Pasar al contenido principal
+
 imagen Amarante Baret  dice el gobierno está comprometido con formación integral de los estudiantes
noticias

Amarante Baret dice el gobierno está comprometido con formación integral de los estudiantes

Fecha de publicación 01/05/2016

El ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, planteó que la  revolución educativa que impulsa el presidente Danilo Medina propugna  por  una  educación de calidad  con maestros competentes mejor pagados y un Programa de Escuelas de Jornada Extendida que forme integralmente a los estudiantes.

El funcionario expresó que el nuevo modelo también propugna por una   educación inicial desde los 5 años  de edad que involucre a los niños  en la sociedad del conocimiento, con los  bachilleres que demanda la sociedad dominicana.

Amarante Baret ofreció la  conferencia “Revolución Educativa Dominicana” en la sala  Carlos Piantini del Teatro Nacional  Eduardo Brito, como  parte de las actividades previstas en la XVII Feria Internacional del Libro Santo Domingo 2014.

Dijo que los hechos que suceden en  la  República Dominicana nos indican que estamos en proceso de transformación  de lo que subyace  en el país y que  todo esto se enmarca  dentro del Pacto  Educativo en el que se involucró  toda la sociedad, y es una garantía irreversible de que la Revolución Educativa  está en marcha. 

“Para saber adónde hemos llegado, debemos saber de dónde hemos partido”, expresó al presentar  un diagnóstico de lo que se ha logrado en la República Dominicana en los dos años de gestión del presidente Danilo Medina ante un  público  compuesto por maestros, estudiantes, funcionarios del Ministerio de Educación (MINERD)  y  personas  en general.

Al referirse a las peticiones de algunos sectores para que se suspendan las Pruebas Nacionales dijo que a las actuales autoridades del MINERD, jamás le ha pasado por la mente  eliminarlas,  por el contrario el Pacto  Nacional por la Educación establece  un sistema de   evaluación.

Sin embargo, los resultados que se han presentado  con estas  evaluaciones  no son las deseadas y no tienen que ver con la actitud de los estudiantes, ni de los profesores. Hay problemas sistémicos  que la Revolución Educativa deberá reflejar en mejoras sustanciales de resultados nacionales e internacionales, manifestó.

El ministro de  Educación dijo que en los  jóvenes  hay  muchos problemas que se deben solucionar como es el del desempleo y que  afecta a un 16 por ciento  en  los varones, pero es más grave en las mujeres ya que ronda  en el  20 por ciento. Ese  es  el resultado de un sistema que tiene fallas y que indica que no se prepararon   desde temprana edad  para  tener acceso a un empleo, ni  se ha generado un sistema económico que los acoja.

Jornada Extendida

Amarante Baret explicó que 579 centros educativos funcionan en las Escuelas de Jornada Extendida para una  matrícula de 198 mil 685 estudiantes, lo que  significa  el nuevo paradigma  en  las  escuelas  de República Dominicana y  una base para garantizar  una  educación de calidad.

La Jornada  Extendida no es solo desayuno,  almuerzo, merienda, o  un horario de 8 de la mañana  a 4 de la tarde, sino  el  impactado  que ha provocado  en la familia porque  sustrae a los  jóvenes de  las  calles, las madres tendrán más tiempo para ellas,  y no tendrán que preocuparse por el desayuno de los hijos, sino de la cena.

“Cuando lleguen a la casa esos muchachos no tendrán deseos de salir a las  calles porque  llegan cansados  y no serán tentados  por pandilleros. Así se ataca la delincuencia a nivel estructural, dijo Amarante Baret, quien anunció que  a partir de agosto próximo habrá merienda  escolar en las Escuelas de Jornada Extendida.  Se hará mejor uso del tiempo para los aprendizajes. Habrá ofertas optativas en ciencias,  matemáticas, deportes, arte.

Durante la conferencia habló de los  tallerístas , las personas de otras disciplina que  acompañarán s a los profesores  en  las áreas deportiva,  música,  ciencias  y  tecnología para complementar el desarrollo integral del estudiante. “Habrá  educación de calidad con profesores  competentes para  la nueva generación de bachilleres que demanda la sociedad dominicana”, recalcó Amarante Baret.

Dijo el ministro que Luis Matos, viceministro de Asuntos Técnicos y  Pedagógicos y Víctor Sánchez trabajan en la implementación de todos los procesos en la Jornada de Tanda Extendida , como son: mantener   la higiene para que no se  enfermen, hábitos de cepillado, manejo de desechos sólidos , cocinas industriales, recolección de basura, instalación de gas propano, sistema de seguridad. “Todo esto se tiene que implementar sobre pasos seguros  y con el mínimo nivel de errores”.

Educación Inicial

En la educación inicial,  desde los 5 años,  el niño  va a empezar a tener el contacto con la sociedad del conocimiento y crecerá de manera natural en esa sociedad. Con esta Revolución Educativa se acabará en República Dominicana el hecho  infausto  de que haya  dos tipos de educación  una de calidad  para los ricos  y otra para los pobre

Amarante Baret indicó que habrá una sola  educación de calidad para todos. Los hijos de los pobres tendrán  tanta formación que podrán competir en cualquier empleo. Debido a esos cambios muchas personas de clase media quieren  mandar   sus hijos a las Escuelas de Jornada Extendida.

Formación  de maestros

El nuevo currículo  es fundamental para  ayudar a los maestros  a  mejorar  los contenidos. Esa revolución educativa conlleva cambios importantes en los estudiantes porque a  través  del  4 por ciento, conquista del pueblo, se han hecho realidad por la voluntad política del presidente  Danilo Medina.

Amarante Baret  dijo que la inversión este año de 2,203 millones  en la formación y capacitación docente, postgrados, maestrías, a través del  Instituto Nacional de Formación y Capacitación Magisterial ( INAFOCAM) y de las universidades es para lograr esa revolución educativa.  “Se hace un levantamiento de los maestros que están en una sola tanda para no ocuparlo en otra, sino mandarlos otra vez a la universidad, pagarle estudios, estipendios  en cursos de capacitación  continua que corresponda al requerimiento del Ministerio de Educación”.

Para motivar a los estudiantes  a interesarse por la carrera de educación,  les van a  ofrecer becas, pero no para  estudiar  lo mismo porque  los maestros no pueden dar más si la universidad no les da más. “Trabajamos  en reformar los estudios de los estudiantes para maestros. Conocemos  carencias de profesores y sabemos  sus debilidades. Eso se acabará con el surgimiento del nuevo maestro en República Dominicana”.

Para dignificar la vida del maestro el Gobierno de Danilo Medina ha  hecho aumentos de  un 20 y un 10 por ciento, y en el 2015 y el 2016 habrá nuevos  reajustes salariales  para ellos, pero no estableció el monto.

“No le podemos regatear a los maestros mejores niveles de vida, no le podemos regatear   mejores salarios a los que  forman  el presente y futuro de la patria, y  los que  ya están pensionados  con 15 mil pesos  le aplicaremos  un 10 por ciento.

The online advanced HTML editor . They are all free online tools.

Más Noticias

 imagen Estudiantes participando en el  Campamento Nacional Ciudadanos al 100
Jueves 10 de Septiembre, 2026

Más de 400 estudiantes fortalecen su liderazgo en campamento Ciudadanos al 100 del Ministerio de Educación

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil (PLE-RD), concluyó el Campamento Nacional Ciudadanos al 100, en el que  406 estudiantes fortalecieron su liderazgo estudiantil y compromiso ciudadano.</p><p>En el encuentro, que se desarrolló en Jarabacoa durante los días 7, 8 y 9 de septiembre, bajo el lema “La ciudadanía no se explica, se practica”, los Agentes al 100 participaron en una agenda pedagógica y formativa orientada al desarrollo de competencias ciudadanas, liderazgo y participación estudiantil, a través de las jornadas “Soy ciudadano”, “Vivo como Ciudadano al 100” y “Dejo mi huella”, que incluyeron actividades de formación, misiones de servicio, trabajo colaborativo, convivencia, reflexión y compromisos de continuidad.</p><p>Como parte del componente formativo, los estudiantes conocieron más a fondo el funcionamiento de la plataforma digital Ciudadanos al 100 y la nueva ordenanza que regula el registro de las 60 horas de Servicio Social Estudiantil. </p><p>De igual forma participaron en un panel sobre participación y liderazgo estudiantil, sus actores, oportunidades y formas de involucramiento.</p><p>Uno de los momentos centrales del encuentro fue la presentación de proyectos destacados de las 18 regionales educativas, en la que las delegaciones compartieron los principales logros, aprendizajes e impacto de las iniciativas de servicio social desarrolladas en sus comunidades, así como sus posibilidades de continuidad durante el año escolar.</p><p>“Mi experiencia en este campamento ha sido sumamente gratificante, ya que, aparte de aprender sobre valores ciudadanos, he podido aprender cómo aplicarlos y, sobre todo, cómo replicarlos con los estudiantes de mi centro y de mi regional, conformando así una verdadera ciudadanía al 100”, expresó la estudiante Azmél Zorilla, del Distrito Educativo 14-01.</p><p>Asimismo, el director de Participación y Liderazgo Estudiantil, Geral Ventura, destacó el interés del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, de impulsar iniciativas que amplíen las oportunidades de formación y participación de los estudiantes, tanto en el ámbito nacional como internacional.</p><p>Ventura resaltó que el Campamento Nacional Ciudadanos al 100 constituye un espacio para fortalecer en los jóvenes los valores ciudadanos, la participación democrática y el compromiso con sus comunidades, al tiempo que les permite convertirse en portavoces de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación en los centros educativos.</p><p>“La ciudadanía no se explica, se practica. Estos estudiantes no vinieron a escuchar una charla: vinieron a trabajar en equipo, a poner a prueba sus proyectos y a llevarse un compromiso de vuelta a sus comunidades”, afirmó Ventura.</p><p>El campamento concluyó con la presentación de la agenda 2026-2027 de Participación y Liderazgo Estudiantil, que contempla nuevas misiones de servicio y acciones de acompañamiento a los gobiernos estudiantiles durante el año escolar.</p><p>La Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil, adscrita al Viceministerio de Descentralización y Participación Comunitaria, es la instancia responsable de desarrollar los programas de participación, ciudadanía y liderazgo estudiantil en las 18 regionales y los 122 distritos educativos del país.</p>
 imagen Luis Miguel De Camps en el lanzamiento del AWS
Miércoles 9 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps valora lanzamiento de AWS Entrena República Dominicana para fortalecer competencias digitales

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, valoró la implementación en el país del programa AWS Entrena República Dominicana, que ofrecerá formación gratuita en español sobre Inteligencia Artificial y Computación en la Nube, con la meta de impactar a 50 mil personas antes de 2028.</p><p>Tras el lanzamiento oficial del programa, encabezado por el presidente Luis Abinader durante la séptima edición de la plataforma empresarial HUB Cámara Santo Domingo, De Camps afirmó que el desarrollo de competencias digitales forma parte de la educación y responde a una realidad cada vez más presente en la vida cotidiana de los ciudadanos.</p><p>El titular de la cartera educativa destacó la importancia de promover una formación que permita a las personas no solo utilizar las nuevas tecnologías, sino desarrollar las capacidades necesarias para comprenderlas y aprovecharlas como herramientas para el aprendizaje y el desarrollo.</p><p>En ese sentido, explicó que la iniciativa está en sintonía con la Estrategia Nacional de Competencias Digitales, presentada por el Ministerio de Educación y aprobada por el Consejo Nacional de Educación, que establece una hoja de ruta para fortalecer la formación de los estudiantes en pensamiento computacional e inteligencia artificial.</p><p>De Camps valoró que iniciativas de esta naturaleza se alineen con los esfuerzos que impulsa el Gobierno para fortalecer las competencias digitales y preparar a los estudiantes ante los desafíos y oportunidades que plantean la tecnología, la Inteligencia Artificial y las nuevas dinámicas del mundo laboral.</p><p>AWS Entrena República Dominicana es fruto de una alianza entre Amazon Web Services, la Cámara de Comercio y Producción de Santo Domingo, el Ministerio de Industria, Comercio y Mipymes, el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), el Ministerio de Administración Pública, el Banco de Reservas y la Oficina Gubernamental de Tecnologías de la Información y Comunicación (OGTIC).</p><p>La iniciativa busca democratizar el acceso a la educación tecnológica y contribuir al desarrollo de capacidades digitales entre estudiantes, emprendedores, startups y profesionales del país, en un contexto de creciente demanda de estas habilidades.</p><p>Con su puesta en marcha se formaliza la alianza institucional y se habilita en el país una plataforma de acceso gratuito a formación en Inteligencia Artificial y Computación en la Nube.</p><p>El acto contó con la participación de la vicepresidenta para Latinoamérica de Amazon Web Services (AWS), Paula Bellizia; la presidenta de la Cámara de Comercio y Producción de Santo Domingo, Lucile Houellemont; el ministro de Industria, Comercio y Mipymes (MICM), Eduardo Sanz Lovatón, así como representantes del empresariado nacional.</p>
 imagen Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Zonas Francas (ADOZONA) firmando acuerdo de colaboración para propiciar la educación técnico-profesional
Martes 8 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación y ADOZONA acuerdan fortalecer la vinculación entre la educación técnico-profesional y las zonas francas

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Zonas Francas (ADOZONA) firmaron este lunes un acuerdo de colaboración para propiciar la educación técnico-profesional al sector de zonas francas y ampliar las oportunidades de formación práctica y desarrollo profesional para estudiantes y docentes.</p><p>El acuerdo fue suscrito por Luis Miguel De Camps, ministro de Educación y Claudia Pellerano, presidenta de ADOZONA, durante un acto celebrado este lunes, como parte de una agenda conjunta orientada a estrechar los vínculos entre los centros educativos públicos y la industria.</p><p>La alianza permitirá desarrollar mecanismos de acercamiento entre estudiantes de nivel secundario, con énfasis en los politécnicos; las empresas y parques de zonas francas. Entre las acciones previstas figuran visitas a instalaciones productivas, actividades de orientación vocacional, formación práctica y espacios de acercamiento a oportunidades laborales.</p><p>Uno de los puntos destacados es la incorporación de estudiantes de politécnicos al Módulo de Formación en Centros de Trabajo (MFCT), mediante la habilitación de espacios de práctica en empresas del sector. De esta manera, los estudiantes podrán complementar su formación académica con experiencia directa en ambientes productivos.</p><p>“Este acuerdo que hoy se oficializa es esencialmente un punto de partida. Un punto de partida que queremos evidenciar ágilmente con resultados palpables. Evidentemente, lo que aspiramos es a que esos resultados palpables se verifiquen en los estudiantes, en sus capacidades, en su desarrollo y en sus posibilidades de empleabilidad y de emprendimiento”, afirmó De Camps.</p><p>La colaboración también abre espacios para el desarrollo profesional de los docentes técnicos, mediante pasantías en empresas, talleres, charlas y masterclasses, orientados a fortalecer el vínculo entre los conocimientos impartidos en las aulas y las experiencias del entorno productivo.</p><p>Otro de los aspectos acordados es el trabajo conjunto para identificar oportunidades de actualización de la oferta técnico-profesional, tomando en cuenta las tendencias de la industria y las áreas en las que se requieren nuevas competencias. Este proceso incluye la identificación de brechas de talento y la evaluación de posibles ajustes o nuevos títulos técnicos.</p><p>En materia de empleo, ADOZONA facilitará el acercamiento entre las empresas asociadas y los estudiantes y egresados de politécnicos, promoviendo su participación en ferias de empleo, actividades de orientación laboral y espacios de vinculación con empresas.</p><p>“Uno de los grandes valores de este acuerdo es que nos permite avanzar hacia una educación técnico-profesional estrechamente vinculada con las necesidades del sector productivo. Reconocemos al Ministerio de Educación por su disposición y voluntad de construir esta alianza, convencidos de que cuando la educación y las empresas trabajan de manera articulada en la formación del talento, se fortalecen ambos sectores y se amplían las oportunidades para nuestros jóvenes”, resaltó Pellerano.</p><p>El acuerdo incluye además el impulso de modelos de apadrinamiento y cogestión entre empresas y centros educativos públicos, con especial atención en los politécnicos, para promover el acompañamiento y la colaboración del sector privado en los procesos de formación.</p><p>Como parte de la dimensión social de la alianza, también se considerarán las necesidades de las comunidades vinculadas a los parques de zonas francas para la planificación de estancias infantiles y centros educativos del nivel inicial, destinados al cuidado y la educación de los hijos e hijas de los trabajadores del sector y de la comunidad circundante.</p><p>Para coordinar la ejecución de estas acciones, el MINERD y ADOZONA conformarán una Mesa Técnica de Coordinación e Implementación, que elaborará un plan de trabajo anual y dará seguimiento a los avances mediante informes trimestrales.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok