<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD)  informó que avanza en los preparativos para el inicio del año escolar 2026-2027, que comenzará el próximo 24 de agosto, con el regreso a las aulas de más de dos millones de estudiantes en todo el país.</p><p>La institución aseguró que desarrolla todos los aprestos necesarios para garantizar un inicio exitoso del calendario escolar, de manera que los niños, niñas y adolescentes cuenten desde el primer día con las condiciones, recursos y servicios necesarios para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.</p><p>Estos trabajos forman parte del compromiso del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, de asegurar un comienzo organizado y eficiente del año escolar, centrado en el bienestar de los estudiantes y en el fortalecimiento de la calidad educativa.</p><p>El Ministerio de Educación destacó, además, la importancia del acompañamiento de los padres, madres y tutores en el proceso educativo, al considerar que su participación es clave para fortalecer los aprendizajes, promover la asistencia regular a clases y contribuir al desarrollo integral de los estudiantes.</p><p>La institución reiteró que trabaja de manera coordinada con todos los actores del sistema educativo para que el año escolar 2026-2027 inicie con éxito y en beneficio de toda la comunidad educativa.</p><p><br></p><p><br></p>

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Bajo el liderazgo de Luis Miguel De Camps, equipos regionales y distritales supervisan centros educativos, coordinan soluciones, capacitan al personal y organizan la logística para recibir a más de dos millones de estudiantes el próximo 24 de agosto</span><br></p><p> </p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informa que las 18 direcciones regionales y los 122 distritos educativos mantienen desplegada una agenda de supervisión, coordinación y ejecución en todo el territorio nacional, como parte de los preparativos para el inicio del año escolar 2026-2027.</p><p>Los trabajos incluyen el seguimiento a las condiciones de los planteles, la atención de necesidades de infraestructura y cupo escolar, la formación del personal docente y técnico, la distribución de materiales y la coordinación con las comunidades educativas.</p><p>El operativo responde a las instrucciones del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, de mantener una presencia activa en el territorio, identificar oportunamente las situaciones que requieran intervención y movilizar soluciones desde los niveles central, regional y distrital.</p><p>De Camps ha indicado que la preparación del año escolar no se concentra en una sola fecha, sino que requiere semanas de planificación, seguimiento y trabajo coordinado para que las escuelas puedan recibir a estudiantes, docentes y familias en condiciones adecuadas.</p><p>En la Regional 09, con sede en Mao, provincia Valverde, las autoridades educativas y los equipos de Infraestructura Escolar supervisaron centros que actualmente son intervenidos mediante el plan Aulas 24/7-365.</p><p>Entre los planteles visitados se encuentra la Escuela Santa Teresita, cuya entrada en funcionamiento permitirá ampliar la capacidad disponible para el próximo período lectivo.</p><p>Las regionales también avanzan en la preparación pedagógica del personal que tendrá a su cargo el desarrollo del nuevo año escolar.</p><p>En Puerto Plata, la Regional 11 desarrolló la Jornada de Verano del Nivel Primario con técnicos distritales, directores y equipos de gestión de los cinco distritos educativos de la provincia.</p><p>De manera simultánea, las regionales 10, de Santo Domingo, y 08, de Santiago, realizan jornadas dirigidas a docentes y técnicos del Nivel Secundario, centradas en la actualización de las prácticas pedagógicas, la innovación educativa y la mejora de los procesos de enseñanza.</p><p> <span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">En Azua, la Regional 03 desarrolla acciones formativas para los niveles Inicial y Secundario. Estas incluyen la capacitación de técnicos, coordinadores y líderes pedagógicos, así como la jornada “Impactar para Transformar”, orientada a fortalecer el trabajo que se realizará en las aulas durante el próximo período lectivo.</span></p><p>La Regional 01, que comprende Barahona y Pedernales, también mantiene en ejecución esta jornada de formación, con la participación de docentes, técnicos y equipos de gestión.</p><p>Junto con la preparación académica, las estructuras territoriales dan seguimiento a la recepción y organización de los recursos necesarios para el funcionamiento de los centros.</p><p>Distritos educativos de Barahona y Monte Plata han recibido kits escolares destinados a los estudiantes, mientras continúan las coordinaciones para la distribución de materiales y otros insumos.</p><p>En la Regional 14, la dirección regional, los directores distritales y el Comité de Cupo Escolar sostuvieron una reunión de trabajo para revisar la disponibilidad de espacios y coordinar el proceso de inscripción en los centros de la demarcación.</p><p>Este tipo de encuentros se desarrolla en las distintas regionales con la participación de directores distritales, equipos de gestión, representantes de los centros educativos y actores de las comunidades.</p><p>El seguimiento territorial permite conocer directamente las condiciones de cada demarcación, establecer prioridades y canalizar las respuestas correspondientes antes del comienzo de las clases.<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p>El Ministerio de Educación continuará informando sobre los avances en infraestructura, cupo escolar, incorporación de personal, formación docente, distribución de materiales y demás componentes de la preparación nacional.</p><p>El año escolar 2026-2027 comenzará el próximo 24 de agosto, con el regreso a las aulas de más de dos millones de estudiantes.</p><p><br></p><p><br></p>

<p><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">La iniciativa fue presentada por el ministro Luis Miguel de Camps y aprobada a unanimidad por el CNE</span></p><p><br></p><p>El Consejo Nacional de Educación (CNE) aprobó a unanimidad este jueves una iniciativa presentada por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, para actualizar y fortalecer las políticas y protocolos contra la violencia de género, intrafamiliar y sexual.</p><p>Durante una sesión extraordinaria se presentaron datos que evidencian el impacto de la violencia en la población en edad escolar y jóvenes egresados. Ante ese panorama, De Camps planteó que la escuela debe actuar como una red de contención y un espacio seguro para desaprender la violencia.</p><p>“Es vital que el Ministerio de Educación asuma estos datos no como un problema exclusivo de seguridad pública, sino como un desafío pedagógico y de desarrollo humano. Después de la familia, la escuela es el principal centro de socialización y formación del individuo”, afirmó De Camps.</p><p>El titular de la cartera educativa explicó que la actualización del protocolo incluirá dotar a los docentes, orientadores y personal administrativo de herramientas estandarizadas para la identificación oportuna de los cambios de comportamiento, agresividad, aislamiento o señales físicas de abuso en los estudiantes.</p><p>Asimismo, el personal docente y directivo recibirá capacitaciones continuas y obligatorias en temas de educación afectivo-sexual, resolución pacífica de conflictos y primeros auxilios psicológicos.</p><p>Además, se creará un sello o certificación ministerial para los centros educativos que cumplan rigurosamente con las capacitaciones, demuestren eficacia en la aplicación de los protocolos de detección y canalización.</p><p>La actualización y fortalecimiento de las políticas y protocolos contra la violencia de intrafamiliar y sexual, socializada con los integrantes del CNE, establecerá canales directos con organismos competentes como el Ministerio de la Mujer, el Ministerio de Interior y Policía, el Ministerio Público, la Policía Nacional y el CONANI.</p><p>Además, contará una normativa de discrecionalidad, para garantizar el manejo confidencial de los casos, con miras a evitar la revictimización y proteger a los menores de represalias.</p><p>De Camps manifestó que intervenir en la etapa formativa es la única forma de romper el ciclo de la violencia, ayudar a salvar vida y a formar un modelo de ser humano capaz de cumplir el contrato social.</p><p>Durante la sesión celebrada este jueves fue juramentado como nuevo miembro del Consejo Nacional de Educación el rector de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), Jorge Asjana.</p><p><br></p><p><br></p>