación de todos los niveles del sistema educativo preuniversitario

<p>La iniciativa promueve la investigación desde las aulas y fortalece la formación de ciudadanos comprometidos con el desarrollo sostenible y la protección del entorno.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), realizó el Primer Congreso Nacional de Educación Ambiental, un espacio de encuentro y reflexión académica que reunió a estudiantes, docentes y técnicos de todos los niveles del sistema educativo preuniversitario para promover la investigación como herramienta de aprendizaje y concienciación sobre los desafíos ambientales.</p><p>La jornada incluyó paneles de investigación en los que estudiantes de los niveles Inicial, Primario, Secundario y Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) compartieron proyectos y experiencias orientados a la sostenibilidad, la conservación de los recursos naturales y la protección del medio ambiente.</p><p>Como parte de la agenda académica, se desarrollaron dos conferencias magistrales. La primera estuvo a cargo del analista meteorológico Jean Suriel, quien abordó temas relacionados con el cambio climático, la temporada ciclónica y el fenómeno El Niño. La segunda fue presentada por el técnico docente nacional Pevens Serrano, quien expuso sobre el uso de laboratorios digitales como recurso pedagógico para fortalecer la transversalidad ambiental en los procesos de enseñanza y aprendizaje.</p><p>El congreso tuvo como propósito fortalecer la conciencia ambiental en la comunidad educativa e impulsar el desarrollo de proyectos de investigación desde las aulas, fomentando la participación activa de estudiantes y docentes en la construcción de entornos más sostenibles.</p><p>Al referirse a la importancia de la iniciativa, la directora de Currículo del Ministerio de Educación, Leonidas Germán, destacó que la investigación constituye una herramienta fundamental para la formación integral de los estudiantes y para el desarrollo de una ciudadanía comprometida con el cuidado del entorno.</p><p>“La investigación ambiental desde las aulas es el camino para formar ciudadanos responsables y comprometidos con el futuro de la República Dominicana”, expresó.</p><p>Asimismo, señaló que la educación ambiental debe abordarse de manera transversal en todas las áreas del currículo, promoviendo prácticas que impacten positivamente tanto a los centros educativos como a las comunidades.</p><p>La actividad contó con la participación del viceministro de Coordinación y Seguimiento Gubernamental del Ministerio de la Presidencia, Luis Madera Sued, junto a autoridades educativas, docentes, técnicos y estudiantes vinculados a las iniciativas ambientales desarrolladas en el sistema educativo preuniversitario.</p><p>Este congreso se enmarca en el Programa Integral Nacional de Educación Ambiental y Sostenibilidad Escolar, cuya meta es fortalecer la educación ambiental en 1,500 centros educativos al año 2028, en coherencia con el Plan Horizonte 2034 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.</p>
 imagen Directora de Orientación y Psicología del MINERD, Divina Altagracia García Vásquez
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación fortalece capacidades de actores educativos para prevenir el trabajo infantil y la trata de personas

<p>La jornada reunió a técnicos, orientadores, directores y representantes de instituciones aliadas para fortalecer las acciones de prevención, protección y permanencia escolar de niños, niñas y adolescentes.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), a través de la Dirección de Orientación y Psicología, concluyó este miércoles una jornada de capacitación y sensibilización sobre la prevención del trabajo infantil y la trata de personas, con el propósito de fortalecer la protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes, así como su permanencia en el sistema educativo.</p><p>Al encabezar la actividad, la directora de Orientación y Psicología del MINERD, Divina Altagracia García Vásquez, resaltó la importancia de continuar fortaleciendo las acciones preventivas frente al trabajo infantil y la trata de personas, al considerar que ambas problemáticas representan una amenaza para el bienestar y el desarrollo integral de la población estudiantil.</p><p>“Estamos trabajando junto a diversas instituciones para prevenir estas situaciones que vulneran derechos fundamentales. Nuestro compromiso es que ningún niño, niña o adolescente tenga que abandonar la escuela por razones económicas o presiones sociales; lo nuestro es preservar a cada estudiante dentro del sistema educativo, dispuesto a aprender y desarrollar plenamente su proyecto de vida”, expresó.</p><p>Asimismo, la viceministra de Trabajo, Dulce Mercedes Quiñones, responsable del ámbito de prevención y erradicación del trabajo infantil, destacó que el Ministerio de Trabajo y el Ministerio de Educación desarrollan acciones conjuntas para combatir este flagelo mediante jornadas de orientación y sensibilización, así como la identificación y retiro de menores de edad de entornos laborales.</p><p>“Los niños no deben trabajar; los niños deben educarse. Debemos construirles un mejor futuro”, manifestó.</p><p>De su lado, la técnica nacional de la Dirección de Orientación y Psicología, Nilsa Cabrera Ramírez, explicó que la jornada forma parte de las acciones que impulsa el MINERD en coordinación con otras instituciones del Estado para fortalecer las estrategias de prevención del trabajo infantil y la trata de personas en las comunidades educativas.</p><p>“El Ministerio de Educación continúa sumando esfuerzos para garantizar la permanencia de nuestros niños, niñas y adolescentes en las aulas. Padres, madres, docentes, orientadores, equipos de gestión y personal de apoyo son piezas fundamentales en la protección de la niñez. Seguiremos trabajando para que cada estudiante pueda desarrollar su proyecto de vida en un entorno seguro, acompañado y libre de riesgos”, afirmó.</p><p>Durante los dos días de capacitación, los participantes recibieron herramientas para la identificación, prevención, protección y derivación de casos relacionados con el trabajo infantil y la trata de personas, mediante conferencias, paneles y espacios de reflexión enfocados en la promoción de entornos escolares seguros e inclusivos.</p><p>La jornada estuvo dirigida a técnicos nacionales, regionales y distritales, orientadores y psicólogos, representantes de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE), de la Asociación Nacional de Directores (ASONADEDI), miembros de la Policía Escolar, Policía de Turismo (POLITUR), la Defensoría del Pueblo y representantes de diversas instituciones vinculadas a la protección de la niñez y la adolescencia.</p><p>Con esta iniciativa, el MINERD reafirma su compromiso de impulsar acciones formativas y preventivas que contribuyan a garantizar el derecho a la educación, la protección integral y el desarrollo pleno de todos los estudiantes del sistema educativo preuniversitario.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok