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Expertos internacionales debaten contenido y beneficios de la Jornada Escolar Extendida

Fecha de publicación 23/09/2015

Expertos nacionales e internacionales debatirán desde mañana en la República Dominicana el contenido, beneficios y alcances de la Jornada Escolar Extendida, asumida por el gobierno dominicano como política de Estado.

Los debates se producirán en el “Seminario Iberoamericano Jornada Escolar Extendida: una oportunidad para fortalecer la calidad de la educación”, que será inaugurado a las 9:00 de la mañana por el presidente Danilo Medina en el hotel Embajador, y que hasta mañana analizará el compromiso en torno a las oportunidades y desafíos de este nuevo modelo pedagógico.

En los debates del Seminario se abrirá un espacio de reflexión e intercambio para el fortalecimiento de la calidad educativa desde las políticas nacionales, la cultura educativa y la práctica escolar.

En la inauguración de la actividad, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, y el secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), doctor Paulo Speller, pronunciarán sendos discursos.

El evento está dirigido a directores, coordinadores y técnicos de niveles regionales, representantes de gestión de los centros, equipo técnico de la Jornada Escolar Extendida (JEE), profesionales de la educación y áreas afines.

El seminario se desarrollará mediante conferencias magistrales, paneles, presentación de experiencias e investigaciones y mesas redondas.

Sus objetivos específicos son conocer experiencias significativas de JEE en la región; apropiarse de los desafíos y compromisos del nuevo modelo en el impacto de los aprendizajes; presentar formas diversas de organización y gestión de los centros educativos con JEE, y reflexionar sobre los procesos de sostenibilidad, descentralización y financiamiento de la JEE, entre otros.

Conferencias

Luego del acto inaugural, se presentará la conferencia magistral Jornada Escolar Extendida: Oportunidades y desafíos para avanzar hacia una educación de mayor calidad y equidad, a cargo del experto chileno Carlos Concha.

Este miércoles 23, el viceministro de Educación Encargado de los Servicios Técnicos y Pedagógicos, Luis Enrique Matos, dictará la conferencia Jornada Escolar Extendida en República Dominicana.

Paneles

En los paneles se tratarán los temas Experiencias de Jornada Escolar Extendida en la región: Prácticas para el Fortalecimiento de la Calidad Educativa; Gestión institucional; Modelos de impacto para los aprendizajes; Gestión pedagógica; Modelos de impacto para los aprendizajes, y Sostenibilidad y financiamiento.

Participarán como panelistas los expertos internacionales Virginia Tort, de Uruguay; Jacqueline Moll, de Brasil; Ignacio Hernaiz, Gabriela Rutty, Marisa Recio y Federico Mejer, de Argentina; Marcelo Drouet, de Ecuador; Paulino Murillo, de España, y Ángel Pérez, de Colombia.

De República Dominicana participarán los especialistas Carmen Sánchez, Casilda Ávila, Minerva Pérez, Rita Ceballos, Julio Leonardo Valeirón, David Lapaix y Denia Burgos.

Como moderadores participarán Adarberto Martínez, viceministro de Educación; Ancell Scheker, Directora de Evaluación de la Calidad Educativa, y Alina Bello, del Viceministerio de los Servicios Técnicos y Pedagógicos.

También, Rosa Kranwinkel, vicerrectora académica del Instituto de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU); de la OEI, Berenice Pacheco, especialista en Educación y Analía Rosoli, coordinadora de Programas; y la consultora de Educación, Cheila Valera.

Habrá un conversatorio con el tema Rol de los directivos en el funcionamiento de los centros educativos de Jornada Escolar Extendida, a cargo de Giovanni Romero, Director General de JEE, y Esperanza Ayala, Directora General de Supervisión Educativa del MINERD. 

En ese espacio participarán directores de JEE de los centros educativos Don Pedro Mir (Regional 05); Maguey (Regional 06); Café con Leche (Regional 15) y Emiliano Espaillat (Regional 16).

Asimismo, habrá la mesa redonda: Desafíos de la Jornada Extendida para la mejora de la calidad educativa, que tendrá como moderadora a Ana Rita Guzmán, directora de Relaciones Internacionales del MINERD.

Estarán presentes representantes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), Universidad Central del Este (UCE), Universidad Católica de Santo Domingo (UCSD), Centro Cultural Poveda, ADP, Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC) y EDUCA.

JEE

La implementación de la Jornada Escolar Extendida en República Dominicana inició en el año escolar 2011-2012 con un programa piloto que comprendió 21 centros educativos, 379 docentes y 8,408 estudiantes. Fue impulsada por el presidente Danilo Medina en el año 2012 desde los inicios de su mandato.

Ha sido asumida como política de Estado, según lo establece la Ordenanza 01-2014 del Ministerio de Educación (MINERD). Forma parte de los cuatro componentes fundamentales de la Estrategia Nacional de Desarrollo y el Plan Plurianual del sector público. Constituye una apuesta que implica alcanzar de manera integral la formación de los estudiantes. Para este año escolar 2015-2016, la JEE cuenta con 2,879 centros educativos y 863,363 alumnos.

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 imagen Fachada del Minerd
Domingo 25 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación alcanza el 99.29 % de los pagos retroactivos correspondientes a docentes que califican en la evaluación de desempeño

<p>La institución recordó que los incentivos se otorgan conforme a una escala previamente acordada con la Asociación Dominicana de Profesores mediante la resolución 0002/2025</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que un total de 94,360 docentes recibieron el pago retroactivo correspondiente a la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), mientras que otros 679 casos se encuentran en proceso de pago.</p><p>La institución explicó que el Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente remitió a Recursos Humanos un total de 104,648 docentes evaluados para la gestión de los incentivos, distribuidos en dos grupos: uno de 104,322 y otro de 326 docentes.</p><p>De ese universo, 8,319 casos fueron identificados como no aplicables para el pago del retroactivo, mientras que otros 1,290 docentes presentan resultados insuficientes para fines de pago, conforme a las informaciones suministradas por las áreas responsables del proceso.</p><p>El Ministerio indicó que los casos clasificados como no aplicables corresponden a docentes cuya calificación en la evaluación actual fue inferior a la obtenida en 2017, así como a situaciones en las que el monto del retroactivo era inferior a las deducciones correspondientes al Impuesto Sobre la Renta (ISR), por lo que no generaban un monto neto a pagar.</p><p>En cuanto a los incentivos económicos, la institución recordó que el 5 de febrero de 2025, el Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) suscribieron un acuerdo para la aplicación de la escala de incentivos establecida en la Resolución núm. 0002/2025.</p><p>Dicha resolución establece incentivos diferenciados según las calificaciones obtenidas por los docentes, desde un 7 % para quienes alcanzaron entre 65 y 69 puntos, hasta un 32 % para aquellos con resultados entre 91 y 100 puntos. Asimismo, dispone que las calificaciones de 0 a 64 puntos no generan incentivos.</p><p>El Ministerio de Educación continúa con las gestiones correspondientes a los 679 casos que permanecen en proceso de pago, conforme a los procedimientos administrativos establecidos.</p><p>Asimismo, informó que la Comisión Técnica encargada de analizar las reclamaciones pendientes avanza en este proceso, con el propósito de concluirlo próximamente e iniciar los trámites correspondientes para la gestión de los pagos que procedan.</p><p>Para atender las dudas o consultas relacionadas con el proceso de pago del retroactivo, el Ministerio de Educación pone a disposición de los docentes los correos electrónicos [email protected] y [email protected], a través de los cuales podrán solicitar información sobre sus casos particulares.</p><p>Con estas acciones, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso con el reconocimiento de la labor docente y el cumplimiento de los procesos administrativos vinculados al desarrollo y la valoración del magisterio nacional.</p>
 imagen Estudiantes, docentes y comunitarios de Sabana Perdida, en Santo Domingo Norte, en el nuevo techado deportivo del Instituto Politécnico El Ave María
Sábado 24 de Octubre, 2026

Comunidad educativa de Sabana Perdida celebra nuevas oportunidades para el deporte con entrega de techado escolar

<p> Estudiantes y comunitarios celebran la entrega de la obra que beneficiará a 1,278  y a toda la comunidad</p><p>Estudiantes, docentes y comunitarios de Sabana Perdida, en Santo Domingo Norte, expresaron su alegría y agradecimiento por la entrega del nuevo techado deportivo del Instituto Politécnico El Ave María, una obra que permitirá desarrollar actividades deportivas, recreativas y culturales en mejores condiciones.</p><p>La infraestructura, inaugurada por el presidente Luis Abinader con una inversión de RD$38.5 millones, beneficiará directamente a 1,278 estudiantes, quienes ahora dispondrán de un espacio adecuado para practicar deportes y realizar actividades escolares sin las limitaciones que representaban las condiciones climáticas.</p><p>Con esta entrega, suman 37 las infraestructuras de este tipo inauguradas por el Gobierno en lo que va de 2026, como parte de las acciones dirigidas a mejorar los espacios destinados a la práctica deportiva y las actividades recreativas en los centros educativos públicos.</p><p>Claris Candelaria, estudiante de cuarto grado de la modalidad Técnico Profesional, en el área de Informática, y practicante de voleibol, manifestó su satisfacción por la conclusión de la obra, que considera importante para el desarrollo de las actividades deportivas del centro.</p><p>“Estoy muy agradecida el presidente Luis Abinader y los demás encargados de esta obra, ya que era una obra que tenía mucho tiempo de construcción y me alegra ver que ya está hecha y que ya vamos a poder sacarle el máximo provecho”, manifestó.</p><p>De su lado, Josias Moronta, estudiante de cuarto grado de Marketing y Comercio Digital, valoró la importancia de contar con instalaciones propias para desarrollar sus habilidades deportivas y exhortó a sus compañeros a cuidar el nuevo espacio.</p><p>“Así también como estamos recibiendo esto espero que podamos mantenerlo cuidado, y  que también podamos mantenerlo bien equipado de todo lo que necesitamos”, sostuvo.</p><p>La coordinadora de Educación Física del politécnico, Betania Vega, explicó que el techado permitirá celebrar en mejores condiciones las Olimpíadas Avemarianas, que se realizan cada año durante la tercera semana de marzo y reúnen a más de 4,000 estudiantes de primaria y del nivel técnico profesional.</p><p>Asimismo, destacó que la nueva infraestructura facilitará la continuidad de las actividades escolares y deportivas durante los días de lluvia, una de las principales dificultades que enfrentaba el centro.</p><p>“Necesitábamos realmente un espacio porque cuando nos juntamos somos mucho y este techado viene a hacer una solución a esa problemática, además de que nos permite seguir con nuestras actividades normales cuando hay lluvia”, afirmó.</p><p>En tanto, el dirigente comunitario Nardo Antonio Trinidad resaltó que la obra también representa una oportunidad para los jóvenes de los sectores cercanos, quienes podrán contar con un espacio para la recreación y la práctica deportiva.</p><p>“Veo que esto va a beneficiar mucho a la juventud de estos sectores que están que están cerca de este multiuso. Ojalá que la juventud lo aproveche al máximo, dado que este presidente está enfocado principalmente en la juventud”, dijo.</p><p>Durante el acto, el viceministro de Supervisión y Control de la Calidad Educativa, Óscar Amargós, destacó que la entrega de esta infraestructura forma parte de los esfuerzos del Gobierno para fortalecer las condiciones de los centros educativos y ofrecer a los estudiantes espacios que favorezcan su formación integral.</p><p>“Este nuevo espacio también podrá ser utilizado para ampliar el programa Escuela Abierta y Activa”, expresó Amargós, quien agregó que los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de las comunidades cercanas podrán desarrollar actividades físicas, deportivas y culturales, mientras que la comunidad podrá utilizar las instalaciones, en coordinación con la dirección del centro, para iniciativas vinculadas a su desarrollo organizacional, cívico y cultural.</p><p>El nuevo techado, que lleva el nombre del padre Miguel Fenollera Roca, dispone de una cancha mixta con gradas, salón multiuso y otras facilidades que permitirán desarrollar disciplinas como voleibol y baloncesto, además de actividades recreativas y culturales.</p>
 imagen Fachada del ministerio de educación 
Jueves 22 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación instruye adoptar medidas preventivas en centros educativos ubicados en provincias bajo alerta amarilla

<p>Las autoridades educativas territoriales podrán suspender la docencia en zonas vulnerables bajo alerta amarilla, según la evolución de las condiciones climáticas.</p><p>El Ministerio de Educación instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a mantener activas las medidas preventivas ante las condiciones meteorológicas que afectan al país, luego de que el Centro de Operaciones de Emergencias (COE) incrementara los niveles de alerta, colocando siete provincias en amarilla y 16 en verde.</p><p>La cartera educativa precisó que, en las demarcaciones bajo alerta amarilla, las autoridades educativas territoriales podrán disponer la suspensión de la docencia exclusivamente en aquellos centros ubicados en zonas vulnerables, cuando las condiciones meteorológicas representen un riesgo para la comunidad educativa.</p><p>La institución explicó que estas decisiones deberán ser consensuadas entre los directores regionales y distritales, tomando en consideración la evolución del fenómeno y la exposición de los planteles a inundaciones, crecidas de ríos y cañadas, zonas costeras y áreas propensas a deslizamientos de tierra.</p><p>Asimismo, aclaró que la alerta amarilla no implica una suspensión general de la docencia en toda la provincia, sino la adopción de medidas focalizadas en los lugares donde se identifiquen condiciones de riesgo.</p><p>El Ministerio indicó que, en caso de disponerse una suspensión durante el horario escolar, las autoridades correspondientes deberán garantizar el cumplimiento de los protocolos establecidos. Si la medida se adopta fuera de ese horario, deberán asegurar que estudiantes, docentes, personal administrativo y familias reciban la información oportunamente.</p><p>De igual manera, instruyó a los responsables de los centros educativos a implementar las medidas necesarias para el resguardo de las instalaciones y los recursos escolares ante posibles efectos del fenómeno meteorológico.</p><p>La institución informó que, mediante su Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, mantiene un seguimiento permanente a 13 regionales educativas ubicadas en el área de influencia del fenómeno, así como la coordinación con los organismos de protección civil.</p><p>El Ministerio de Educación exhortó a toda la comunidad educativa a mantenerse atenta a los boletines oficiales del COE y a las disposiciones que emitan las autoridades educativas de sus respectivas demarcaciones.</p>
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