Pasar al contenido principal
+
 imagen Estudiantes con vestimenta folclórica durante presentación.
noticias

Estudiantes de escuelas públicas exhiben sus talentos en Octava Muestra de Educación Artística

Fecha de publicación 15/06/2016

La Octava Muestra Nacional de Educación Artística, que organiza el Ministerio de Educación (MINERD), y que incluye espectáculos y exposiciones, fue celebrada este miércoles con la participación de estudiantes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo dominicano.

La Muestra Nacional, que está contemplada en el Calendario Escolar, es la principal actividad de impacto que realiza el Área de Educación Artística del MINERD cada año.  Con esta se procura sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de la educación artística en el desarrollo integral de los escolares.

Un colorido espectáculo artístico fue presentado durante todo el día en la Sala Enriquillo Sánchez del Ministerio de Cultura, en el que el talento y las habilidades de los estudiantes representantes de las 18 Direcciones Regionales se manifestaron a través del canto, el baile, la danza, el teatro, la música y la poesía.

Las obras de niñas, niños, jóvenes y personas adultas que representaron a los estudiantes de los distintos niveles, modalidades y subsistemas de la educación formal fueron expuestas en un esfuerzo mancomunado con los maestros y maestras que facilitaron e impulsaron los aprendizajes en cada grado, ciclo y nivel.  Así también los técnicos distritales, regionales, y los padres, madres y tutores que aportaron con su orientación y seguimiento para garantizar el éxito de la actividad.

La creatividad del alumnado de los centros educativos públicos se puso de manifiesto a través de las Artes Visuales como las técnicas de dibujo, pintura, collage, grabado e ilustración; las Artes Aplicadas con trabajos de utilidad práctica como manualidades, artesanías, objetos decorativos y diseño gráfico.

Las Artes Escénicas fueron manifestadas en el teatro, la pantomima, los títeres, danza folklórica y moderna, mientras que la formación adquirida en Educación Musical fue representada a través de grupos corales, de flauta dulce, bandas rítmicas y escolares.

Cruz María Dotel, coordinadora del Área de Educación Artística, de la Dirección General de Currículo, en sus palabras de bienvenida destacó que la actividad no es de carácter competitivo, sino más bien para apreciar la participación de los estudiantes por su dedicación, esfuerzo e interés, valorándose el desarrollo expresivo de cada uno de acuerdo a su proceso personal y de desarrollo biopsicosocial.

"La selección de las creaciones que se exponen en este día se hace en base a criterios que garantizan el respeto a los valores e indicadores estipulados en las mallas curriculares de cada grado, ciclo y nivel", explicó Dotel.

Dijo que entre esos criterios está que cada trabajo de artes visuales y aplicadas sea autoría de los alumnos y las alumnas, sin haber sido intervenido por otras personas; que se pueda apreciar la expresión natural de cada estudiante según su edad, su imaginación, sus intereses o pensamientos y su propia creatividad.

Actuaciones

Participaron estudiantes del centro educativo Thomas H. Reilly, de la Regional 02, San Juan de la Maguana; liceo Román Baldoriotti, de la 03, de Azua; del liceo Manuel Félix Peña, de la Regional 04, de San Cristóbal; escuelas Paulina Jiménez y María Nicolasa Billini, de la 05, San Pedro de Macorís; del centro educativo Laura Vicuña, de la Regional 06, La Vega; escuelas San José y San Francisco de Asís, de la 08 de Santiago

Además, del centro Graciela Reyes Tineo y del Cristóbal Colón, de la Regional 09, Mao; Politécnico Profesor Simón Orozco y escuela Juana Saltitopa, de la 10, Santo Domingo; de los centros educativos Madre Teresa de Calcuta y Javier Martínez, de la 11, Puerto Plata; del centro Dominico-Cambridge, de la Regional 12, Higüey.

Asimismo participaron estudiantes del liceo Padre Manuel González Quevedo, de la Regional 13, de Montecristi; de las escuelas Johanna de Jesús y San José de Villa, de la Regional 14, Nagua; de los centros educativos Profesor Juan Bosch y San José Fe y Alegría, de la 15, Santo Domingo; del Politécnico Juan Sánchez Ramírez, de la 16 de Cotui; escuela Profesor Sotero Martínez y liceo Yolanda Esther Rivera, de la 17, Monte Plata, y de la Regional 18 participaron alumnos del Politécnico liceo Enriquillo.

Sobre la Muestra

La Muestra Nacional de Educación Artística se enmarca dentro de las celebraciones de la Semana Internacional de la Educación Artística, proclamada por la Conferencia General de la UNESCO en 2011, por lo que los países miembros realizan actividades especiales la cuarta semana de mayo. Durante ese mes fueron realizadas las muestras correspondientes en centros educativos, distritos y regionales educativas de todo el país.  La UNESCO celebró por primera vez la actividad en el 2012 con la una invitación abierta a todas las naciones asociadas a sumarse a esa iniciativa.

Más Noticias

 imagen Directora de Orientación y Psicología del MINERD, Divina Altagracia García Vásquez
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación fortalece capacidades de actores educativos para prevenir el trabajo infantil y la trata de personas

<p>La jornada reunió a técnicos, orientadores, directores y representantes de instituciones aliadas para fortalecer las acciones de prevención, protección y permanencia escolar de niños, niñas y adolescentes.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), a través de la Dirección de Orientación y Psicología, concluyó este miércoles una jornada de capacitación y sensibilización sobre la prevención del trabajo infantil y la trata de personas, con el propósito de fortalecer la protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes, así como su permanencia en el sistema educativo.</p><p>Al encabezar la actividad, la directora de Orientación y Psicología del MINERD, Divina Altagracia García Vásquez, resaltó la importancia de continuar fortaleciendo las acciones preventivas frente al trabajo infantil y la trata de personas, al considerar que ambas problemáticas representan una amenaza para el bienestar y el desarrollo integral de la población estudiantil.</p><p>“Estamos trabajando junto a diversas instituciones para prevenir estas situaciones que vulneran derechos fundamentales. Nuestro compromiso es que ningún niño, niña o adolescente tenga que abandonar la escuela por razones económicas o presiones sociales; lo nuestro es preservar a cada estudiante dentro del sistema educativo, dispuesto a aprender y desarrollar plenamente su proyecto de vida”, expresó.</p><p>Asimismo, la viceministra de Trabajo, Dulce Mercedes Quiñones, responsable del ámbito de prevención y erradicación del trabajo infantil, destacó que el Ministerio de Trabajo y el Ministerio de Educación desarrollan acciones conjuntas para combatir este flagelo mediante jornadas de orientación y sensibilización, así como la identificación y retiro de menores de edad de entornos laborales.</p><p>“Los niños no deben trabajar; los niños deben educarse. Debemos construirles un mejor futuro”, manifestó.</p><p>De su lado, la técnica nacional de la Dirección de Orientación y Psicología, Nilsa Cabrera Ramírez, explicó que la jornada forma parte de las acciones que impulsa el MINERD en coordinación con otras instituciones del Estado para fortalecer las estrategias de prevención del trabajo infantil y la trata de personas en las comunidades educativas.</p><p>“El Ministerio de Educación continúa sumando esfuerzos para garantizar la permanencia de nuestros niños, niñas y adolescentes en las aulas. Padres, madres, docentes, orientadores, equipos de gestión y personal de apoyo son piezas fundamentales en la protección de la niñez. Seguiremos trabajando para que cada estudiante pueda desarrollar su proyecto de vida en un entorno seguro, acompañado y libre de riesgos”, afirmó.</p><p>Durante los dos días de capacitación, los participantes recibieron herramientas para la identificación, prevención, protección y derivación de casos relacionados con el trabajo infantil y la trata de personas, mediante conferencias, paneles y espacios de reflexión enfocados en la promoción de entornos escolares seguros e inclusivos.</p><p>La jornada estuvo dirigida a técnicos nacionales, regionales y distritales, orientadores y psicólogos, representantes de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE), de la Asociación Nacional de Directores (ASONADEDI), miembros de la Policía Escolar, Policía de Turismo (POLITUR), la Defensoría del Pueblo y representantes de diversas instituciones vinculadas a la protección de la niñez y la adolescencia.</p><p>Con esta iniciativa, el MINERD reafirma su compromiso de impulsar acciones formativas y preventivas que contribuyan a garantizar el derecho a la educación, la protección integral y el desarrollo pleno de todos los estudiantes del sistema educativo preuniversitario.</p>
 imagen Ministro de Educación, Luis Miguel De Camps
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación celebra Festival Nacional de Lectura del Primer Ciclo de Primaria

<p>El ministro Luis Miguel De Camps reafirmó el compromiso del Gobierno con la alfabetización temprana.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) celebró este miércoles el tercer Festival Nacional de Lectura, un espacio en el que estudiantes de Primer Ciclo del Nivel Primario de las 18 Regionales educativas del país mostraron los avances alcanzados en el proceso de alfabetización inicial.</p><p>La actividad, orientada a fomentar el amor por la lectura desde los primeros años escolares, contó con la participación del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, y de la primera dama de la República, Raquel Arbaje, junto a autoridades educativas, docentes, familias y estudiantes de distintas provincias del país.</p><p>Durante sus palabras, el ministro De Camps afirmó que la lectura constituye una herramienta fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas.</p><p>“Cuando uno ve a un niño leyendo con entusiasmo y con seguridad, descubriendo el placer de comprender una historia, uno entiende que educar no consiste solamente en transmitir contenidos. Educar también es despertar curiosidad, desarrollar imaginación y ayudar a que un niño descubra que puede comprender el mundo por sí mismo”, expresó De Camps.</p><p>En ese sentido, de Camps afirmó que por esa razón la alfabetización temprana ocupa un lugar tan importante dentro de las  política educativa y constituye una de las metas priorizadas del Gobierno dominicano. “Y precisamente para fortalecer ese proceso impulsamos programas como Con Base, orientados a acompañar a nuestros niños y niñas en el desarrollo de la lectura, la comprensión y el amor por aprender desde las primeras etapas escolares”.</p><p>El titular de la cartera educativa señaló que iniciativas como el Festival Nacional de Lectura permiten evidenciar los logros alcanzados por los estudiantes y fortalecen el vínculo entre la escuela, la familia y la comunidad en torno a la formación de los niños.</p><p>“Aprender a leer en los primeros años transforma profundamente la manera en que un niño aprende, se expresa y se relaciona con la escuela. Y en una época donde el mundo cambia tan rápido, formar niños capaces de leer, pensar, comprender y expresarse bien se vuelve todavía más importante. Porque un niño que lee bien tiene más oportunidades de aprender, de crecer, de construir criterio, de defender sus ideas y de encontrar oportunidades a lo largo de toda su vida”, afirmó De Camps.</p><p>En tanto que la primera dama de la República, Raquel Arbaje, destacó el papel transformador de la lectura y la importancia de aprender a leer en edad temprana. “La lectura nos hace libre”, agregó Arbaje.</p><p>Asimismo, exhortó a los padres, madres y tutores a involucrarse en el desarrollo educativo de los niños, afirmando que “un niño no se educa sin la familia”.</p><p>El Festival Nacional de Lectura forma parte de los esfuerzos que desarrolla el Ministerio de Educación para fortalecer la alfabetización inicial en la etapa oportuna y promover experiencias educativas que estimulen la creatividad, la comprensión lectora y el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes.</p><p>Durante la jornada, los estudiantes presentaron cuentos, poesías, dramatizaciones, canciones y otras expresiones artísticas vinculadas a la lectura, mostrando los aprendizajes alcanzados en las aulas.</p>
 imagen Fachada del ministerio de Educación 
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación informa que pagos a contratistas de mantenimiento correctivo continuarán el proceso establecido por la Ley 16-26

<p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó que los pagos relacionados con servicios de mantenimiento y obras de infraestructura escolar continuarán el curso establecido por la Ley núm. 16-26, luego de que la institución concluyera el procesamiento de los expedientes correspondientes y los remitiera conforme a lo dispuesto en dicha normativa.</p> <p>La entidad explicó que la Ley núm. 16-26 establece, en su artículo 3, la creación de una comisión especializada con dependencia funcional del Ministerio de Hacienda y Economía, responsable de levantar, evaluar, verificar y validar las reclamaciones presentadas por contratistas del Estado derivadas de obras públicas ejecutadas con o sin contrato formal.</p> <p>En ese sentido, el MINERD precisó que la revisión, validación y autorización de los pagos comprendidos dentro del ámbito de aplicación de la Ley núm. 16-26 corresponde a la comisión especializada creada por dicha normativa, la cual tiene a su cargo el análisis y decisión de los expedientes sometidos conforme al procedimiento legal establecido.</p> <p>La institución destacó que los expedientes relacionados con pagos a contratistas comprendidos en el ámbito de aplicación de la Ley núm. 16-26 ya fueron procesados por el Ministerio, por lo que continuarán el trámite previsto por la legislación hasta completar las etapas de evaluación, validación y autorización correspondientes.</p> <p>El MINERD reiteró su compromiso con la transparencia, el cumplimiento del marco legal y la correcta administración de los recursos públicos, al tiempo que reafirmó su respeto al derecho de los contratistas y profesionales del sector a gestionar sus reclamaciones por las vías institucionales establecidas.</p> <p>Asimismo, exhortó a los interesados a dar seguimiento a sus solicitudes a través de las instancias competentes contempladas en la Ley núm. 16-26, responsables de concluir el proceso de revisión y autorizar los pagos que correspondan.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok