Pasar al contenido principal
+
 imagen Estudiantes de cinco comunidades de Montecristi cuentan con 60 nuevas aulas para Jornada Escolar Extendida
estudiantes

Estudiantes de cinco comunidades de Montecristi cuentan con 60 nuevas aulas para Jornada Escolar Extendida

Fecha de publicación 09/07/2015

Montecristi.- Al menos 1,785 estudiantes del nivel Básico de cinco comunidades de la provincia Montecristi cuentan con 60 nuevas aulas en las cinco escuelas inauguradas este jueves por el presidente Danilo Medina en varios municipios de la provincia Montecristi, las cuales fueron construidas con una inversión de 128 millones 640 mil 623 pesos con 32 centavos provenientes del presupuesto asignado al Ministerio de Educación.

Los nuevos centros educativos, que cuentan con sus respectivas bibliotecas, rincones y laboratorios tecnológicos y de ciencias, fueron entregados por el mandatario en dos ceremonias, la primera en la Escuela Básica Luisa de la Rosa Helena, en el municipio Villa Vásquez, y la segunda en la Básica Fernando Rosario Pimentel, en el sector El Campamento, en Las Matas de Santa Cruz.

Los demás planteles inaugurados fueron los de Básica Ana Celia Rivas Taveras  y Carmen Celia Balaguer, en Copey, y Villa Elisa, en la comunidad del mismo nombre. Los cinco centros sumarán 51 aulas, 35 nuevas y 16 rehabilitadas, a la Jornada Escolar de Tanda Extendida.

El discurso central fue pronunciado por el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, quien destacó las ejecutorias del gobierno del presidente Danilo Medina en el área educativa para garantizar una educación de calidad a los estudiantes de las escuelas públicas.

Resaltó que en las edificaciones de las cinco infraestructuras escolares se invirtieron 111 millones 536 mil 883 pesos con 29 centavos, más 17 millones 103 mil 740 pesos con 03 centavos en equipamiento, para un costo global de 128 millones 640 mil 623 pesos con 32 centavos.

Lanteó que con la puesta en funcionamiento de los nuevos planteles, a Villa Vásquez llegó la revolución educativa en marcha desde el 16 de agosto de 2012, cuando comenzó a cumplir sus promesas de campaña.

Una de esas promesas fue, dijo, invertir cuantiosos recursos a la educación para lograr su mejoría, con especial énfasis en los hijos e hijas de madres solteras, aplicación de la Jornada Escolar Extendida y dotación de un desayuno, almuerzo y merienda a los  estudiantes.

Amarante Baret proclamó que no es justo fomentar el círculo de la pobreza con un sistema educativo de dos tandas, que aparte de que no aporta alimentación a los estudiantes, éstos reciben muy pocas horas de clases, “con el agravante de que en millares de hogares dirigidos por madres solteras afrontan la preocupación de no saber qué darles a sus hijos e hijas cuando salen hacia los centros escolares o cuando regresan a sus hogares”.

Consideró que no es ético ni justo que en el país se impartan dos tipos de educación: la que reciben los ricos y la que reciben  los hijos e hijas de los pobres, “que antes tenían que conformarse con la rabiza”. Reiteró su llamado a los padres y madres de la escuela para que se acerquen a los planteles, le den seguimiento a la calidad de la educación que reciben sus hijos e hijas y no se lo dejen todo a los profesores y profesoras.

Los centros educativos cuentan con laboratorios de informática y ciencias, rincones tecnológicos, bibliotecas, cocina y comedor y áreas administrativas equipadas.

LA provincia Montecristi tiene 147 escuelas con una matrícula de 23,551 estudiantes. De éstos, 45 centros son de Jornada Escolar Extendida, con una población de 15,801 alumnos.

En la ceremonia también habló el ingeniero Miguel Pimentel Karet, Director de la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE), institución responsable de levantar las obras con recursos del Ministerio de Educación (MINERD).

El funcionario afirmó que la OISOE, a través de decenas de ingenieros, técnicos y personal de apoyo, cumplió su rigurosa responsabilidad de velar por el cumplimiento de las exigencias establecidas  en cada fase de los proyectos.

Esas exigencias son estudios de mecánica de suelo, replanteos, fundaciones, estructuras, materiales de construcción y terminación, detalles de acabado, instalaciones eléctricas y sanitarias, verjas perimetrales, adecuación de los accesos y calles del entorno de las escuelas, así como parámetros de seguridad.

LAs palabras de bienvenida estuvieron a cargo de Adamis Marianela Cruz Pérez, directora de la Escuela Luisa de la Rosa Helena, quien dijo que la comunidad se compromete cada vez  y la estudiante de Séptimo, Lisbeth Josefina Felipe Martínez, dio las gracias en nombre de sus compañeros. Agradeció al presidente por tener a la educación como una de las principales prioridades  de su gestión, “y que Dios le conceda muchos años más de gobierno”.

Tras el corte de cinta, el presidente Medina y su comitiva se dirigieron a Las Matas de Santa Cruz, donde inauguró la Escuela Básica Fernando Rosario Pimentel. En esta ceremonia hablaron Yesenia Acosta, directora del centro educativo, quien ofreció la bienvenida, y la estudiante Danibel Mercedes Paniagua agradeció la construcción de la obra.

LAs dos escuelas fueron bendecidas por el padre Rafael Taveras, de la Parroquia San Fernando de Montecristi.  El presidente Danilo Medina estuvo acompañado del ministro Administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta; Marcelo Cordero, gobernador de la provincia; el senador Heins Vieluf Cabrera; los diputados Rafael Lora y Bernardo Alemán, el alcalde Domingo Rivas; Alejandro Bejarán, Director General de Desarrollo Fronterizo, y Ana Josefa Reyes, Directora Regional de Educación.

Más Noticias

 imagen Entidades del Minerd participando en el encuentro internacional “El poder de lo esencial: evidencia, política y práctica para avanzar en lectura, matemática y equidad”
Martes 29 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación coloca los aprendizajes fundamentales en el centro del diálogo educativo regional

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La República Dominicana es sede del encuentro “El poder de lo esencial: evidencia, política y práctica para avanzar en lectura, matemática y equidad”, organizado por el BID.</span><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) abordó la necesidad de garantizar el derecho a la educación mediante el fortalecimiento del aprendizaje de la lectura, la escritura y la matemática desde los primeros grados, durante un diálogo regional organizado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).</p><p>Al participar en el encuentro internacional “El poder de lo esencial: evidencia, política y práctica para avanzar en lectura, matemática y equidad”, la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Ministerio de Educación, Ancell Scheker, destacó que para República Dominicana constituye un honor ser anfitrión de este espacio regional y agradeció al BID por promover un escenario de cooperación e intercambio de conocimientos sobre un tema que consideró trascendental para los sistemas educativos.</p><p>“Nuestros niños y niñas no pueden esperar, por eso la República Dominicana quiso ser anfitriona en este diálogo, para poder analizar en conjunto las mejores maneras de avanzar como región y, sobre todo, para aprender de sus experiencias, de las nuevas evidencias que nos den luz de cómo podemos hacerlo mejor y cómo podemos acelerar los aprendizajes”, expresó Scheker durante su intervención.</p><p>Explicó que el país ha asumido este compromiso como una prioridad y recordó que el Consejo Nacional de Educación estableció la Política Nacional para la Alfabetización en la Etapa Oportuna, que recoge experiencias acumuladas y plantea la articulación de distintos sectores para alcanzar mejores resultados en los aprendizajes iniciales.</p><p>Asimismo, indicó que el país cuenta con un programa nacional enfocado en esta meta, pero que el seguimiento a los resultados y las nuevas evidencias permiten identificar áreas que requieren ajustes y fortalecimiento.</p><p>“Transformar la educación es un proceso complejo, con múltiples factores que intervienen y que toma tiempo, pero ese futuro se construye hoy con las decisiones que tomamos ahora”, expresó Scheker.</p><p>La viceministra enfatizó que la tarea de mejorar los aprendizajes fundamentales no corresponde únicamente a los ministerios de Educación, sino que requiere la participación de toda la sociedad, incluyendo organizaciones sociales, organismos internacionales y academias. En ese sentido, reiteró que la educación constituye un reto colectivo que demanda la articulación de voluntades.</p><p>El diálogo regional, que se desarrolla los días 29 y 30 de septiembre, reúne a ministros, viceministros y directores de Educación de 18 países de la región, además de especialistas, expertos, representantes de organismos internacionales, academias y organizaciones sociales.</p><p>El evento tiene como propósito propiciar un diálogo abierto sobre las evidencias y experiencias que pueden contribuir a fortalecer los aprendizajes fundamentales y avanzar hacia una educación de mayor calidad, equidad e inclusión. Constituye, además, un espacio para analizar nuevas evidencias e identificar alternativas que permitan acelerar el aprendizaje de la lectura, la escritura y la matemática, habilidades que constituyen la base para los demás aprendizajes.</p>
 imagen Ancell Scheker dando una charla.
Martes 29 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación promueve entre la comunidad educativa la garantía de los derechos humanos

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación informó que más de dos mil colaboradores administrativos de la sede central han sido capacitados en derechos humanos durante encuentros virtuales y presenciales para fomentar el respeto a las garantías fundamentales de la comunidad educativa nacional.</span><br></p><p>La institución explicó que esta iniciativa se inscribe dentro de la Política Transversal de Derechos Humanos, con el objetivo de fortalecer la institucionalidad, promover entornos laborales seguros y garantizar el ejercicio pleno de los derechos fundamentales en el ámbito educativo del país.</p><p>Con ese propósito la institución diseñó la campaña “Conéctate con tus derechos. Continuemos construyendo puentes de respeto”, para dar a conocer entre el personal administrativo, docente, estudiantes, ciudadanos, proveedores y otros actores esa política.</p><p>Asimismo, el Ministerio de Educación dijo que, junto con el Ministerio de Justicia y la Oficina de Representación de la UNESCO para la República Dominicana, trabaja con la propuesta Mecanismo de Denuncia ante Violaciones de Derechos Humanos en el Sistema Educativo Preuniversitario.</p><p>El proyecto interinstitucional de protección y restitución de derechos en el sistema educativo es de alcance nacional, es liderado por la Dirección de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales de la institución educativa, y se basa en un enfoque de derechos humanos, género, interseccionalidad, inclusión y protección integral.</p>
 imagen El Ministerio de Educación, junto a la Fundación Hermanas Mirabal.
Lunes 28 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación reconoce a estudiantes por ensayos sobre la vida y legado de Minerva Mirabal

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación, junto a la Fundación Hermanas Mirabal, realizó el acto de premiación del concurso escolar de ensayo “Minerva Mirabal: Vida, Obra, Valores y Trascendencia Nacional e Internacional”, en el que participaron estudiantes del Nivel Secundario de centros educativos públicos y privados de todo el país.</span><br></p><p>La actividad, realizada en el marco de la XXVIII Feria Internacional del Libro Santo Domingo 2026, fue coordinada por el Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos, a través del Departamento de Cultura del Minerd, como parte de las actividades conmemorativas del centenario del natalicio de Minerva Mirabal.</p><p>Los primeros lugares correspondieron a Valery Faringthon Maguerin, de tercero de Secundaria del Politécnico Nuestra Señora de la Altagracia; Mayori Karolina Santana, de cuarto de Secundaria del Politécnico Benito González Jiménez; Andy Antonio Vargas Peralta, del Centro Educativo Junumucú y Tabatha Alcéquiez, del Colegio Faro de Cabrera.</p><p>Los estudiantes reconocidos recibieron certificados, computadoras portátiles, textos y utilidades culturales.</p><p>La viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos del Minerd, Ancell Scheker, destacó que el concurso fue organizado con el propósito de promover entre los estudiantes dominicanos el conocimiento de la vida y obra de Minerva Mirabal, así como fomentar la escritura, el pensamiento crítico y creativo, los valores y la preservación de la memoria histórica.</p><p>Scheker resaltó la participación de cientos de estudiantes del Nivel Secundario y señaló que los ensayos reconocidos en la etapa final del concurso reflejan no solo la trascendencia de la vida y obra de esta heroína nacional, sino también la manera en que su legado ha impactado a las nuevas generaciones.</p><p>“Como Ministerio de Educación asumimos la responsabilidad y el compromiso de mantener viva desde las aulas la memoria y el legado de Minerva Mirabal, de sus hermanas y de todos los que han luchado y nos han enseñado el verdadero significado del amor a la patria”, manifestó Scheker.</p><p>Asimismo, la presidenta de la Fundación Hermanas Mirabal, Minou Tavárez Mirabal, destacó la importancia de transmitir a las nuevas generaciones el legado de Minerva Mirabal, especialmente a través de los estudiantes.</p><p>Señaló que este concurso constituye una oportunidad para que los jóvenes investiguen y conozcan las distintas dimensiones de la vida de Minerva, más allá de su condición de heroína nacional, como mujer, abogada, intelectual y defensora de valores como la igualdad y la democracia.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok