Pasar al contenido principal
+
 imagen Presidente Medina entrega tres escuelas y las oficinas de un Distrito Educativo a la provincia Espaillat
educacion-en-marcha

Presidente Medina entrega tres escuelas y las oficinas de un Distrito Educativo a la provincia Espaillat

Fecha de publicación 29/06/2015

CANCA LA REINA, Provincia Espaillat. El presidente Danilo Medina inauguró este miércoles tres nuevos centros educativos en igual número de comunidades de esta provincia, así como las oficinas administrativas del Distrito Educativo de Gaspar Hernández, obras construidas con fondos del Ministerio de Educación (MINERD), a un costo de 149 millones 330 mil 174 pesos con 53 centavos.

Los nuevos planteles entregados por el mandatario son el Liceo Hermanos Domínguez López, ubicado en Yaguas de Villa Magante y las escuelas de básica Pedro Nolasco Núñez, en Canca la Piedra, Moca y la Escuela Básica El Jobo, en la comunidad del mismo nombre, en Gaspar Hernández.

En el discurso central que pronunció en la inauguración del liceo Hermanos Domínguez López, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, proclamó que en conjunto el presidente Medina estaba inaugurando en la provincia obras por 184 millones de pesos. Entre las demás obras entregadas por el mandatario se encuentra el acueducto de Laguna Gorda.

Amarante Baret destacó que el liceo consta de siete nuevas aulas, laboratorios de Ciencias e Informática y biblioteca, para un total de 10 espacios docentes en beneficio de 245 estudiantes, a un costo, en edificación y equipamiento, de 29 millones 393 mil 481 pesos con 33 centavos.

Conoció el valor y la entrega de los hermanos Domínguez López, que ofrendaron su vida en haras de la libertad del pueblo dominicano.

Indicó que la mejor manera de honrarlos es emular su ejemplo y luchar, como ellos, por una patria sin desigualdades. Apuntó que como los hermanos Domínguez López, que querían una nación sin analfabetos, Amarante Baret manifestó que hoy, 56 años después, el presidente Danilo Medina hace realidad ese sueño de eliminación analfabetismo.

Dijo que otro sueño de los hermanos Domínguez López fue también atención a la niñez desvalida, “y hoy, 56 años después el presidente Danilo Medina también hace realidad ese sueño”. Anunció que las nuevas escuelas y liceos inaugurados este miércoles van a la Jornada Escolar Extendida, la que definió como el nuevo paradigma de la educación dominicana. Planteó que sin estudios, ese pueblo no saldrá de la pobreza.

Consideró que no podrá haber cohesión social con una educación tan diferenciada como la que reciben los ricos y la que reciben los pobres, “pero eso se acabó, porque el presidente Danilo Medina quiere y propicia una educación de calidad para ricos y pobres”.

?Nada de porquería

Amarante Baret proclamó que el ministerio de Educación no permitirá que a los alumnos y alumnas se les brinde porquería en el desayuno, almuerzo escolar y la merienda en las escuelas de Jornada Escolar Extendida.

Pero dijo que para garantizar eso, los padres y madres de los estudiantes deben integrarse a las escuelas y vigilar la calidad de la comida y de la enseñanza que reciben sus hijos e hijas.

Sobre la escuela básica El Jobo precisó que tiene ocho aulas nuevas, una de Inicial y biblioteca, lo que suma 10 espacios docentes para 315 estudiantes, con una inversión general de 42 millones 886 mil 468 pesos con 91 centavos.

En tanto, la Escuela Básica Pedro Nolasco, cuenta con 20 aulas nuevas, dos aulas de inicial y una biblioteca, que suman 43 espacios docentes en beneficio de 1,330 estudiantes. Fue construida con un valor de 149 millones 330 mil 174 pesos con 53 centavos.

La provincia Espaillat cuenta con 227 centros educativos, que albergan una matrícula de 47,270 estudiantes. De estas nuevas escuelas 69 están ubicadas en el municipio Gaspar Hernández, con 8,680 alumnos.

Cuenta con 47 planteles en Jornada de Tanda Extendida con 18,675 estudiantes. De éstos, Gaspar Hernández cuenta con 14 centros, para 5,617 estudiantes.

La obra fue bendecida por el padre Pedro Pablo Trejo, de la parroquia Nuestra Señora del Carmen.

?Honor a héroes del 14 de Junio

En el acto celebrado en Gaspar Hernández, se rindió honor y se leyó las semblanzas de los hermanos Víctor y Hugo Domínguez, muertos en la expedición de Constanza, Maimón y Estero Hondo, el 14 de junio de 1959.

La señora Ninoska Domínguez Balbuena, agradeció el reconocimiento en nombre de los familiares de los distinguidos con el nombre del centro educativo. Afirmó que su familia está doblemente regocijada, una por bautizar el liceo con el nombre de los Hermanos Domínguez López, y dijo que “nos sumamos con regocijo a la comunidad de Magantes por la inauguración de este centro docente”

Aseguró que en materia de educación, en el Distrito Municipal Villa Magantes se ha realizado lo que nunca se ha hecho con la construcción y reconstrucción de numerosos centros educativos.

El director del liceo Hermanos Silvio y Hugo Domínguez López, proclamó que la educación es la fuerza más transformadora que existe sobre la tierra, e indicó que el presidente Medina ha dedicado todo su esfuerzo por dotar al país de buenos centros educativos.

La estudiante Arianny de la Cruz Tineo, quien dio las gracias en el acto principal, dijo que Villa Magantes se regocija con el centro educativo y resaltó el esfuerzo que hace el presidente Danilo Medina por la educación dominicana, y afirmó que el mandatario no tiene límites para cumplir lo que promete. “Usted es parte importante del propósito de Dios”, dijo.

Al intervenir en el acto principal, el ministro de Obras Públicas, licenciado Gonzalo Castillo, garantizó la seguridad y perdurabilidad de las nuevas escuelas inauguradas ese miércoles, con materiales de primera calidad que garantizan su permanencia en el tiempo.

Tras concluir la ceremonia, el presidente Medina y su comitiva se dirigieron a la comunidad de Canca la Reina, municipio de Moca, donde también entregó la Escuela Básica Pedro Nolasco Núñez, y en el que también hablaron Amarante Baret y Castillo.

El padre Kelvyn Bienvenido Turbí, de la parroquia Nuestra Señora del Rosario bendijo la obra, tras lo cual Marcelino Antonio Cruz, director del centro educativo, dio la bienvenida. El estudiante Franklin de Jesús Gómez Reyes, el discurso de agradecimiento.

Las oficinas administrativas del Distrito Educativo de Gaspar Hernández fueron construidas a un costo de 11 millones 348 mil 576 pesos con 75 centavos.

En ambos actos, el presidente Danilo Medina estuvo acompañado, además, del ministro Administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta, Diloné Ovalles, gobernador de la provincia Espaillat, José Rafael Vargas, senador, los diputados Carlos García, Noé Camacho, Ofalida Almonte y Víctor Luis Lasossé.

También estuvieron presentes los alcaldes de los municipios de Villa Magante y Canca la Reina, José Aniceto Balbuena y Sandy Méndez, respectivamente, así como el Director Regional de Educación, Bernardo Acosta Santos.

Más Noticias

 imagen Reunión de Ministros y Ministras de Educacion y Cultura 2026
Miércoles 17 de Junio, 2026

CECC/SICA: Luis Miguel De Camps aboga por una agenda regional centrada en talento, innovación y ciudadanía

<p>El ministro de Educación señaló que la educación y la cultura constituyen la inversión más estratégica para el desarrollo y propicia el fortalecimiento de la cooperación regional para preparar a las nuevas generaciones ante los desafíos del futuro.</p><p><br></p><p>El ministro de Educación de la República Dominicana, Luis Miguel De Camps, afirmó este miércoles que el principal desafío que enfrentan los países de Centroamérica y el Caribe es desarrollar el talento humano necesario para responder a las profundas transformaciones tecnológicas, económicas y sociales que redefinen el mundo actual.</p><p>Al encabezar la LI Reunión Ordinaria del Consejo de Ministras y Ministros Intersectorial de Educación y Cultura de la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana del Sistema de la Integración Centroamericana (CECC/SICA), De Camps sostuvo que la capacidad de las naciones para formar talento, generar conocimiento y ampliar oportunidades determinará su desarrollo en las próximas décadas.</p><p>“Hoy sabemos que existe un factor aún más determinante para el desarrollo: la capacidad de nuestras sociedades para formar talento, generar conocimiento y desarrollar ciudadanos capaces de participar plenamente en la vida económica, social y democrática de sus países”, expresó.</p><p>El funcionario señaló que la transformación tecnológica y los cambios que experimentan las sociedades están redefiniendo las competencias que deberán desarrollar los sistemas educativos, lo que exige respuestas articuladas y una visión de largo plazo centrada en las personas.</p><p>Igualmente, afirmó que la educación y la cultura constituyen la inversión más estratégica que puede realizar una nación, al ser pilares para la competitividad, la movilidad social, la cohesión social, la identidad y la consolidación democrática.</p><p>“Las próximas décadas de nuestra región dependerán, en gran medida, de nuestra capacidad para preparar a las nuevas generaciones no solo para el trabajo, sino también para la vida en comunidad”, indicó.</p><p>Durante el encuentro regional, De Camps abogó por una agenda compartida que coloque en el centro el desarrollo del talento, la innovación educativa y la formación de ciudadanos capaces de desenvolverse en entornos cada vez más complejos y dinámicos.</p><p>Asimismo, destacó que los países de la región enfrentan desafíos comunes relacionados con el fortalecimiento de los aprendizajes fundamentales, la formación docente, la transformación digital, la incorporación responsable de la inteligencia artificial, la inclusión educativa y la generación de mayores oportunidades para la juventud.</p><p>Ante ese escenario, llamó a fortalecer los mecanismos de cooperación regional para acelerar soluciones, intercambiar experiencias exitosas y construir respuestas conjuntas frente a retos que trascienden las fronteras nacionales.</p><p>“La cooperación regional no debe entenderse únicamente como un mecanismo de coordinación institucional. Es, sobre todo, una herramienta para acelerar soluciones, multiplicar capacidades y ampliar oportunidades para nuestros ciudadanos”, afirmó.</p><p>El ministro destacó que, durante la Presidencia Pro Tempore de la República Dominicana en la CECC/SICA, se ha impulsado una agenda orientada a impulsar el diálogo, la construcción de consensos y la cooperación entre los países miembros, con énfasis en los desafíos que definirán el futuro de los sistemas educativos y culturales de la región.</p><p>La LI Reunión Ordinaria del Consejo de Ministras y Ministros Intersectorial de la CECC/SICA reúne en Santo Domingo a autoridades de educación y cultura de los países miembros para abordar temas vinculados a juventud, educación para la paz, ciudadanía democrática, inteligencia artificial, inclusión educativa y fortalecimiento de la integración regional.</p><p>Las sesiones de trabajo se desarrollan desde este martes y concluirán este jueves con la adopción de acuerdos orientados a fortalecer las políticas educativas y culturales de los países que integran el organismo regional.</p>
 imagen  Jornada de movilización Agentes al 100 corriendo 3k 
Martes 16 de Junio, 2026

Luis Miguel De Camps lidera misión de Agentes al 100 “Escudo contra la Violencia” para promover la cultura de paz y la convivencia pacífica

<p>El Ayuntamiento de La Vega reconoció a De Camps como Visitante Distinguido, por sus aportes a la educación y la formación en valores.</p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, lideró este martes la misión “Escudo contra la Violencia 3K”, una jornada de movilización, reflexión y participación ciudadana mediante la cual los Agentes al 100 promovieron la cultura de paz, la prevención de la violencia y la convivencia pacífica.</p><p>Esta misión reconoce la prevención activa de la violencia social e intrafamiliar, y forma parte de las iniciativas impulsadas por el Ministerio de Educación para fortalecer la formación en valores, la ciudadanía responsable y el liderazgo estudiantil dentro de la comunidad educativa.</p><p>Durante la actividad, el Ayuntamiento del municipio de La Vega reconoció al ministro De Camps, declarándolo Visitante Distinguido mediante una resolución aprobada por el Concejo de Regidores.</p><p>La distinción fue otorgada en reconocimiento a sus aportes al fortalecimiento de la educación, la formación en valores y la promoción de iniciativas orientadas al desarrollo integral de la juventud y la construcción de una ciudadanía responsable.</p><p>En sus palabras centrales, De Camps afirmó que la construcción de una mejor sociedad requiere ciudadanos dispuestos a involucrarse y aportar positivamente a sus comunidades.</p><p>“Cada paso que demos durante esta caminata simboliza también una decisión: la de construir en lugar de destruir, de dialogar en lugar de confrontar, de involucrarnos en lugar de permanecer indiferentes. La paz no se construye únicamente cuando resolvemos conflictos. La paz se construye cuando fortalecemos los valores que ayudan a prevenirlos”, expresó.</p><p>El ministro señaló que la prevención de la violencia debe comenzar mucho antes de que aparezcan los conflictos, mediante la formación, la promoción de valores y el fortalecimiento de la convivencia en los distintos espacios de la sociedad.</p><p>“Cuando hablamos de violencia solemos concentrarnos en sus manifestaciones más visibles: los conflictos, los enfrentamientos o las situaciones que afectan la convivencia. Sin embargo, la conversación más importante debe comenzar mucho antes; debe comenzar en la prevención, fortaleciendo aquellos valores que permiten a las personas convivir, respetarse y construir relaciones sanas”, manifestó De Camps.</p><p>Asimismo, resaltó el papel de la educación y el deporte como herramientas fundamentales para la formación ciudadana y la construcción de relaciones sanas entre los jóvenes.</p><p>En representación de los Agentes al 100, el estudiante Samil D' Jesus Rodríguez Gómez afirmó que esta misión fortalece el compromiso de los jóvenes con la construcción de entornos seguros y la promoción de una cultura de paz.</p><p>“Al participar en esta jornada, reafirmamos nuestro compromiso de rechazar toda forma de violencia y de construir espacios donde prevalezcan el diálogo, la empatía y la solidaridad”, expresó.</p><p>La jornada reunió a estudiantes, docentes, autoridades y miembros de la comunidad educativa, y estuvo orientada a promover una cultura de paz y reforzar el compromiso colectivo con la prevención de la violencia.</p><p>La misión permitió a los participantes continuar acumulando horas de servicio social como parte del proceso formativo requerido para optar por el título de bachiller.</p><p><b>Sobre las misiones de Agentes al 100</b></p><p>Las misiones desarrolladas mediante el voluntariado Agentes al 100 serán documentadas y registradas a través de la plataforma digital “Ciudadanos al 100” (https://ciudadanosal100.minerd.gob.do/), herramienta recientemente puesta en funcionamiento para gestionar las evidencias y el progreso de los estudiantes en las distintas insignias cívicas.</p><p>Las misiones se distribuyen en módulos de ocho horas, como “Raíces de la Nación”, “Manos de Sánchez”, “Valentía de Mella”, “Corazón de Duarte”, “Guardianes de los Símbolos”, “Escudo contra la Violencia” y “Constructor de Paz”. Asimismo, contempla insignias de diez horas, como “Defensor de la Democracia”, y otras de mayor duración, como “Voces de la Ley” y “Embajadores del Medio Ambiente”, con 30 horas cada una, estas últimas vinculadas a acuerdos interinstitucionales con organismos del Estado.</p>
 imagen Fotos de maestros en el aula con estudiantes
Martes 16 de Junio, 2026

Más de 23 mil docentes y técnicos participan en la primera semana de la quinta fase de la Evaluación de Desempeño Docente

<p><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) informó que un total de 23,513 docentes y técnicos docentes participaron durante la primera semana de aplicación de la quinta fase, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), alcanzando una cobertura superior al 98 % de los convocados y evidenciando el alto nivel de compromiso del personal educativo con este proceso de fortalecimiento profesional y mejora de la calidad educativa.</p><p>Entre el 9 y el 12 de junio fueron convocados 23,846 docentes y técnicos docentes de distintas funciones y niveles del sistema educativo preuniversitario. De ellos, 23,513 completaron satisfactoriamente el proceso, reflejando una amplia participación en esta etapa clave de la evaluación.</p><p>La Comisión Nacional Rectora explicó que la fase de Ejercicio de Rendimiento Profesional constituye uno de los componentes fundamentales del proceso evaluativo, ya que permite recopilar evidencias objetivas sobre conocimientos, capacidades analíticas, criterios profesionales y competencias asociadas al ejercicio de la función educativa.</p><p>Durante esta primera semana participaron directores docentes distritales y regionales, maestros de educación Inicial y educación especial en sus distintas modalidades, docentes de educación de personas jóvenes y adultas, maestros bibliotecarios, docentes de lenguas extranjeras, secretarios docentes, coordinadores docentes nacionales, regionales y TIC, dinamizadores TIC, psicólogos escolares y técnicos docentes psicopedagogos, garantizando una representación amplia de las distintas funciones que integran la carrera docente.</p><p>La Comisión destacó que uno de los aspectos más relevantes del proceso ha sido el adecuado funcionamiento de la infraestructura tecnológica utilizada para la aplicación de los instrumentos de evaluación. Tanto las jornadas de orientación como el desarrollo del ejercicio se realizaron con normalidad y conforme a los procedimientos establecidos.</p><p>La Comisión explicó que el propósito del Ejercicio de Rendimiento Profesional trasciende la valoración individual del desempeño docente y procura generar información estratégica para fortalecer las políticas de desarrollo profesional, la formación continua y los procesos de acompañamiento pedagógico en el sistema.</p><p>En ese sentido, los resultados permitirán identificar fortalezas institucionales, reconocer oportunidades de mejora y orientar decisiones fundamentadas en evidencia para continuar elevando la calidad de la enseñanza y los aprendizajes de los estudiantes.</p><p>Los resultados obtenidos en esta etapa se integrarán con las evidencias recopiladas en la etapa tres, Autoevaluación; la etapa cuatro, la Evaluación por Diversos Actores; y la etapa sexta, en el caso de los docentes de aula, con la Evaluación de la Planificación y Observación de Clases. Esta integración permitirá construir una valoración más amplia, objetiva e integral del desempeño profesional, aportando insumos relevantes para fortalecer la carrera docente.</p><p>La Comisión agregó que las convocatorias correspondientes a la quinta etapa continuarán desarrollándose conforme al calendario establecido, destacando el compromiso del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, con la profesionalización del personal educativo.</p><p>La Comisión Nacional Rectora está integrada por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED).</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok