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Director del Gabinete del Minerd exhorta a directores de centros que asuman su responsabilidad para evitar daños estructurales mayores en las escuelas

Fecha de publicación 10/10/2019

SANTO DOMINGO.- El director del Gabinete del Ministerio de Educación, Henry Santos, afirmó que el ministro Antonio Peña Mirabal instruyó a la Dirección de Mantenimiento de Infraestructura Escolar para que se culmine, en el menor tiempo posible, la reparación de los planteles escolares pendientes a nivel nacional, al tiempo que exhortó a los directores de centros a asumir su responsabilidad para evitar que daños menores estructurales terminen en un innecesario deterioro que amenacen la integridad de estudiantes y docentes.

Santos precisó que, de los casi 7 mil planteles escolares existentes en todo el país, la mayoría funcionan en óptimas condiciones, aunque hay alrededor de 500 que requieren de mantenimiento, en muchos casos por el descuido de los directores de centros frente a daños menores, así como por la antigüedad en el servicio.

“La problemática real de los planteles en malas condiciones es una realidad que el Minerd ha asumido con responsabilidad, pero también llamó la atención de los directores de centros que descuidan su responsabilidad y dejan que una situación menor caiga a una condición de mayor pese a que cuenta con los recursos para evitarlo”, subrayó Santos.

Al encabezar la quinta reunión de trabajo con los coordinadores nacionales de la Dirección de Gestión y Descentralización Educativa del Minerd, en representación del ministro Antonio Peña Mirabal, Santos manifestó que el Minerd está decidido a enfrentar la situación a través de un programa de priorización respecto a los planteles más afectados, “en un reto que debemos asumirlo todos, incluyendo a los directores de centros”.

El funcionario consideró una irresponsabilidad del director o una directora que espere que una puerta defectuosa se desprenda y lastime a un estudiante, o que una unidad sanitaria se constituya en un grave peligro para la salud de los alumnos por un descuido frente a una afectación menor que se pudo resolver.

Objetivo de Descentralización

La reunión con los coordinadores de gestión descentralizada de las 18 regionales educativas se llevó a cabo para pasar balance al proceso de descentralización de los recursos que transfiere el Minerd a las Juntas Descentralizadas de los planteles escolares a nivel nacional.

Durante los primeros 8 meses de gestión de Peña Mirabal se ha generado un desembolso superior a los1,600 millones de pesos para las Juntas Descentralizadas, lo que permite atender las reparaciones menores y otras necesidades de los centros educativos.

El director de Descentralización Educativa, Silverio González Camacho, expuso que la reunión procura lograr una eficientización en la administración de los recursos llegados a las juntas de centros para la compra de insumos para la limpieza, materiales didácticos, reparaciones estructurales menores (pintura, sanitarias, etc.) y otros imprevistos.

El funcionario afirmó que el ministro Peña Mirabal está apoyando el proceso de descentralización y la transferencia de recursos a las Juntas Descentralizadas, por lo que exhortó a los directores de distritos escolares y a los directores de centros educativos a que utilicen mejor los recursos que llegan del Minerd.

“Con el apoyo del señor ministro vamos ejecutar un plan para finalizar de una vez y por todas, esta deuda social que existe con la problemática de las escuelas, para que los niños tengan espacios de calidad donde recibir docencia”, subrayó.

En el encuentro los temas como “El mantenimiento en los centros educativos”, “Transferencia de los recursos financieros del Distrito a los Centros Educativos”, “Reestructuración de la Juntas Descentralizadas”, “Comités de Desarrollo Educativo y RNC”, y “Apertura de Cuentas de los Politécnicos”.

A la actividad asistieron, además, José Sánchez, director Docente y coordinador de los Comités de Desarrollo Educativo; Norma García, coordinadora de Seguimiento a Juntas Descentralizadas en Asuntos Financieros; José Justo Elías Rosario, coordinador de Planificación y Monitoreo, así como los directores de distritos escolares y de las 18 regionales educativas a nivel nacional

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Martes 27 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación mantiene suspensión de docencia en zonas vulnerables de provincias bajo alerta amarilla

<p>La institución autoriza a las autoridades educativas regionales y distritales a mantener la suspensión en los centros donde persistan condiciones de riesgo por las lluvias</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que mantiene la suspensión preventiva de la docencia en los centros educativos ubicados en zonas vulnerables de las provincias bajo alerta amarilla, ante la persistencia de las condiciones meteorológicas que afectan al territorio nacional.</p><p>La institución explicó que la medida busca salvaguardar la integridad de estudiantes, docentes y personal administrativo en los planteles expuestos a inundaciones, crecidas de ríos y cañadas, así como en zonas costeras y áreas propensas a deslizamientos de tierra.</p><p>En ese sentido, el Ministerio otorgó a las autoridades educativas regionales y distritales la facultad de mantener la suspensión de la docencia en aquellos centros donde persistan condiciones que representen un riesgo para la comunidad educativa, tomando en consideración la situación particular de cada territorio y la evolución del fenómeno meteorológico.</p><p>La institución precisó que estas decisiones deberán ser consensuadas entre los directores regionales y distritales, quienes deberán evaluar las condiciones de los centros educativos y mantener el seguimiento a las zonas de mayor vulnerabilidad.</p><p>Asimismo, instruyó a las autoridades educativas territoriales a garantizar que las decisiones relacionadas con la continuidad de la suspensión sean comunicadas oportunamente a estudiantes, docentes, personal administrativo y familias.</p><p>De igual manera, recordó a los responsables de los centros educativos la importancia de mantener activos los protocolos preventivos y adoptar las medidas necesarias para el resguardo de las instalaciones, equipos y recursos escolares ante los posibles efectos de las lluvias.</p><p>El Ministerio informó que, mediante su Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, mantiene el monitoreo de las condiciones meteorológicas en las regionales educativas ubicadas en el área de influencia del fenómeno, en coordinación con el Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y los organismos de protección civil.</p><p>Finalmente, exhortó a toda la comunidad educativa a mantenerse atenta a los boletines oficiales del COE y a las disposiciones que emitan las autoridades educativas de sus respectivas demarcaciones.</p>
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Lunes 26 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación suspende docencia este martes en centros educativos de zonas vulnerables en provincias bajo alerta amarilla

<p>La medida preventiva responde a las condiciones meteorológicas provocadas por una vaguada que afecta al territorio nacional.</p><p>El Ministerio de Educación dispuso la suspensión preventiva de la docencia para este martes 27 de octubre en los centros educativos ubicados en zonas vulnerables de las provincias bajo alerta amarilla, ante las condiciones meteorológicas provocadas por una vaguada que incide sobre el territorio nacional.</p><p>La institución explicó que la medida busca prevenir situaciones de riesgo en los planteles expuestos a inundaciones, ubicados en las proximidades de ríos y cañadas, zonas costeras y áreas propensas a deslizamientos de tierra, debido a las condiciones climáticas que afectan distintas demarcaciones del país.</p><p>De acuerdo con el informe situacional de la Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, elaborado a partir del boletín del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) de este lunes a las 7:00 de la noche, diez provincias se encuentran bajo alerta amarilla y siete en alerta verde.</p><p>El documento señala que las autoridades educativas locales han reportado condiciones desfavorables para el desarrollo de la docencia, por lo que se recomendó adoptar la suspensión preventiva en los centros educativos expuestos a situaciones de riesgo.</p><p>El Ministerio indicó que la implementación de la medida deberá ser coordinada con los directores regionales y distritales, tomando en consideración las condiciones particulares de las demarcaciones afectadas y los riesgos identificados.</p><p>En cuanto a las regionales educativas bajo alerta verde, la institución recordó que, si se dispone la suspensión de la docencia fuera del horario laboral, las autoridades educativas correspondientes deberán garantizar la implementación de los protocolos establecidos para el resguardo de los recursos escolares.</p><p>El Ministerio informó que, mediante su Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, mantiene un seguimiento constante a 11 regionales educativas ubicadas en el área de influencia del fenómeno meteorológico.</p><p>Como parte de las acciones preventivas, la institución mantiene activa la Mesa Situacional de la sede central, el monitoreo de las condiciones meteorológicas mediante los enlaces regionales y distritales, así como la coordinación con el Centro de Operaciones de Emergencias.</p>
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Domingo 25 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación alcanza el 99.29 % de los pagos retroactivos correspondientes a docentes que califican en la evaluación de desempeño

<p>La institución recordó que los incentivos se otorgan conforme a una escala previamente acordada con la Asociación Dominicana de Profesores mediante la resolución 0002/2025</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que un total de 94,360 docentes recibieron el pago retroactivo correspondiente a la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), mientras que otros 679 casos se encuentran en proceso de pago.</p><p>La institución explicó que el Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente remitió a Recursos Humanos un total de 104,648 docentes evaluados para la gestión de los incentivos, distribuidos en dos grupos: uno de 104,322 y otro de 326 docentes.</p><p>De ese universo, 8,319 casos fueron identificados como no aplicables para el pago del retroactivo, mientras que otros 1,290 docentes presentan resultados insuficientes para fines de pago, conforme a las informaciones suministradas por las áreas responsables del proceso.</p><p>El Ministerio indicó que los casos clasificados como no aplicables corresponden a docentes cuya calificación en la evaluación actual fue inferior a la obtenida en 2017, así como a situaciones en las que el monto del retroactivo era inferior a las deducciones correspondientes al Impuesto Sobre la Renta (ISR), por lo que no generaban un monto neto a pagar.</p><p>En cuanto a los incentivos económicos, la institución recordó que el 5 de febrero de 2025, el Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) suscribieron un acuerdo para la aplicación de la escala de incentivos establecida en la Resolución núm. 0002/2025.</p><p>Dicha resolución establece incentivos diferenciados según las calificaciones obtenidas por los docentes, desde un 7 % para quienes alcanzaron entre 65 y 69 puntos, hasta un 32 % para aquellos con resultados entre 91 y 100 puntos. Asimismo, dispone que las calificaciones de 0 a 64 puntos no generan incentivos.</p><p>El Ministerio de Educación continúa con las gestiones correspondientes a los 679 casos que permanecen en proceso de pago, conforme a los procedimientos administrativos establecidos.</p><p>Asimismo, informó que la Comisión Técnica encargada de analizar las reclamaciones pendientes avanza en este proceso, con el propósito de concluirlo próximamente e iniciar los trámites correspondientes para la gestión de los pagos que procedan.</p><p>Para atender las dudas o consultas relacionadas con el proceso de pago del retroactivo, el Ministerio de Educación pone a disposición de los docentes los correos electrónicos [email protected] y [email protected], a través de los cuales podrán solicitar información sobre sus casos particulares.</p><p>Con estas acciones, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso con el reconocimiento de la labor docente y el cumplimiento de los procesos administrativos vinculados al desarrollo y la valoración del magisterio nacional.</p>
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