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Amarante Baret recibe estudiantes meritorios en EEUU

Fecha de publicación 07/07/2014

El ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, recibió a diez estudiantes bachilleres meritorios en los Estados Unidos, que forman parte de un grupo de 307 reconocidos recientemente por el Gobierno, a través del Consulado Dominicano en Nueva York.

Los estudiantes se encuentran en el país invitados por el presidente Danilo Medina, y están desarrollando una agenda de visitas y encuentros con Ministerios y otros estudiantes meritorios del país. Son seleccionados por los Distritos Escolares en esa urbe y reconocidos por el Consulado Dominicano.

Amarante Baret, en compañía del cónsul dominicano en Nueva York, Luis Lithgow, conversó con los estudiantes representantes de los Estados de Nueva York, Connecticut, Pensylvania y New Jersey, en el salón Ercilia Pepín de la sede,  sobre la Revolución Educativa que ejecuta el presidente Danilo Medina en aras de mejorar la educación del país.

 “Ustedes llegan en un momento en el que el presidente de la República está haciendo esfuerzos para mejorar la educación, para ver cómo tenemos una educación de calidad; todo este movimiento que él está haciendo le hemos llamado la Revolución Educativa”, expresó.

Dijo que el Gobierno quiere un sistema educativo que garantice a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes altos estándares de calidad, un proceso que toma tiempo, pero que es una decisión del presidente Medina, y una manera de combatir la pobreza.

El Ministro les explicó las bondades del nuevo paradigma de esa revolución, que es la Jornada de Tanda Extendida (de ocho horas), en la que ya están 200 mil estudiantes de un millón 900 mil que estudian en las escuelas públicas.  Dijo que el sistema educativo dominicano cuenta con 2.7 millones de estudiantes de los cuales 1.9 pertenecen al sector público y 600 mil en el privado.

“Estamos yendo a esa jornada de ocho horas, mejorando el contenido para que esas ocho horas se puedan aprovechar debidamente y al final podamos tener un mejor estudiante, y si tenemos un mejor estudiante vamos a tener un mejor país, y quizás, muchos de esos muchachos, mañana, cuando sean hombres, no tengan que salir del país porque aquí van a encontrar oportunidades, porque les hemos preparado para eso; y cuando salgan sea a pasear, a estudiar y a mejorar”, dijo el Ministro.

Durante el encuentro, el Ministro intercambió impresiones con los estudiantes, a quienes aseguró que sus padres se sienten muy orgullosos por ser jóvenes brillantes.

“Y no hay mejor satisfacción para un padre, para una madre que ver que su hijo cumple con sus deberes, con sus responsabilidades y que también es talentoso; y que con la aplicación, la dedicación, la responsabilidad en el cumplimiento de los deberes pues hace que ustedes sean reconocidos por la comunidad dominicana en los Estados Unidos”, aseguró.

Amarante Baret, además, se disculpó con los estudiantes por no poder asistir al acto de reconocimiento en los Estados Unidos por sus compromisos asumidos en el país.  

Asimismo, el Ministro instruyó al viceministro de Educación, Luis Enrique Matos, preparar como obsequio una carpeta a cada estudiante con libros y otros materiales de interés.

La estudiante Mely Arias, en representación de sus compañeros, agradeció al Ministro por la invitación que les hizo “y por darnos la oportunidad de disfrutar de esta hermosa experiencia.  Para mí es un honor y un orgullo como dominicana representar mis conocimientos y valores en los Estados Unidos, demostrando que cada día los dominicanos en el exterior brillamos por nuestro optimismo y deseo de superación”.

Programa

El Programa Honor al Mérito Educativo, que se realiza en coordinación con la Presidencia de la República y el Consulado Dominicano, ha tenido buena aceptación en la comunidad, dijo el cónsul, quien señaló también  que con la visita se quiere oficializar el programa con la participación de la Presidencia, el Ministerio de Educación y el Consulado Dominicano.

Lithgow explicó que esta actividad cuenta con una asistencia masiva por la cantidad de estudiantes sobresalientes en la educación de los Estados Unidos.

“Dentro de nuestras inquietudes está que donde hay un consulado se desarrolle este programa para que donde hay una población de dominicanos puedan disfrutar de estos reconocimientos a manera de motivación”, expresó. Para  participar del programa se requiere  un índice entre 95 a 100 puntos.

La delegación que visitó al Ministro estuvo encabezada por el cónsul Luis Lithgow, e integrada por la vicecónsul, Cecilia Báez; Mónica Lockart, coordinadora general; Xiomara Payano, encargada de Protocolo; José Polanco y Fernando Ambiorix, del Consulado Dominicano.

Experiencias estudiantes

“Me siento muy orgullosa porque he tenido la oportunidad de visitar la República Dominicana”, dijo Kiara Molina, estudiante de segundo de bachillerato en Manhattan.

“Me seleccionaron por mis excelentes calificaciones. Hasta ahora he tenido una experiencia muy hermosa”, dijo Mely Arias, de Nueva Jersey, con puntuación de 95.

Anthony Cepeda, de Nueva York, contó que su experiencia en el programa ha sido muy buena, obtuvo una puntuación de 98.

“He recibido la distinción muy bien, con los brazos abiertos, estoy muy agradecida de todos”, dijo Catherine Domínguez, de tercero de bachillerato, de Connecticut.

Al finalizar el encuentro, los  estudiantes realizaron un recorrido guiado por los departamentos del área pedagógica  del MINERD.

Más Noticias

 imagen Fachada del Minerd
Domingo 25 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación alcanza el 99.29 % de los pagos retroactivos correspondientes a docentes que califican en la evaluación de desempeño

<p>La institución recordó que los incentivos se otorgan conforme a una escala previamente acordada con la Asociación Dominicana de Profesores mediante la resolución 0002/2025</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que un total de 94,360 docentes recibieron el pago retroactivo correspondiente a la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), mientras que otros 679 casos se encuentran en proceso de pago.</p><p>La institución explicó que el Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente remitió a Recursos Humanos un total de 104,648 docentes evaluados para la gestión de los incentivos, distribuidos en dos grupos: uno de 104,322 y otro de 326 docentes.</p><p>De ese universo, 8,319 casos fueron identificados como no aplicables para el pago del retroactivo, mientras que otros 1,290 docentes presentan resultados insuficientes para fines de pago, conforme a las informaciones suministradas por las áreas responsables del proceso.</p><p>El Ministerio indicó que los casos clasificados como no aplicables corresponden a docentes cuya calificación en la evaluación actual fue inferior a la obtenida en 2017, así como a situaciones en las que el monto del retroactivo era inferior a las deducciones correspondientes al Impuesto Sobre la Renta (ISR), por lo que no generaban un monto neto a pagar.</p><p>En cuanto a los incentivos económicos, la institución recordó que el 5 de febrero de 2025, el Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) suscribieron un acuerdo para la aplicación de la escala de incentivos establecida en la Resolución núm. 0002/2025.</p><p>Dicha resolución establece incentivos diferenciados según las calificaciones obtenidas por los docentes, desde un 7 % para quienes alcanzaron entre 65 y 69 puntos, hasta un 32 % para aquellos con resultados entre 91 y 100 puntos. Asimismo, dispone que las calificaciones de 0 a 64 puntos no generan incentivos.</p><p>El Ministerio de Educación continúa con las gestiones correspondientes a los 679 casos que permanecen en proceso de pago, conforme a los procedimientos administrativos establecidos.</p><p>Asimismo, informó que la Comisión Técnica encargada de analizar las reclamaciones pendientes avanza en este proceso, con el propósito de concluirlo próximamente e iniciar los trámites correspondientes para la gestión de los pagos que procedan.</p><p>Para atender las dudas o consultas relacionadas con el proceso de pago del retroactivo, el Ministerio de Educación pone a disposición de los docentes los correos electrónicos [email protected] y [email protected], a través de los cuales podrán solicitar información sobre sus casos particulares.</p><p>Con estas acciones, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso con el reconocimiento de la labor docente y el cumplimiento de los procesos administrativos vinculados al desarrollo y la valoración del magisterio nacional.</p>
 imagen Estudiantes, docentes y comunitarios de Sabana Perdida, en Santo Domingo Norte, en el nuevo techado deportivo del Instituto Politécnico El Ave María
Sábado 24 de Octubre, 2026

Comunidad educativa de Sabana Perdida celebra nuevas oportunidades para el deporte con entrega de techado escolar

<p> Estudiantes y comunitarios celebran la entrega de la obra que beneficiará a 1,278  y a toda la comunidad</p><p>Estudiantes, docentes y comunitarios de Sabana Perdida, en Santo Domingo Norte, expresaron su alegría y agradecimiento por la entrega del nuevo techado deportivo del Instituto Politécnico El Ave María, una obra que permitirá desarrollar actividades deportivas, recreativas y culturales en mejores condiciones.</p><p>La infraestructura, inaugurada por el presidente Luis Abinader con una inversión de RD$38.5 millones, beneficiará directamente a 1,278 estudiantes, quienes ahora dispondrán de un espacio adecuado para practicar deportes y realizar actividades escolares sin las limitaciones que representaban las condiciones climáticas.</p><p>Con esta entrega, suman 37 las infraestructuras de este tipo inauguradas por el Gobierno en lo que va de 2026, como parte de las acciones dirigidas a mejorar los espacios destinados a la práctica deportiva y las actividades recreativas en los centros educativos públicos.</p><p>Claris Candelaria, estudiante de cuarto grado de la modalidad Técnico Profesional, en el área de Informática, y practicante de voleibol, manifestó su satisfacción por la conclusión de la obra, que considera importante para el desarrollo de las actividades deportivas del centro.</p><p>“Estoy muy agradecida el presidente Luis Abinader y los demás encargados de esta obra, ya que era una obra que tenía mucho tiempo de construcción y me alegra ver que ya está hecha y que ya vamos a poder sacarle el máximo provecho”, manifestó.</p><p>De su lado, Josias Moronta, estudiante de cuarto grado de Marketing y Comercio Digital, valoró la importancia de contar con instalaciones propias para desarrollar sus habilidades deportivas y exhortó a sus compañeros a cuidar el nuevo espacio.</p><p>“Así también como estamos recibiendo esto espero que podamos mantenerlo cuidado, y  que también podamos mantenerlo bien equipado de todo lo que necesitamos”, sostuvo.</p><p>La coordinadora de Educación Física del politécnico, Betania Vega, explicó que el techado permitirá celebrar en mejores condiciones las Olimpíadas Avemarianas, que se realizan cada año durante la tercera semana de marzo y reúnen a más de 4,000 estudiantes de primaria y del nivel técnico profesional.</p><p>Asimismo, destacó que la nueva infraestructura facilitará la continuidad de las actividades escolares y deportivas durante los días de lluvia, una de las principales dificultades que enfrentaba el centro.</p><p>“Necesitábamos realmente un espacio porque cuando nos juntamos somos mucho y este techado viene a hacer una solución a esa problemática, además de que nos permite seguir con nuestras actividades normales cuando hay lluvia”, afirmó.</p><p>En tanto, el dirigente comunitario Nardo Antonio Trinidad resaltó que la obra también representa una oportunidad para los jóvenes de los sectores cercanos, quienes podrán contar con un espacio para la recreación y la práctica deportiva.</p><p>“Veo que esto va a beneficiar mucho a la juventud de estos sectores que están que están cerca de este multiuso. Ojalá que la juventud lo aproveche al máximo, dado que este presidente está enfocado principalmente en la juventud”, dijo.</p><p>Durante el acto, el viceministro de Supervisión y Control de la Calidad Educativa, Óscar Amargós, destacó que la entrega de esta infraestructura forma parte de los esfuerzos del Gobierno para fortalecer las condiciones de los centros educativos y ofrecer a los estudiantes espacios que favorezcan su formación integral.</p><p>“Este nuevo espacio también podrá ser utilizado para ampliar el programa Escuela Abierta y Activa”, expresó Amargós, quien agregó que los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de las comunidades cercanas podrán desarrollar actividades físicas, deportivas y culturales, mientras que la comunidad podrá utilizar las instalaciones, en coordinación con la dirección del centro, para iniciativas vinculadas a su desarrollo organizacional, cívico y cultural.</p><p>El nuevo techado, que lleva el nombre del padre Miguel Fenollera Roca, dispone de una cancha mixta con gradas, salón multiuso y otras facilidades que permitirán desarrollar disciplinas como voleibol y baloncesto, además de actividades recreativas y culturales.</p>
 imagen Fachada del ministerio de educación 
Jueves 22 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación instruye adoptar medidas preventivas en centros educativos ubicados en provincias bajo alerta amarilla

<p>Las autoridades educativas territoriales podrán suspender la docencia en zonas vulnerables bajo alerta amarilla, según la evolución de las condiciones climáticas.</p><p>El Ministerio de Educación instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a mantener activas las medidas preventivas ante las condiciones meteorológicas que afectan al país, luego de que el Centro de Operaciones de Emergencias (COE) incrementara los niveles de alerta, colocando siete provincias en amarilla y 16 en verde.</p><p>La cartera educativa precisó que, en las demarcaciones bajo alerta amarilla, las autoridades educativas territoriales podrán disponer la suspensión de la docencia exclusivamente en aquellos centros ubicados en zonas vulnerables, cuando las condiciones meteorológicas representen un riesgo para la comunidad educativa.</p><p>La institución explicó que estas decisiones deberán ser consensuadas entre los directores regionales y distritales, tomando en consideración la evolución del fenómeno y la exposición de los planteles a inundaciones, crecidas de ríos y cañadas, zonas costeras y áreas propensas a deslizamientos de tierra.</p><p>Asimismo, aclaró que la alerta amarilla no implica una suspensión general de la docencia en toda la provincia, sino la adopción de medidas focalizadas en los lugares donde se identifiquen condiciones de riesgo.</p><p>El Ministerio indicó que, en caso de disponerse una suspensión durante el horario escolar, las autoridades correspondientes deberán garantizar el cumplimiento de los protocolos establecidos. Si la medida se adopta fuera de ese horario, deberán asegurar que estudiantes, docentes, personal administrativo y familias reciban la información oportunamente.</p><p>De igual manera, instruyó a los responsables de los centros educativos a implementar las medidas necesarias para el resguardo de las instalaciones y los recursos escolares ante posibles efectos del fenómeno meteorológico.</p><p>La institución informó que, mediante su Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, mantiene un seguimiento permanente a 13 regionales educativas ubicadas en el área de influencia del fenómeno, así como la coordinación con los organismos de protección civil.</p><p>El Ministerio de Educación exhortó a toda la comunidad educativa a mantenerse atenta a los boletines oficiales del COE y a las disposiciones que emitan las autoridades educativas de sus respectivas demarcaciones.</p>
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