Pasar al contenido principal
+
 imagen Presidente Medina entrega liceo en Vicente Noble, Barahona
escuelas

Presidente Medina entrega liceo en Vicente Noble, Barahona

Fecha de publicación 21/05/2015

Con biblioteca, talleres y tres laboratorios de Informática

VICENTE NOBLE, Barahona.- El presidente Danilo Medina inauguró este jueves el liceo San José, en el municipio Vicente Noble, de esta provincia, que de inmediato será integrado a la Jornada Escolar Extendida, donde serán albergados 595 estudiantes en 23 aulas nuevas y rehabilitadas.

El nuevo centro educativo, construido con una inversión global de 28 millones 736 mil 775 pesos con 58 centavos, posee, además, tres laboratorios de informática, una biblioteca y dos talleres.

En el discurso central del acto, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, dijo que el nuevo centro escolar es muestra del compromiso inequívoco del presidente Medina con la educación.

Proclamó que el país tenía la imperiosa necesidad de resolver el problema de las pocas horas de clases que recibían los estudiantes con la doble tanda escolar. Indicó que la solución ha sido la aplicación de la Jornada Escolar Extendida, que además de resolver el problema de las pocas horas de clases, también ha dado solución a la problemática que enfrentaban los padres y madres dominicanas de escasos recursos que no tenían que darle a sus hijos e hijas al regreso a casa tras recibir el pan de la enseñanza.

“Había que terminar con esa desigualdad en la escuela dominicana; por eso desde que se instaló, el presidente Danilo Medina decidió emprender una Revolución Educativa que además de que ha venido a mejorar la calidad de la educación, trae consigo un componente social de atención a los niños, niñas y adolescentes de menos recursos”, afirmó.

Sostuvo que un presidente como Medina, forjado bajo los ideales y la ideología del profesor Juan Bosch, sabe que sin equidad no puede haber desarrollo. “Por eso decidió que tanto pobres como ricos tengan una educación de calidad; Danilo llegó para terminar con esa injusticia; él quiere un solo tipo de calidad para los hijos de los ricos y los pobres: educación de calidad para todos ustedes”.

Informó que el Distrito Escolar de Vicente Noble fue aprobado, esperándose que en el próximo año escolar esté debidamente en función, amueblado y con todo su personal. Indicó que ese es un compromiso del Ministerio de Educación bajo su administración.

El monto de inversión en edificación del nuevo centro educativo fue de 22 millones 673 mil 325 pesos con 12 centavos y en equipamiento seis millones 063 mil 450 pesos con 46 centavos. La obra fue construida por el Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones (MOPC) con fondos del Ministerio de Educación (MINERD).

En la provincia Barahona hay un total de 202 centros educativos con una matrícula de 56 mil 721 estudiantes; de éstos, 22 pertenecen a Vicente Noble con siete mil 768 alumnos.

Los centros en Jornada Escolar Extendida en la provincia son 63, con una matrícula de 27 mil 454 estudiantes. En el municipio Vicente Noble hay diez centros en el nuevo modelo y tres mil 941 alumnos.

En el acto habló, además, el ministro de Obras Públicas, Gonzalo Castillo, quien proclamó que bajo la guía del presidente Medina, la zona Sur del país ha visto una mejoría sustancial en sus condiciones de vida.

Indicó que las nuevas estructuras escolares combinan modernismo con seguridad con zapatas aisladas, muros de blocks con acero reforzado para su resistencia a cualquier fenómeno sísmico.

En sus palabras de bienvenida, Sor Silvia Gil Jiménez, directora del centro, expresó su agradecimiento al presidente por hacer de la educación una de sus prioridades y por implementar la Jornada Escolar Extendida. Apuntó que nuestros niños, niñas y adolescentes necesitan espacios que le den seguridad, educación y formación “y eso es lo que ofrece la Jornada de Tanda Extendida”.

“El país lo necesita, adelante, que el Señor Dios Todopoderoso bendiga su persona e ilumine sus decisiones”, dijo la religiosa. Mayelin Pérez Espinosa dio las gracias a nombre de los estudiantes.

La bendición del centro estuvo a cargo del Padre Germán Ramírez, Vicario de la Diócesis de Barahona. El religioso manifestó que sin maestros y sin alumnos, la escuela no tiene sentido, pues se requiere de personas deseosas de enseñar, de aprender y progresar.

Estuvieron presentes también el ministro de Industria y Comercio, José del Castillo Saviñón; el Tesorero Nacional, Alberto Perdomo; el gobernador provincial, Pedro Peña Rubio; el senador Eddy Mateo, y los diputados Noris Medina, Mariano Montero, Aquiles Ledesma y Fabio Vargas.

Además, el alcalde Domingo de los Santos de León, y el Director Regional de Educación, Ramón López Ynoa; el gobernador de Neyba, Rafael Cuevas, entre otras autoridades y personalidades locales y regionales.

Más Noticias

 imagen Ancell Scheker en el Diálogo Regional del BID
Miércoles 30 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación insta a países Latinoamérica y el Caribe a invertir de manera inteligente en capital humano para transformar la educación

<p>Este jueves concluyó el Diálogo Regional del BID, del que RD fue país anfitrión y reunió a autoridades educativas y especialistas de 18 países de Latinoamérica y el Caribe.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) instó a los países de Latinoamérica y el Caribe a invertir de manera inteligente en el capital humano para avanzar hacia una educación de calidad, enfrentar los desafíos que plantea la Inteligencia Artificial y garantizar el aprendizaje de habilidades fundacionales en los estudiantes.</p><p>Así lo planteó la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Minerd, Ancell Scheker, durante el acto de clausura del diálogo regional “El poder de lo esencial: evidencia, política y práctica para avanzar en lectura, matemática y equidad”, organizado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), que tuvo a República Dominicana como país anfitrión y reunió a autoridades educativas y especialistas de 18 países de Latinoamérica y el Caribe.</p><p>Scheker valoró los aportes compartidos durante el diálogo sobre neurociencia y aprendizaje de la lectura, enseñanza estructurada, práctica intencional y tutorías, tomando en cuenta el contexto y la realidad particular de cada país.</p><p>“En este encuentro nos quedamos con lo que definitivamente es lo esencial y prioritario, y el aprendizaje de habilidades fundacionales, lectura, escritura y matemáticas sigue siendo una de las metas principales para todos nuestros países”, manifestó la viceministra.</p><p>La formación inicial y continua de los docentes fue otro de los aspectos señalados por la viceministra como determinante para avanzar en la transformación educativa. Asimismo, planteó la importancia de alinear los procesos de evaluación, formación e incentivos hacia una misma meta, así como de convertir las prioridades educativas en un compromiso nacional, respaldado por alianzas y voluntad política que permitan sostenerlas en el tiempo.</p><p>Scheker también puso énfasis en el desafío de la implementación, al advertir que contar con buenos diseños de política educativa no garantiza que estos lleguen efectivamente al aula. Para lograrlo, explicó, es necesario considerar las particularidades del territorio, los distintos actores involucrados, la gestión y las posibles barreras que puedan surgir durante el proceso.</p><p>En ese contexto, destacó el papel del docente como tomador de decisiones y actor fundamental para llevar las políticas educativas a la práctica.</p><p>El encuentro propició un espacio de diálogo entre los países participantes sobre la necesidad de conectar la evidencia con las decisiones de política educativa y las prácticas que se desarrollan en las aulas, con el propósito de contribuir a mejores resultados para los estudiantes.</p><p>La jornada permitió recoger reflexiones y experiencias compartidas por las autoridades y especialistas participantes, reafirmando la importancia de la cooperación regional para impulsar políticas educativas que respondan a las necesidades de los estudiantes y contribuyan a reducir las brechas de aprendizaje.</p>
 imagen Instalaciones del Complejo Educativo y Deportivo Pedro Martínez.
Miércoles 30 de Septiembre, 2026

Gobierno entregará moderno Complejo Educativo y Deportivo Pedro Martínez en Manoguayabo

<p><br></p><p>El presidente de la República, Luis Abinader, entregará este jueves el Complejo Educativo y Deportivo Pedro Martínez, ubicado en Manoguayabo, Santo Domingo Oeste, una moderna infraestructura que integra espacios educativos y deportivos y que beneficiará a miles de estudiantes y residentes de esa demarcación.</p><p>La obra, construida por el Gobierno a través de la Dirección de Infraestructura Escolar (DIE) del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), junto a la Fundación Pedro Martínez, contó con una inversión superior a RD$950 millones.</p><p>El acto de inauguración estará encabezado por el presidente Abinader, acompañado del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, y del miembro del Salón de la Fama de Cooperstown Pedro Martínez.</p><p>El complejo forma parte de las acciones que desarrolla el Gobierno, a través del Ministerio de Educación, para ampliar y fortalecer la infraestructura escolar y generar espacios que contribuyan a la formación integral de los estudiantes mediante la articulación de la educación y el deporte.</p><p>Durante un recorrido de supervisión por las instalaciones, el director de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera, destacó el alcance de la obra y su impacto para la comunidad de Manoguayabo y zonas aledañas.</p><p>Herrera señaló que la conclusión del proyecto representa un paso importante en el fortalecimiento de las condiciones para la enseñanza, el aprendizaje y la práctica deportiva.</p><p>“Saber que la obra está lista y será entregada por nuestro señor presidente Luis Abinader nos llena de orgullo. Gracias a Pedro Martínez por el acompañamiento hasta el final en la ejecución de este proyecto”, expresó.</p><p>De su lado, Pedro Martínez valoró la construcción del complejo como la materialización de un proyecto concebido en beneficio de su comunidad y agradeció al presidente Abinader por respaldar la iniciativa.</p><p>“Este no es solamente mi sueño, sino el de mi país para ofrecerle una puerta abierta a mi comunidad; esto es un símbolo de gratitud con Dios, primero, por proveernos de la energía y la determinación; gracias a nuestro presidente que se dignó en mirar a una clase semi olvidada y hacer que este sueño que yo llevaba desde niño se pueda hacer realidad, para el presente y futuro de nuestra juventud”, expresó Martínez.</p><p>El Complejo Educativo y Deportivo Pedro Martínez cuenta con la Escuela Básica Paulino Jaime Abreu, de 27 aulas destinadas a los niveles Inicial y Primario, además de cancha deportiva, plaza cívica, calles internas para la circulación vehicular, comedor, biblioteca y áreas administrativas.</p><p>Asimismo, alberga el Politécnico José Cheché Abreu Vargas, de 24 aulas, equipado con comedor, biblioteca, laboratorios de informática, áreas administrativas para el personal docente y plaza cívica.</p><p>Las instalaciones incluyen además un museo dedicado a la trayectoria de Pedro Martínez, un moderno estadio de béisbol, dos canchas deportivas, gimnasio, pista de atletismo y un destacamento policial, entre otros espacios destinados al desarrollo educativo, deportivo y comunitario.</p><p>Otras obras educativas que serán inauguradas</p><p>Como parte de la jornada, el presidente Luis Abinader también dejará inaugurada la Escuela Primaria Ana Josefa Puello, ubicada en Cancino Adentro I, Santo Domingo Este, cuya construcción fue retomada y concluida por la Dirección de Infraestructura Escolar tras permanecer paralizada durante más de 12 años.</p><p>Asimismo, serán entregadas la Escuela Básica Profesor Manuel Selmo Martínez, conocida como Escuela Ponce; la Escuela Básica La Esperanza, en Santo Domingo Norte, y la Escuela Básica Espejo María Montessori, en Pedro Brand.</p>
 imagen Entidades del Minerd participando en el encuentro internacional “El poder de lo esencial: evidencia, política y práctica para avanzar en lectura, matemática y equidad”
Martes 29 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación coloca los aprendizajes fundamentales en el centro del diálogo educativo regional

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La República Dominicana es sede del encuentro “El poder de lo esencial: evidencia, política y práctica para avanzar en lectura, matemática y equidad”, organizado por el BID.</span><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) abordó la necesidad de garantizar el derecho a la educación mediante el fortalecimiento del aprendizaje de la lectura, la escritura y la matemática desde los primeros grados, durante un diálogo regional organizado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).</p><p>Al participar en el encuentro internacional “El poder de lo esencial: evidencia, política y práctica para avanzar en lectura, matemática y equidad”, la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Ministerio de Educación, Ancell Scheker, destacó que para República Dominicana constituye un honor ser anfitrión de este espacio regional y agradeció al BID por promover un escenario de cooperación e intercambio de conocimientos sobre un tema que consideró trascendental para los sistemas educativos.</p><p>“Nuestros niños y niñas no pueden esperar, por eso la República Dominicana quiso ser anfitriona en este diálogo, para poder analizar en conjunto las mejores maneras de avanzar como región y, sobre todo, para aprender de sus experiencias, de las nuevas evidencias que nos den luz de cómo podemos hacerlo mejor y cómo podemos acelerar los aprendizajes”, expresó Scheker durante su intervención.</p><p>Explicó que el país ha asumido este compromiso como una prioridad y recordó que el Consejo Nacional de Educación estableció la Política Nacional para la Alfabetización en la Etapa Oportuna, que recoge experiencias acumuladas y plantea la articulación de distintos sectores para alcanzar mejores resultados en los aprendizajes iniciales.</p><p>Asimismo, indicó que el país cuenta con un programa nacional enfocado en esta meta, pero que el seguimiento a los resultados y las nuevas evidencias permiten identificar áreas que requieren ajustes y fortalecimiento.</p><p>“Transformar la educación es un proceso complejo, con múltiples factores que intervienen y que toma tiempo, pero ese futuro se construye hoy con las decisiones que tomamos ahora”, expresó Scheker.</p><p>La viceministra enfatizó que la tarea de mejorar los aprendizajes fundamentales no corresponde únicamente a los ministerios de Educación, sino que requiere la participación de toda la sociedad, incluyendo organizaciones sociales, organismos internacionales y academias. En ese sentido, reiteró que la educación constituye un reto colectivo que demanda la articulación de voluntades.</p><p>El diálogo regional, que se desarrolla los días 29 y 30 de septiembre, reúne a ministros, viceministros y directores de Educación de 18 países de la región, además de especialistas, expertos, representantes de organismos internacionales, academias y organizaciones sociales.</p><p>El evento tiene como propósito propiciar un diálogo abierto sobre las evidencias y experiencias que pueden contribuir a fortalecer los aprendizajes fundamentales y avanzar hacia una educación de mayor calidad, equidad e inclusión. Constituye, además, un espacio para analizar nuevas evidencias e identificar alternativas que permitan acelerar el aprendizaje de la lectura, la escritura y la matemática, habilidades que constituyen la base para los demás aprendizajes.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok