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73 aulas nuevas para la Jornada de Tanda Extendida

Fecha de publicación 19/03/2014

JIMANÍ, Provincia Independencia.-El presidente Danilo Medina entregó hoy 73 nuevas aulas distribuidas en siete escuelas en distintas comunidades de la provincia Independencia, en las que el gobierno invirtió 129 millones 361 mil 939 pesos con 52 centavos.

Las nuevas aulas corresponden a:

1. Escuela Básica de Jimaní, de 20 aulas y construida a un costo de RD$55,530,000.33.

2. Liceo Máximo Gómez, ubicado en El Limón, Jimaní, de 6 aulas y construido a un costo de RD$25,706,935.51

3. Básica Las Mercedes, en Duvergé, 2 aulas nuevas y 5 aulas remodeladas con una inversión de RD$5,755,048.33.

4. Básica Antonio Duvergé, en Jimaní, 3 aulas nuevas y 14 aulas remodeladas a un costo de RD$10,047,852.88.

5. Básica José Cabrera (Prof. Livia Pérez de Bello) en Duvergé, 4 aulas nuevas y 10 aulas remodeladas, a un costo de RD$17,969,452.59.

6. Básica Cristina Batista, en Postrer Rio, 4 aulas nuevas y 2 aulas remodeladas, con una inversión de RD$10,663,910.58.

7. Básica La 100 en Limón, Jimaní, 2 aulas nuevas y 4 aulas renovadas, a un costo de RD$3,688,739.30.

Con los laboratorios de Informática, de Ciencias, rincones tecnológicos, bibliotecas, áreas administrativas, paneles solares, comedores y cocinas, la inversión total asciende a 168 millones 481 mil 736 pesos con 49 centavos.

El discurso central fue pronunciado por el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, quien llamó a los Directores Regionales, de Distritos y particularmente, a los Directores de los Centros Educativos a convertirse en líderes, porque “necesitamos Liderazgo y Compromiso con la escuela”.

La actividad inició con la entonación del Himno Nacional, la bendición a cargo del padre Juventino Rodríguez Pérez, párroco de Jimaní ,  y la bienvenida a cargo del gobernador provincial, licenciado Vianey Medina. En su discurso, Amarante Baret dijo que la revolución educativa que lidera el presidente Danilo Medina requiere un cambio de actitud, porque “en este proceso de transformación de la escuela no hay espacio para la desidia, la pérdida de tiempo y el estancamiento”. “La Revolución Educativa” –afirmó- “requiere de nuevos líderes que estén a la altura de las nuevas circunstancias. Queremos que nuestros Directores comprendan la magnitud de esta Revolución. Ustedes deben ser esos nuevos líderes. Naturalmente, este proceso de cambio no se va a detener a esperar por el que no le interesa lo que estamos haciendo”.

A juicio del ministro de Educación, “la nueva escuela no puede esperar. Avanzará con aquellos que se comprometan con su resultado esperado: una educación de calidad para nuestros niños, niñas y adolescentes”. Indicó que por esto es que Educación está fortaleciendo su Escuela de Directores, y destacó que ese ministerio acaba de firmar un convenio con la universidad de Western Michigan que formará en liderazgo escolar a un primer grupo de 40 directores. “El MINERD hará su parte, los Directores deben hacer la suya, asumiendo el liderazgo en la escuela. Ese es su papel en la Revolución que impulsa nuestro presidente Danilo Medina”.

Definió al mandatario como “un presidente ético y moral que cumple lo que promete. Amarante Baret resaltó que a partir de agosto, todos los centros que son construidos, ampliados o remodelados por el gobierno entrarán a la Jornada de Tanda Extendida, “nuevo paradigma de la educación dominicana propiciado por nuestro presidente”.

Tras destacar la construcción, ampliación y remodelación de planteles escolares, el ministro de Educación proclamó que “así invierte el gobierno del presidente Medina el 4 por ciento  en la educación de sus hijos. Así invierte el gobierno del presidente Medina en la formación del futuro de los niños, niñas y adolescentes de la República Dominicana. Así realiza el Presidente la transformación más espectacular del sistema educativo dominicano en toda su historia”. Las palabras de bienvenida las pronunció el licenciado Vianey Medina, gobernador provincial de Independencia y la bendición del centro estuvo a cargo del padre Juventino rodríguez Pérez, párroco de Jimaní. Hablaron también el ministro de Obras Públicas, licenciado Gonzalo castillo; Miwilbys Matos Nov as, directora de la Escuela Básica Jimaní, Fernando Ramón  Novas Santana, alcalde municipal y la estudiante Irene Yudenfanis Díaz Díaz, estudiante del centro escolar inaugurado por el presidente Medina.

La mesa principal la integraron el presidente Medina, los ministros de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret; Administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta, y de Obras Públicas, Gonzalo Castillo; el senador Juan Orlando Mercedes Sena; los diputado  Rafael Méndez y Pablo Inocencio Santana Díaz; el Director Regional de Educación de Bahoruco e Independencia, entre otros.

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 imagen Directora de Orientación y Psicología del MINERD, Divina Altagracia García Vásquez
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación fortalece capacidades de actores educativos para prevenir el trabajo infantil y la trata de personas

<p>La jornada reunió a técnicos, orientadores, directores y representantes de instituciones aliadas para fortalecer las acciones de prevención, protección y permanencia escolar de niños, niñas y adolescentes.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), a través de la Dirección de Orientación y Psicología, concluyó este miércoles una jornada de capacitación y sensibilización sobre la prevención del trabajo infantil y la trata de personas, con el propósito de fortalecer la protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes, así como su permanencia en el sistema educativo.</p><p>Al encabezar la actividad, la directora de Orientación y Psicología del MINERD, Divina Altagracia García Vásquez, resaltó la importancia de continuar fortaleciendo las acciones preventivas frente al trabajo infantil y la trata de personas, al considerar que ambas problemáticas representan una amenaza para el bienestar y el desarrollo integral de la población estudiantil.</p><p>“Estamos trabajando junto a diversas instituciones para prevenir estas situaciones que vulneran derechos fundamentales. Nuestro compromiso es que ningún niño, niña o adolescente tenga que abandonar la escuela por razones económicas o presiones sociales; lo nuestro es preservar a cada estudiante dentro del sistema educativo, dispuesto a aprender y desarrollar plenamente su proyecto de vida”, expresó.</p><p>Asimismo, la viceministra de Trabajo, Dulce Mercedes Quiñones, responsable del ámbito de prevención y erradicación del trabajo infantil, destacó que el Ministerio de Trabajo y el Ministerio de Educación desarrollan acciones conjuntas para combatir este flagelo mediante jornadas de orientación y sensibilización, así como la identificación y retiro de menores de edad de entornos laborales.</p><p>“Los niños no deben trabajar; los niños deben educarse. Debemos construirles un mejor futuro”, manifestó.</p><p>De su lado, la técnica nacional de la Dirección de Orientación y Psicología, Nilsa Cabrera Ramírez, explicó que la jornada forma parte de las acciones que impulsa el MINERD en coordinación con otras instituciones del Estado para fortalecer las estrategias de prevención del trabajo infantil y la trata de personas en las comunidades educativas.</p><p>“El Ministerio de Educación continúa sumando esfuerzos para garantizar la permanencia de nuestros niños, niñas y adolescentes en las aulas. Padres, madres, docentes, orientadores, equipos de gestión y personal de apoyo son piezas fundamentales en la protección de la niñez. Seguiremos trabajando para que cada estudiante pueda desarrollar su proyecto de vida en un entorno seguro, acompañado y libre de riesgos”, afirmó.</p><p>Durante los dos días de capacitación, los participantes recibieron herramientas para la identificación, prevención, protección y derivación de casos relacionados con el trabajo infantil y la trata de personas, mediante conferencias, paneles y espacios de reflexión enfocados en la promoción de entornos escolares seguros e inclusivos.</p><p>La jornada estuvo dirigida a técnicos nacionales, regionales y distritales, orientadores y psicólogos, representantes de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE), de la Asociación Nacional de Directores (ASONADEDI), miembros de la Policía Escolar, Policía de Turismo (POLITUR), la Defensoría del Pueblo y representantes de diversas instituciones vinculadas a la protección de la niñez y la adolescencia.</p><p>Con esta iniciativa, el MINERD reafirma su compromiso de impulsar acciones formativas y preventivas que contribuyan a garantizar el derecho a la educación, la protección integral y el desarrollo pleno de todos los estudiantes del sistema educativo preuniversitario.</p>
 imagen Ministro de Educación, Luis Miguel De Camps
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación celebra Festival Nacional de Lectura del Primer Ciclo de Primaria

<p>El ministro Luis Miguel De Camps reafirmó el compromiso del Gobierno con la alfabetización temprana.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) celebró este miércoles el tercer Festival Nacional de Lectura, un espacio en el que estudiantes de Primer Ciclo del Nivel Primario de las 18 Regionales educativas del país mostraron los avances alcanzados en el proceso de alfabetización inicial.</p><p>La actividad, orientada a fomentar el amor por la lectura desde los primeros años escolares, contó con la participación del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, y de la primera dama de la República, Raquel Arbaje, junto a autoridades educativas, docentes, familias y estudiantes de distintas provincias del país.</p><p>Durante sus palabras, el ministro De Camps afirmó que la lectura constituye una herramienta fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas.</p><p>“Cuando uno ve a un niño leyendo con entusiasmo y con seguridad, descubriendo el placer de comprender una historia, uno entiende que educar no consiste solamente en transmitir contenidos. Educar también es despertar curiosidad, desarrollar imaginación y ayudar a que un niño descubra que puede comprender el mundo por sí mismo”, expresó De Camps.</p><p>En ese sentido, de Camps afirmó que por esa razón la alfabetización temprana ocupa un lugar tan importante dentro de las  política educativa y constituye una de las metas priorizadas del Gobierno dominicano. “Y precisamente para fortalecer ese proceso impulsamos programas como Con Base, orientados a acompañar a nuestros niños y niñas en el desarrollo de la lectura, la comprensión y el amor por aprender desde las primeras etapas escolares”.</p><p>El titular de la cartera educativa señaló que iniciativas como el Festival Nacional de Lectura permiten evidenciar los logros alcanzados por los estudiantes y fortalecen el vínculo entre la escuela, la familia y la comunidad en torno a la formación de los niños.</p><p>“Aprender a leer en los primeros años transforma profundamente la manera en que un niño aprende, se expresa y se relaciona con la escuela. Y en una época donde el mundo cambia tan rápido, formar niños capaces de leer, pensar, comprender y expresarse bien se vuelve todavía más importante. Porque un niño que lee bien tiene más oportunidades de aprender, de crecer, de construir criterio, de defender sus ideas y de encontrar oportunidades a lo largo de toda su vida”, afirmó De Camps.</p><p>En tanto que la primera dama de la República, Raquel Arbaje, destacó el papel transformador de la lectura y la importancia de aprender a leer en edad temprana. “La lectura nos hace libre”, agregó Arbaje.</p><p>Asimismo, exhortó a los padres, madres y tutores a involucrarse en el desarrollo educativo de los niños, afirmando que “un niño no se educa sin la familia”.</p><p>El Festival Nacional de Lectura forma parte de los esfuerzos que desarrolla el Ministerio de Educación para fortalecer la alfabetización inicial en la etapa oportuna y promover experiencias educativas que estimulen la creatividad, la comprensión lectora y el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes.</p><p>Durante la jornada, los estudiantes presentaron cuentos, poesías, dramatizaciones, canciones y otras expresiones artísticas vinculadas a la lectura, mostrando los aprendizajes alcanzados en las aulas.</p>
 imagen Fachada del ministerio de Educación 
Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación informa que pagos a contratistas de mantenimiento correctivo continuarán el proceso establecido por la Ley 16-26

<p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó que los pagos relacionados con servicios de mantenimiento y obras de infraestructura escolar continuarán el curso establecido por la Ley núm. 16-26, luego de que la institución concluyera el procesamiento de los expedientes correspondientes y los remitiera conforme a lo dispuesto en dicha normativa.</p> <p>La entidad explicó que la Ley núm. 16-26 establece, en su artículo 3, la creación de una comisión especializada con dependencia funcional del Ministerio de Hacienda y Economía, responsable de levantar, evaluar, verificar y validar las reclamaciones presentadas por contratistas del Estado derivadas de obras públicas ejecutadas con o sin contrato formal.</p> <p>En ese sentido, el MINERD precisó que la revisión, validación y autorización de los pagos comprendidos dentro del ámbito de aplicación de la Ley núm. 16-26 corresponde a la comisión especializada creada por dicha normativa, la cual tiene a su cargo el análisis y decisión de los expedientes sometidos conforme al procedimiento legal establecido.</p> <p>La institución destacó que los expedientes relacionados con pagos a contratistas comprendidos en el ámbito de aplicación de la Ley núm. 16-26 ya fueron procesados por el Ministerio, por lo que continuarán el trámite previsto por la legislación hasta completar las etapas de evaluación, validación y autorización correspondientes.</p> <p>El MINERD reiteró su compromiso con la transparencia, el cumplimiento del marco legal y la correcta administración de los recursos públicos, al tiempo que reafirmó su respeto al derecho de los contratistas y profesionales del sector a gestionar sus reclamaciones por las vías institucionales establecidas.</p> <p>Asimismo, exhortó a los interesados a dar seguimiento a sus solicitudes a través de las instancias competentes contempladas en la Ley núm. 16-26, responsables de concluir el proceso de revisión y autorizar los pagos que correspondan.</p>
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