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 imagen Estudiante estudiando desde casa durante la cuarentena
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Familias asumen con responsabilidad rol de acompañar a sus hijos en estudios online durante emergencia por COVID-19

Fecha de publicación 27/03/2020

SANTO DOMINGO.-El ministro de Educación, Antonio Peña Mirabal, afirmó que madres, padres y tutores de distintos puntos del país, han asumido con responsabilidad el rol de acompañar a sus hijos en el proceso de aprendizaje virtual durante el periodo de emergencia decretado por el Presidente Danilo Medina para hacer frente al Coronavirus.

Peña Mirabal destacó que conforme a los reportes, los estudiantes han logrado mantener sus hábitos de estudios, aprovechando la oferta didáctica ofrecida desde el portal enlinea.minerd.gob.do y otras plataformas digitales.

Resaltó, además, la disposición y entrega de los docentes para guiar a sus alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizando las distintas herramientas digitales disponibles.

El titular del MINERD señaló que, de manera particular, el Estado se siente sumamente orgulloso de los padres, madres y tutores que han asumido su responsabilidad de acompañamiento para con sus hijos, tal y como ha promovido la Revolución Educativa de priorizar la integración entre familia y escuela.

Peña Mirabal sostuvo que a través de distintas vías digitales los padres, madres y tutores expresan que, gracias al portal enlinea.minerd.gob.do y al seguimiento de los maestros, sus hijos no han dejado de estudiar ni un solo día, además de que esto ha permitido a toda la familia integrarse al aprendizaje y reforzar conocimientos que habían olvidado.

Asimismo, el titular de la cartera educativa reconoció el papel de los maestros y maestras del país que se han sumado a la labor formativa sirviendo como facilitadores a través de las redes sociales, lo que ha motivado a que el proceso de enseñanza y aprendizaje no se vea afectado considerablemente mientras se mantiene el distanciamiento social para garantizar la salud del pueblo dominicano.

“Pero los que más provecho le han sacado a esta plataforma han sido los estudiantes que desde el primer momento comenzaron a navegar en ella y aprender de forma remota. Nuestros alumnos son nativos digitales y eso facilita que aprendan desde las pantallas”, explicó el ministro Peña Mirabal.

Agregó que ha sido de gran satisfacción ver a través de las redes sociales cómo los estudiantes, con ayuda de sus padres y utilizando netbooks, laptops, tablets, celulares o computadora de escritorio, se quedan en sus hogares estudiando a través del portal enlinea.minerd.gob.do.


TV y Radio

Destacó que la guía para toda la comunidad educativa llega a los hogares que no disponen de internet a través de un espacio didáctico que se transmite diariamente en horario de 11:00 a.m. a 12:00 del mediodía por CRTV, canal 4, y Radio-TV-Educativa.

Así como por Radio Educativa en los 95:3 F.M. para Santo Domingo y 106.5 F.M. para la región del Cibao y por los canales 81 y 1081 (HD) de Claro Tv.


Testimonios

Yiselle Morel y su hija Alanny Michel, la cual estudia en el Politécnico Andrés López Cruz, de Moca, compartieron en las redes un video estudiando juntas y expresan motivadoras palabras para toda la comunidad educativa.

María del Rosario Uceta Portes, madre del estudiante Víctor Manuel, del centro educativo Ladia Peña de la Rosa, brindó su testimonio de los estudios online. Resaltó la buena labor que han realizado los docentes en este proceso de aislamiento social por el COVID-19, enviando cada día las tareas y materiales correspondientes para que se mantenga el proceso de enseñanza.

Mientras que la profesora del Preescolar Tía Pamela del Distrito Nacional, Dayanara Pujols, cariñosamente Tía Dayanara, manifiesta a través de un video su satisfacción de vivir esta experiencia al impartir de forma virtual las clases de Matemáticas a sus alumnos de segundo grado, como parte de las medidas aplicadas por la directora de ese centro escolar Pamela Moquete por disposición del Ministerio de Educación. 

De igual forma el profesor de la asignatura de Matemática, Fernando Rosario, mostró la forma como mantiene activos a sus estudiantes vía una de las plataformas online.


Plataformas online

El portal oficial de la educación dominicana está segmentado por niveles (Primaria y Secundaria), grados (de primero a sexto) y áreas de estudio, lo que facilita la comprensión de las asignaciones, además de que cuenta con otros portales y guías que posibilitan un aprendizaje integral.

También hay una sección para los docentes donde se precisan las guías de trabajo para facilitar que las familias mantengan el ritmo establecido de enseñanza y aprendizaje. Para los estudiantes de Secundaria, se recomienda acceder a iq.edu.do que dispone de un espacio exclusivo por grado para el estudio de los contenidos curriculares, según la secuencia y periodo actual.

Para poder ingresar a los contenidos en esta web se requiere de un correo electrónico y establecer un perfil de seguridad que optimice a cada usuario. Desde el MINERD se insta a los padres y madres acompañar a sus hijos durante la jornada formativa para garantizar que el uso de la plataforma sea más provechoso.

Para los niños y niñas de Nivel Inicial se complementan sus destrezas con fichas didácticas para el trabajo en casa con la participación activa de sus padres, madres y tutores, herramientas pedagógicas que se complementarán con contenido audiovisual transmitido por radio y Televisión Educativa en programación regular.

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Martes 16 de Junio, 2026

Luis Miguel De Camps lidera misión de Agentes al 100 “Escudo contra la Violencia” para promover la cultura de paz y la convivencia pacífica

<p>El Ayuntamiento de La Vega reconoció a De Camps como Visitante Distinguido, por sus aportes a la educación y la formación en valores.</p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, lideró este martes la misión “Escudo contra la Violencia 3K”, una jornada de movilización, reflexión y participación ciudadana mediante la cual los Agentes al 100 promovieron la cultura de paz, la prevención de la violencia y la convivencia pacífica.</p><p>Esta misión reconoce la prevención activa de la violencia social e intrafamiliar, y forma parte de las iniciativas impulsadas por el Ministerio de Educación para fortalecer la formación en valores, la ciudadanía responsable y el liderazgo estudiantil dentro de la comunidad educativa.</p><p>Durante la actividad, el Ayuntamiento del municipio de La Vega reconoció al ministro De Camps, declarándolo Visitante Distinguido mediante una resolución aprobada por el Concejo de Regidores.</p><p>La distinción fue otorgada en reconocimiento a sus aportes al fortalecimiento de la educación, la formación en valores y la promoción de iniciativas orientadas al desarrollo integral de la juventud y la construcción de una ciudadanía responsable.</p><p>En sus palabras centrales, De Camps afirmó que la construcción de una mejor sociedad requiere ciudadanos dispuestos a involucrarse y aportar positivamente a sus comunidades.</p><p>“Cada paso que demos durante esta caminata simboliza también una decisión: la de construir en lugar de destruir, de dialogar en lugar de confrontar, de involucrarnos en lugar de permanecer indiferentes. La paz no se construye únicamente cuando resolvemos conflictos. La paz se construye cuando fortalecemos los valores que ayudan a prevenirlos”, expresó.</p><p>El ministro señaló que la prevención de la violencia debe comenzar mucho antes de que aparezcan los conflictos, mediante la formación, la promoción de valores y el fortalecimiento de la convivencia en los distintos espacios de la sociedad.</p><p>“Cuando hablamos de violencia solemos concentrarnos en sus manifestaciones más visibles: los conflictos, los enfrentamientos o las situaciones que afectan la convivencia. Sin embargo, la conversación más importante debe comenzar mucho antes; debe comenzar en la prevención, fortaleciendo aquellos valores que permiten a las personas convivir, respetarse y construir relaciones sanas”, manifestó De Camps.</p><p>Asimismo, resaltó el papel de la educación y el deporte como herramientas fundamentales para la formación ciudadana y la construcción de relaciones sanas entre los jóvenes.</p><p>En representación de los Agentes al 100, el estudiante Samil D' Jesus Rodríguez Gómez afirmó que esta misión fortalece el compromiso de los jóvenes con la construcción de entornos seguros y la promoción de una cultura de paz.</p><p>“Al participar en esta jornada, reafirmamos nuestro compromiso de rechazar toda forma de violencia y de construir espacios donde prevalezcan el diálogo, la empatía y la solidaridad”, expresó.</p><p>La jornada reunió a estudiantes, docentes, autoridades y miembros de la comunidad educativa, y estuvo orientada a promover una cultura de paz y reforzar el compromiso colectivo con la prevención de la violencia.</p><p>La misión permitió a los participantes continuar acumulando horas de servicio social como parte del proceso formativo requerido para optar por el título de bachiller.</p><p><b>Sobre las misiones de Agentes al 100</b></p><p>Las misiones desarrolladas mediante el voluntariado Agentes al 100 serán documentadas y registradas a través de la plataforma digital “Ciudadanos al 100” (https://ciudadanosal100.minerd.gob.do/), herramienta recientemente puesta en funcionamiento para gestionar las evidencias y el progreso de los estudiantes en las distintas insignias cívicas.</p><p>Las misiones se distribuyen en módulos de ocho horas, como “Raíces de la Nación”, “Manos de Sánchez”, “Valentía de Mella”, “Corazón de Duarte”, “Guardianes de los Símbolos”, “Escudo contra la Violencia” y “Constructor de Paz”. Asimismo, contempla insignias de diez horas, como “Defensor de la Democracia”, y otras de mayor duración, como “Voces de la Ley” y “Embajadores del Medio Ambiente”, con 30 horas cada una, estas últimas vinculadas a acuerdos interinstitucionales con organismos del Estado.</p>
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Martes 16 de Junio, 2026

Más de 23 mil docentes y técnicos participan en la primera semana de la quinta fase de la Evaluación de Desempeño Docente

<p><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) informó que un total de 23,513 docentes y técnicos docentes participaron durante la primera semana de aplicación de la quinta fase, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), alcanzando una cobertura superior al 98 % de los convocados y evidenciando el alto nivel de compromiso del personal educativo con este proceso de fortalecimiento profesional y mejora de la calidad educativa.</p><p>Entre el 9 y el 12 de junio fueron convocados 23,846 docentes y técnicos docentes de distintas funciones y niveles del sistema educativo preuniversitario. De ellos, 23,513 completaron satisfactoriamente el proceso, reflejando una amplia participación en esta etapa clave de la evaluación.</p><p>La Comisión Nacional Rectora explicó que la fase de Ejercicio de Rendimiento Profesional constituye uno de los componentes fundamentales del proceso evaluativo, ya que permite recopilar evidencias objetivas sobre conocimientos, capacidades analíticas, criterios profesionales y competencias asociadas al ejercicio de la función educativa.</p><p>Durante esta primera semana participaron directores docentes distritales y regionales, maestros de educación Inicial y educación especial en sus distintas modalidades, docentes de educación de personas jóvenes y adultas, maestros bibliotecarios, docentes de lenguas extranjeras, secretarios docentes, coordinadores docentes nacionales, regionales y TIC, dinamizadores TIC, psicólogos escolares y técnicos docentes psicopedagogos, garantizando una representación amplia de las distintas funciones que integran la carrera docente.</p><p>La Comisión destacó que uno de los aspectos más relevantes del proceso ha sido el adecuado funcionamiento de la infraestructura tecnológica utilizada para la aplicación de los instrumentos de evaluación. Tanto las jornadas de orientación como el desarrollo del ejercicio se realizaron con normalidad y conforme a los procedimientos establecidos.</p><p>La Comisión explicó que el propósito del Ejercicio de Rendimiento Profesional trasciende la valoración individual del desempeño docente y procura generar información estratégica para fortalecer las políticas de desarrollo profesional, la formación continua y los procesos de acompañamiento pedagógico en el sistema.</p><p>En ese sentido, los resultados permitirán identificar fortalezas institucionales, reconocer oportunidades de mejora y orientar decisiones fundamentadas en evidencia para continuar elevando la calidad de la enseñanza y los aprendizajes de los estudiantes.</p><p>Los resultados obtenidos en esta etapa se integrarán con las evidencias recopiladas en la etapa tres, Autoevaluación; la etapa cuatro, la Evaluación por Diversos Actores; y la etapa sexta, en el caso de los docentes de aula, con la Evaluación de la Planificación y Observación de Clases. Esta integración permitirá construir una valoración más amplia, objetiva e integral del desempeño profesional, aportando insumos relevantes para fortalecer la carrera docente.</p><p>La Comisión agregó que las convocatorias correspondientes a la quinta etapa continuarán desarrollándose conforme al calendario establecido, destacando el compromiso del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, con la profesionalización del personal educativo.</p><p>La Comisión Nacional Rectora está integrada por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED).</p>
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Lunes 15 de Junio, 2026

Ministerio de Educación rinde tributo a los combatientes del 14 de junio de 1959 y reitera compromiso con mantener la memoria histórica desde las aulas

<p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><font face="Century Gothic, sans-serif"><br></font></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><font face="Century Gothic, sans-serif">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) conmemoró el 67 aniversario del Día de la Raza Inmortal, declarado mediante la Ley 264-97 en honor a los combatientes de la expedición de Constanza, Maimón y Estero Hondo, el 14 de junio de 1959 en contra de la dictadura de Rafael Leónidas Trujillo.</font></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><font face="Century Gothic, sans-serif"><br></font></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">Durante un acto patriótico, en el que el Ministerio rindió tributo a los combatientes de la gesta histórica, la viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Ancel Scheker, destacó que fueron héroes que dieron ejemplo y que entregaron sus vidas para lograr la libertad, la democracia y la justicia dominicana.</span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"=""><br></span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">Scheker dijo que los expedicionarios dejaron una huella que inspiró a muchos a seguir combatiendo contra la dictadura, por lo que en este día el Ministerio honra a los héroes y se compromete a seguir su ejemplo e ideales.</span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">“Hoy queremos honrar y reconocer. Por eso, como Ministerio de Educación, estamos comprometidos con mantener la memoria histórica desde las aulas, conformar nuestros estudiantes para que puedan honrar a sus héroes, para que puedan desarrollar la conciencia y formar en ciudadanía”, expresó la viceministra.</span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"=""><br></span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">Estuvieron presentes, además, el viceministro de Planificación, Ayacx Mercedes; el encargado de Cultura y Cultos, Javiel Elena Morales, Fernando y Francis Pou León, familiares del combatiente dominicano Poncio Pou Saleta, el coronel Sócrates Suazo, así como encargados departamentales y otros colaboradores de la institución. </span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"=""><br></span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><font face="Century Gothic, sans-serif">Al pronunciar unas palabras, el encargado de Cultura y Cultos aseguró que el Ministerio tiene el compromiso de garantizar que desde las aulas se forme para la democracia, la justicia y la igualdad.</font></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">“Si hoy nosotros gozamos de una sociedad de derechos es porque esos hombres antepusieron el bienestar de la sociedad dominicana a sus propios intereses y dieron su vida para que esto sea una realidad.  Ahora nos toca desde este Ministerio de Educación garantizar que esa educación que reciben los estudiantes a nivel nacional sea el baluarte de la participación democrática y del diálogo y la igualdad”, aseguró Morales.</span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"=""><br></span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">La hija del comandante Pou Saleta, Francis Pou León, expresó que las expediciones estuvieron constituidas con el propósito de enarbolar la libertad y dignidad del pueblo dominicano que estaba mancillada por 31 años de una dictadura.</span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">El grupo de 198 combatientes estuvo integrado por dominicanos exiliados y otros de distintas nacionalidades: cubanos, venezolanos, puertorriqueños, españoles, estadounidenses y un guatemalteco.</span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"=""><br></span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">Un año después de esa hazaña histórica e inspirado en la entrega y sacrificio de los valientes hombres, surgió el Movimiento Revolucionario 14 de Junio, liderado por Manolo Tavárez Justo y Minerva Mirabal.</span></p><div><br></div>
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