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 imagen Amarante Baret dice que el inicio del nuevo año escolar ha sido el más concurrido en la historia educativa reciente
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Amarante Baret dice que el inicio del nuevo año escolar ha sido el más concurrido en la historia educativa reciente

Fecha de publicación 31/08/2015

El ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, proclamó hoy que el actual ha sido el mejor inicio de año escolar en la historia reciente de la República Dominicana, con la asistencia de más del 70 por ciento de los estudiantes a las aulas.

A juicio del funcionario, la masiva asistencia a clases demuestra que está quedando atrás la antigua costumbre de faltar en la primera del inicio de cada año escolar.

Dijo que antes los estudiantes esperaban con ansias cada inicio de año escolar, pero que por alguna razón los padres y madres dejaron de enviar a sus hijos a la escuela, una costumbre que según él se fue arraigando con los años.

“Pero con una labor de convencimiento y una campaña amplia de radio y televisión, hemos ido cambiando esa mala costumbre de que no se enviara a los muchachos a la escuela. El año pasado la asistencia fue de aproximadamente un 19 por ciento y este año la asistencia rondó el 70 por ciento. Nos sentimos satisfechos con la respuesta de padres y madres de que este año enviaron a sus hijos e hijas a la escuela”, agregó.

860 mil en Tanda Extendida

El ministro de Educación resaltó que la Jornada Escolar Extendida arrancó este año con unos 860 mil estudiantes que reciben desayuno, almuerzo y una merienda en las escuelas, esperándose que esa suma se dispare al millón de alumnos de aquí a diciembre.

Expresó que la Jornada Extendida tiene un alcance que mucha gente no alcanza a determinar, y que ya se acabó la modalidad de ir a la escuela un rato en la mañana y otro en la tarde.

Afirmó que en diciembre las primeras 15 mil aulas que habrá construido el gobierno estarán todas en la Jornada Escolar Extendida, mecanismo que definió como el nuevo paradigma de la educación dominicana.

El funcionario explicó que se espera que en el próximo año escolar 2016-2017 ya esté vigente el nuevo currículo que regirá el sistema educativo dominicano. Dijo que para esa época se emitirán las normativas para la aprobación de los nuevos textos escolares que regirán.

Amarante Baret reiteró su llamado para que las Asociaciones de Padres, Madres, Amigos y Tutores de la Escuela se integren a los centros, ya que a su juicio, “no es posible que los padres y madres vivan a espaldas de la escuela”.

Dijo que cuando el nuevo currículo esté listo para su entrada en vigencia para el año escolar 2016-2017, el Consejo Nacional de Educación procederá a validarlo y a emitir la ordenanza de lugar para establecer los libros de texto que serán usados en la formación de los estudiantes.

Condiciones de los maestros

Amarante Baret reconoció que los colegios privados tienen un problema, que es que deben competir con las escuelas públicas, donde el gobierno ha introducido sustanciales mejoras a los salarios y condiciones de trabajo de los profesores y profesoras.

Expresó que las escuelas públicas son atractivas para todos los docentes, que prefieren dar clases en los centros educativos del Estado.

Informó que el Ministerio de Educación pasó a operar varios de los colegios de la Iglesia Católica, que los ha convertido en centros públicos donde los padres y madres de los estudiantes no pagan por la formación y educación de sus hijos e hijas.

Entrevistado por Marino Zapete en el programa El Despertador, Amarante Baret dijo que ya las universidades dominicanas están reconociendo que tenían deficiencias en el proceso de formación de los maestros.

Manifestó que el Consejo Nacional de Educación acaba de aprobar los perfiles que debe tener el nuevo maestro, que serán estudiados por el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, que junto al Ministerio de Educación creará una normativa que será la que establecerá la calidad de los docentes que graduarán los centros superiores.  Precisó que se dará un soporte adicional a las universidades, pues serán contratados reconocidos profesionales extranjeros como matemáticos, científicos, físicos y otros que acompañarán a los formadores de profesores para verificar las fallas y fortalezas en ese proceso.?

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Ministerio de Educación celebra Primer Congreso Nacional de Educación Ambiental con participación de todos los niveles del sistema educativo preuniversitario

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Ministerio de Educación fortalece capacidades de actores educativos para prevenir el trabajo infantil y la trata de personas

<p>La jornada reunió a técnicos, orientadores, directores y representantes de instituciones aliadas para fortalecer las acciones de prevención, protección y permanencia escolar de niños, niñas y adolescentes.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), a través de la Dirección de Orientación y Psicología, concluyó este miércoles una jornada de capacitación y sensibilización sobre la prevención del trabajo infantil y la trata de personas, con el propósito de fortalecer la protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes, así como su permanencia en el sistema educativo.</p><p>Al encabezar la actividad, la directora de Orientación y Psicología del MINERD, Divina Altagracia García Vásquez, resaltó la importancia de continuar fortaleciendo las acciones preventivas frente al trabajo infantil y la trata de personas, al considerar que ambas problemáticas representan una amenaza para el bienestar y el desarrollo integral de la población estudiantil.</p><p>“Estamos trabajando junto a diversas instituciones para prevenir estas situaciones que vulneran derechos fundamentales. Nuestro compromiso es que ningún niño, niña o adolescente tenga que abandonar la escuela por razones económicas o presiones sociales; lo nuestro es preservar a cada estudiante dentro del sistema educativo, dispuesto a aprender y desarrollar plenamente su proyecto de vida”, expresó.</p><p>Asimismo, la viceministra de Trabajo, Dulce Mercedes Quiñones, responsable del ámbito de prevención y erradicación del trabajo infantil, destacó que el Ministerio de Trabajo y el Ministerio de Educación desarrollan acciones conjuntas para combatir este flagelo mediante jornadas de orientación y sensibilización, así como la identificación y retiro de menores de edad de entornos laborales.</p><p>“Los niños no deben trabajar; los niños deben educarse. Debemos construirles un mejor futuro”, manifestó.</p><p>De su lado, la técnica nacional de la Dirección de Orientación y Psicología, Nilsa Cabrera Ramírez, explicó que la jornada forma parte de las acciones que impulsa el MINERD en coordinación con otras instituciones del Estado para fortalecer las estrategias de prevención del trabajo infantil y la trata de personas en las comunidades educativas.</p><p>“El Ministerio de Educación continúa sumando esfuerzos para garantizar la permanencia de nuestros niños, niñas y adolescentes en las aulas. Padres, madres, docentes, orientadores, equipos de gestión y personal de apoyo son piezas fundamentales en la protección de la niñez. Seguiremos trabajando para que cada estudiante pueda desarrollar su proyecto de vida en un entorno seguro, acompañado y libre de riesgos”, afirmó.</p><p>Durante los dos días de capacitación, los participantes recibieron herramientas para la identificación, prevención, protección y derivación de casos relacionados con el trabajo infantil y la trata de personas, mediante conferencias, paneles y espacios de reflexión enfocados en la promoción de entornos escolares seguros e inclusivos.</p><p>La jornada estuvo dirigida a técnicos nacionales, regionales y distritales, orientadores y psicólogos, representantes de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE), de la Asociación Nacional de Directores (ASONADEDI), miembros de la Policía Escolar, Policía de Turismo (POLITUR), la Defensoría del Pueblo y representantes de diversas instituciones vinculadas a la protección de la niñez y la adolescencia.</p><p>Con esta iniciativa, el MINERD reafirma su compromiso de impulsar acciones formativas y preventivas que contribuyan a garantizar el derecho a la educación, la protección integral y el desarrollo pleno de todos los estudiantes del sistema educativo preuniversitario.</p>
 imagen Ministro de Educación, Luis Miguel De Camps
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Ministerio de Educación celebra Festival Nacional de Lectura del Primer Ciclo de Primaria

<p>El ministro Luis Miguel De Camps reafirmó el compromiso del Gobierno con la alfabetización temprana.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) celebró este miércoles el tercer Festival Nacional de Lectura, un espacio en el que estudiantes de Primer Ciclo del Nivel Primario de las 18 Regionales educativas del país mostraron los avances alcanzados en el proceso de alfabetización inicial.</p><p>La actividad, orientada a fomentar el amor por la lectura desde los primeros años escolares, contó con la participación del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, y de la primera dama de la República, Raquel Arbaje, junto a autoridades educativas, docentes, familias y estudiantes de distintas provincias del país.</p><p>Durante sus palabras, el ministro De Camps afirmó que la lectura constituye una herramienta fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas.</p><p>“Cuando uno ve a un niño leyendo con entusiasmo y con seguridad, descubriendo el placer de comprender una historia, uno entiende que educar no consiste solamente en transmitir contenidos. Educar también es despertar curiosidad, desarrollar imaginación y ayudar a que un niño descubra que puede comprender el mundo por sí mismo”, expresó De Camps.</p><p>En ese sentido, de Camps afirmó que por esa razón la alfabetización temprana ocupa un lugar tan importante dentro de las  política educativa y constituye una de las metas priorizadas del Gobierno dominicano. “Y precisamente para fortalecer ese proceso impulsamos programas como Con Base, orientados a acompañar a nuestros niños y niñas en el desarrollo de la lectura, la comprensión y el amor por aprender desde las primeras etapas escolares”.</p><p>El titular de la cartera educativa señaló que iniciativas como el Festival Nacional de Lectura permiten evidenciar los logros alcanzados por los estudiantes y fortalecen el vínculo entre la escuela, la familia y la comunidad en torno a la formación de los niños.</p><p>“Aprender a leer en los primeros años transforma profundamente la manera en que un niño aprende, se expresa y se relaciona con la escuela. Y en una época donde el mundo cambia tan rápido, formar niños capaces de leer, pensar, comprender y expresarse bien se vuelve todavía más importante. Porque un niño que lee bien tiene más oportunidades de aprender, de crecer, de construir criterio, de defender sus ideas y de encontrar oportunidades a lo largo de toda su vida”, afirmó De Camps.</p><p>En tanto que la primera dama de la República, Raquel Arbaje, destacó el papel transformador de la lectura y la importancia de aprender a leer en edad temprana. “La lectura nos hace libre”, agregó Arbaje.</p><p>Asimismo, exhortó a los padres, madres y tutores a involucrarse en el desarrollo educativo de los niños, afirmando que “un niño no se educa sin la familia”.</p><p>El Festival Nacional de Lectura forma parte de los esfuerzos que desarrolla el Ministerio de Educación para fortalecer la alfabetización inicial en la etapa oportuna y promover experiencias educativas que estimulen la creatividad, la comprensión lectora y el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes.</p><p>Durante la jornada, los estudiantes presentaron cuentos, poesías, dramatizaciones, canciones y otras expresiones artísticas vinculadas a la lectura, mostrando los aprendizajes alcanzados en las aulas.</p>
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