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Gobierno entrega dos centros educativos en Constanza que impactarán alrededor de 2 mil estudiantes en niveles básico y secundario

Fecha de publicación 28/06/2025



El presidente de la República Dominicana, Luis Abinader, y el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezaron este sábado la inauguración del centro educativo Altagracia Idalia Durán de Queliz, en la comunidad de La Sabina, municipio de Constanza, provincia La Vega.

Durante el acto, el ministro De Camps afirmó que “la educación es el reto de todos: de los estudiantes que aprenden con empeño; de las familias que acompañan; de la sociedad civil que vigila y empuja; y de un gobierno que garantiza condiciones dignas”. Reiteró que el compromiso de la actual gestión es transformar la política educativa en resultados tangibles.

“Con cada aula que inauguramos, reafirmamos la ruta que trazamos: actuar con urgencia y rumbo definido, para que cada estudiante aprenda, avance y sueñe sin límites”, sostuvo el titular de Educación.

El nuevo centro educativo cuenta con 18 aulas para nivel Básico, distribuidas en dos bloques, así como un área destinada al nivel Inicial con dos aulas adicionales. También dispone de comedor escolar, área de juegos, salón multiuso, cancha deportiva mixta y otros espacios complementarios.

Las comunidades más beneficiadas serán Villa Sabina, Villa Montaña, Los Cerros, Colonia Ungara, Palero Abajo y Los Guaricanos.

La obra forma parte del plan gubernamental para la expansión y dignificación de la infraestructura escolar. Fue ejecutada por la Dirección de Infraestructura Escolar (DIE) y representó una inversión estatal de RD$107,414,224.63.

Alejandro Antonio de la Cruz, estudiante de segundo grado de básica y uno de los 600 alumnos que se beneficiarán en el próximo año escolar, agradeció a las autoridades por su esfuerzo en favor del centro y de toda la comunidad educativa.

Por su parte, la directora del plantel, Wendys Yocasta Paredes, afirmó que esta nueva escuela marca el inicio de una etapa “llena de esperanza, aprendizajes, sueños y oportunidades”, y reiteró su compromiso con una educación de calidad, inclusiva y basada en valores.

Al acto asistieron el senador Ramón Rogelio Genao Durán, el alcalde Francisco Antonio Marte, el director de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera, la directora regional 06, Federico Pérez, y el director del Distrito Educativo 06-02, Jovanys Delgado. La bendición de la escuela estuvo a cargo del reverendo José Luis Polanco, de la parroquia Santa Ana.

Asimismo, fue inaugurado el Liceo Experimental Maestra Mercedes Esquea, un modelo de articulación entre la educación media y la formación universitaria, coordinado por la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Esta infraestructura está dotada de laboratorios, talleres, aula inteligente, biblioteca, comedor y otros espacios que promueven el aprendizaje con estándares académicos de excelencia.

El liceo, levantado sobre un área de aproximadamente 9,500 metros cuadrados, incluye un comedor escolar de 600 metros cuadrados, y tres bloques de aulas, cada uno con ocho aulas, de las cuales dos son aulas inteligentes, totalizando 24 aulas que alojarán de forma articulada a 1,235 estudiantes. La edificación también cuenta con aulas administrativas, laboratorio de física y un área total construida de bloques de 3,234 metros cuadrados.

El plantel cuenta con una cancha mixta de 608 metros cuadrados, talleres de gastronomía con 504 metros cuadrados, talleres de informática con 450 metros cuadrados, además de una plaza cívica y un multiuso de aproximadamente 850 metros cuadrados. También dispone de 10 parqueos en el área de talleres y 8 parqueos adicionales en la zona del politécnico, así como una amplia área verde de 3,250 metros cuadrados.

Al referirse a esta obra, el ministro De Camps expresó:

“Hoy no solo entregamos un centro educativo. Hoy integramos la secundaria pública con el modelo académico de nuestra primada de América. Este Liceo Experimental, bajo la coordinación de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, representa una apuesta por una educación media con vocación de excelencia, acompañada por casi cinco siglos de experiencia académica”.

“Este centro educativo no solo es una promesa cumplida; es una declaración de principios. Es la prueba de que cuando el Estado, la universidad y la comunidad se alinean, se construyen espacios que no solo enseñan, sino que inspiran, elevan y transforman”, agregó.


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 imagen Fachada del Minerd
Domingo 25 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación alcanza el 99.29 % de los pagos retroactivos correspondientes a docentes que califican en la evaluación de desempeño

<p>La institución recordó que los incentivos se otorgan conforme a una escala previamente acordada con la Asociación Dominicana de Profesores mediante la resolución 0002/2025</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que un total de 94,360 docentes recibieron el pago retroactivo correspondiente a la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), mientras que otros 679 casos se encuentran en proceso de pago.</p><p>La institución explicó que el Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente remitió a Recursos Humanos un total de 104,648 docentes evaluados para la gestión de los incentivos, distribuidos en dos grupos: uno de 104,322 y otro de 326 docentes.</p><p>De ese universo, 8,319 casos fueron identificados como no aplicables para el pago del retroactivo, mientras que otros 1,290 docentes presentan resultados insuficientes para fines de pago, conforme a las informaciones suministradas por las áreas responsables del proceso.</p><p>El Ministerio indicó que los casos clasificados como no aplicables corresponden a docentes cuya calificación en la evaluación actual fue inferior a la obtenida en 2017, así como a situaciones en las que el monto del retroactivo era inferior a las deducciones correspondientes al Impuesto Sobre la Renta (ISR), por lo que no generaban un monto neto a pagar.</p><p>En cuanto a los incentivos económicos, la institución recordó que el 5 de febrero de 2025, el Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) suscribieron un acuerdo para la aplicación de la escala de incentivos establecida en la Resolución núm. 0002/2025.</p><p>Dicha resolución establece incentivos diferenciados según las calificaciones obtenidas por los docentes, desde un 7 % para quienes alcanzaron entre 65 y 69 puntos, hasta un 32 % para aquellos con resultados entre 91 y 100 puntos. Asimismo, dispone que las calificaciones de 0 a 64 puntos no generan incentivos.</p><p>El Ministerio de Educación continúa con las gestiones correspondientes a los 679 casos que permanecen en proceso de pago, conforme a los procedimientos administrativos establecidos.</p><p>Asimismo, informó que la Comisión Técnica encargada de analizar las reclamaciones pendientes avanza en este proceso, con el propósito de concluirlo próximamente e iniciar los trámites correspondientes para la gestión de los pagos que procedan.</p><p>Para atender las dudas o consultas relacionadas con el proceso de pago del retroactivo, el Ministerio de Educación pone a disposición de los docentes los correos electrónicos [email protected] y [email protected], a través de los cuales podrán solicitar información sobre sus casos particulares.</p><p>Con estas acciones, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso con el reconocimiento de la labor docente y el cumplimiento de los procesos administrativos vinculados al desarrollo y la valoración del magisterio nacional.</p>
 imagen Estudiantes, docentes y comunitarios de Sabana Perdida, en Santo Domingo Norte, en el nuevo techado deportivo del Instituto Politécnico El Ave María
Sábado 24 de Octubre, 2026

Comunidad educativa de Sabana Perdida celebra nuevas oportunidades para el deporte con entrega de techado escolar

<p> Estudiantes y comunitarios celebran la entrega de la obra que beneficiará a 1,278  y a toda la comunidad</p><p>Estudiantes, docentes y comunitarios de Sabana Perdida, en Santo Domingo Norte, expresaron su alegría y agradecimiento por la entrega del nuevo techado deportivo del Instituto Politécnico El Ave María, una obra que permitirá desarrollar actividades deportivas, recreativas y culturales en mejores condiciones.</p><p>La infraestructura, inaugurada por el presidente Luis Abinader con una inversión de RD$38.5 millones, beneficiará directamente a 1,278 estudiantes, quienes ahora dispondrán de un espacio adecuado para practicar deportes y realizar actividades escolares sin las limitaciones que representaban las condiciones climáticas.</p><p>Con esta entrega, suman 37 las infraestructuras de este tipo inauguradas por el Gobierno en lo que va de 2026, como parte de las acciones dirigidas a mejorar los espacios destinados a la práctica deportiva y las actividades recreativas en los centros educativos públicos.</p><p>Claris Candelaria, estudiante de cuarto grado de la modalidad Técnico Profesional, en el área de Informática, y practicante de voleibol, manifestó su satisfacción por la conclusión de la obra, que considera importante para el desarrollo de las actividades deportivas del centro.</p><p>“Estoy muy agradecida el presidente Luis Abinader y los demás encargados de esta obra, ya que era una obra que tenía mucho tiempo de construcción y me alegra ver que ya está hecha y que ya vamos a poder sacarle el máximo provecho”, manifestó.</p><p>De su lado, Josias Moronta, estudiante de cuarto grado de Marketing y Comercio Digital, valoró la importancia de contar con instalaciones propias para desarrollar sus habilidades deportivas y exhortó a sus compañeros a cuidar el nuevo espacio.</p><p>“Así también como estamos recibiendo esto espero que podamos mantenerlo cuidado, y  que también podamos mantenerlo bien equipado de todo lo que necesitamos”, sostuvo.</p><p>La coordinadora de Educación Física del politécnico, Betania Vega, explicó que el techado permitirá celebrar en mejores condiciones las Olimpíadas Avemarianas, que se realizan cada año durante la tercera semana de marzo y reúnen a más de 4,000 estudiantes de primaria y del nivel técnico profesional.</p><p>Asimismo, destacó que la nueva infraestructura facilitará la continuidad de las actividades escolares y deportivas durante los días de lluvia, una de las principales dificultades que enfrentaba el centro.</p><p>“Necesitábamos realmente un espacio porque cuando nos juntamos somos mucho y este techado viene a hacer una solución a esa problemática, además de que nos permite seguir con nuestras actividades normales cuando hay lluvia”, afirmó.</p><p>En tanto, el dirigente comunitario Nardo Antonio Trinidad resaltó que la obra también representa una oportunidad para los jóvenes de los sectores cercanos, quienes podrán contar con un espacio para la recreación y la práctica deportiva.</p><p>“Veo que esto va a beneficiar mucho a la juventud de estos sectores que están que están cerca de este multiuso. Ojalá que la juventud lo aproveche al máximo, dado que este presidente está enfocado principalmente en la juventud”, dijo.</p><p>Durante el acto, el viceministro de Supervisión y Control de la Calidad Educativa, Óscar Amargós, destacó que la entrega de esta infraestructura forma parte de los esfuerzos del Gobierno para fortalecer las condiciones de los centros educativos y ofrecer a los estudiantes espacios que favorezcan su formación integral.</p><p>“Este nuevo espacio también podrá ser utilizado para ampliar el programa Escuela Abierta y Activa”, expresó Amargós, quien agregó que los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de las comunidades cercanas podrán desarrollar actividades físicas, deportivas y culturales, mientras que la comunidad podrá utilizar las instalaciones, en coordinación con la dirección del centro, para iniciativas vinculadas a su desarrollo organizacional, cívico y cultural.</p><p>El nuevo techado, que lleva el nombre del padre Miguel Fenollera Roca, dispone de una cancha mixta con gradas, salón multiuso y otras facilidades que permitirán desarrollar disciplinas como voleibol y baloncesto, además de actividades recreativas y culturales.</p>
 imagen Fachada del ministerio de educación 
Jueves 22 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación instruye adoptar medidas preventivas en centros educativos ubicados en provincias bajo alerta amarilla

<p>Las autoridades educativas territoriales podrán suspender la docencia en zonas vulnerables bajo alerta amarilla, según la evolución de las condiciones climáticas.</p><p>El Ministerio de Educación instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a mantener activas las medidas preventivas ante las condiciones meteorológicas que afectan al país, luego de que el Centro de Operaciones de Emergencias (COE) incrementara los niveles de alerta, colocando siete provincias en amarilla y 16 en verde.</p><p>La cartera educativa precisó que, en las demarcaciones bajo alerta amarilla, las autoridades educativas territoriales podrán disponer la suspensión de la docencia exclusivamente en aquellos centros ubicados en zonas vulnerables, cuando las condiciones meteorológicas representen un riesgo para la comunidad educativa.</p><p>La institución explicó que estas decisiones deberán ser consensuadas entre los directores regionales y distritales, tomando en consideración la evolución del fenómeno y la exposición de los planteles a inundaciones, crecidas de ríos y cañadas, zonas costeras y áreas propensas a deslizamientos de tierra.</p><p>Asimismo, aclaró que la alerta amarilla no implica una suspensión general de la docencia en toda la provincia, sino la adopción de medidas focalizadas en los lugares donde se identifiquen condiciones de riesgo.</p><p>El Ministerio indicó que, en caso de disponerse una suspensión durante el horario escolar, las autoridades correspondientes deberán garantizar el cumplimiento de los protocolos establecidos. Si la medida se adopta fuera de ese horario, deberán asegurar que estudiantes, docentes, personal administrativo y familias reciban la información oportunamente.</p><p>De igual manera, instruyó a los responsables de los centros educativos a implementar las medidas necesarias para el resguardo de las instalaciones y los recursos escolares ante posibles efectos del fenómeno meteorológico.</p><p>La institución informó que, mediante su Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, mantiene un seguimiento permanente a 13 regionales educativas ubicadas en el área de influencia del fenómeno, así como la coordinación con los organismos de protección civil.</p><p>El Ministerio de Educación exhortó a toda la comunidad educativa a mantenerse atenta a los boletines oficiales del COE y a las disposiciones que emitan las autoridades educativas de sus respectivas demarcaciones.</p>
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