Pasar al contenido principal
+
 imagen Ministerio de Educación realizará desde este martes Concurso de Oposición Docente 2016 para llenar plazas vacantes en escuelas públicas
docentes

Ministerio de Educación realizará desde este martes Concurso de Oposición Docente 2016 para llenar plazas vacantes en escuelas públicas

Fecha de publicación 11/10/2016

Actividad se realizará en el Politécnico Víctor Estrella Liz (La Perito), del Ensanche La Fe de la capital, a partir de las 9:00 de la mañan

SANTO DOMINGO. -           El Ministerio de Educación iniciará desde este martes el proceso de Concurso de Oposición Docente 2016, mecanismo con el cual se escogerán los profesores y directores que cubrirán las plazas vacantes en los centros educativos públicos a nivel nacional

La actividad se realizará en el Salón Multiuso del Politécnico Víctor Estrella Liz (La Perito), ubicado en el Ensanche La Fe de la capital, a partir de las 9:00 de la mañana

Con el concurso de oposición docente se busca seleccionar personal para cubrir las vacantes en los planteles escolares públicos para los cargos de directores, maestros de los niveles Inicial y Primario, y en el nivel Secundario en las áreas de Lengua Española, Matemáticas, Física, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, Orientación, Psicología y Educación Física

Previo al inicio del concurso, el Ministerio de Educación (MINERD) realizó la semana pasada, por primera vez, un proceso de inducción a los postulantes en las 18 Direcciones Regionales, por instrucciones del ministro, Andrés Navarro, con la finalidad de que éstos tuvieran un mejor desempeño en el proceso

Para la jornada de inducción, que se efectuó del martes 27 al viernes 30 de septiembre, fueron convocados 22,365, y se presentaron 18,113, lo que representa un 80% de los postulantes que aplicaron

Se recuerda que el proceso de inducción estaba programado para el pasado martes 4 de este mes, pero pospuesto para este martes por las condiciones climatológicas que prevalecieron en el país por los efectos del paso del huracán Matthew

Aplicación de prueba

Para la aplicación de las pruebas, cada regional tendrá un centro sede. La Regional 1 de Barahona impartirá las pruebas en la Escuela Parroquial Cristo Rey, ubicada en la calle Jaime Mota, barrio Sávica, y la Regional 2 de San Juan de la Maguana en el Liceo Francisco del Rosario Sánchez, en la avenida Independencia 77

En tanto, la Regional 3 de Azua hará lo propio en la Escuela Bartolomé Olegario, en la calle Francisco del Rosario Sánchez, frente a la Policía Nacional; las pruebas en la Regional 4 de San Cristóbal se llevarán a cabo en el Colegio Oficializado San Rafael, en la calle General Cabral, frente al parque Piedra Viva

De igual manera, la Regional 5 de San Pedro Macorís reunirá a los aspirantes a maestros en el Liceo Gastón Fernando Deligne, en la avenida Reverendo Padre Julio Navarro, en el sector Porvenir, mientras que en la Regional 6 de La Vega, las pruebas serán en el Politécnico Femenino Mercedes Morel, en la calle Juan Rodríguez esquina Alfredo Peralta Michel, sector de Villa Francisca

Asimismo, la Regional 7 de San Francisco de Macorís, en el Politécnico Vicente Aquino Santos, en la avenida Francisco Alberto Caamaño, en la salida de Villa Tapia; Regional 8 en el Politécnico La Esperanza, en la avenida Estrella Sadhalá, en Santiago; la Regional 9 en el INPONOR, ubicado en la carretera Mao-Santiago Rodríguez; la regional Santo Domingo II, en la Escuela República de Panamá, en la avenida Venezuela, frente al parque Juan Pablo Segundo, en Santo Domingo Este

En tanto, la Regional 11 de Puerto Plata funcionará en el Politécnico Gregorio Luperón, de la calle José Eugenio Kunhardt #5; la Regional 12, en el Colegio Juan XVIII, La Salle, en la calle Juan 23 detrás de la Basílica de Higüey; la Regional 13 de Montecristi, en el Liceo San José, en la José Antonio Salcedo; en Nagua, la Regional 14 estará en el Centro Educativo Mercedes Bello, en la calle Alma Bermúdez, y la Regional 15 Santo Domingo III, en el Politécnico Víctor Estrella Liz, en la calle José Augusto Salcedo, en el Ensanche La Fe de esta capital

Finalmente, la Regional 16 de Cotuí, en el Liceo Francisco Henríquez y Carvajal, en la calle Mella esquina Bárbara Rincón; la Regional 17 de Monte Plata, convoca para el Centro Educativo Fernando Arturo de Meriño, en la avenida del mismo frente al Tribunal de Tierra, y la Regional 18 de Neyba, en el Centro Educativo Arzobispo Valerio, en la avenida 27 de Febrero

Estadísticas generales

Para el Concurso de Oposición Docente 2016 se inscribieron 31,098 postulantes, de los cuales 22,365 fueron validados, mientras 19 postulantes están inhabilitados por falsificación de Habilitación Docente, y otros 876 por documentos incompletos, no acorde con el perfil; 895 inhabilitados y 7,836 postulantes no depositaron

Más Noticias

 imagen Ancell Scheker en el Diálogo Regional del BID
Miércoles 30 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación insta a países Latinoamérica y el Caribe a invertir de manera inteligente en capital humano para transformar la educación

<p>Este jueves concluyó el Diálogo Regional del BID, del que RD fue país anfitrión y reunió a autoridades educativas y especialistas de 18 países de Latinoamérica y el Caribe.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) instó a los países de Latinoamérica y el Caribe a invertir de manera inteligente en el capital humano para avanzar hacia una educación de calidad, enfrentar los desafíos que plantea la Inteligencia Artificial y garantizar el aprendizaje de habilidades fundacionales en los estudiantes.</p><p>Así lo planteó la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Minerd, Ancell Scheker, durante el acto de clausura del diálogo regional “El poder de lo esencial: evidencia, política y práctica para avanzar en lectura, matemática y equidad”, organizado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), que tuvo a República Dominicana como país anfitrión y reunió a autoridades educativas y especialistas de 18 países de Latinoamérica y el Caribe.</p><p>Scheker valoró los aportes compartidos durante el diálogo sobre neurociencia y aprendizaje de la lectura, enseñanza estructurada, práctica intencional y tutorías, tomando en cuenta el contexto y la realidad particular de cada país.</p><p>“En este encuentro nos quedamos con lo que definitivamente es lo esencial y prioritario, y el aprendizaje de habilidades fundacionales, lectura, escritura y matemáticas sigue siendo una de las metas principales para todos nuestros países”, manifestó la viceministra.</p><p>La formación inicial y continua de los docentes fue otro de los aspectos señalados por la viceministra como determinante para avanzar en la transformación educativa. Asimismo, planteó la importancia de alinear los procesos de evaluación, formación e incentivos hacia una misma meta, así como de convertir las prioridades educativas en un compromiso nacional, respaldado por alianzas y voluntad política que permitan sostenerlas en el tiempo.</p><p>Scheker también puso énfasis en el desafío de la implementación, al advertir que contar con buenos diseños de política educativa no garantiza que estos lleguen efectivamente al aula. Para lograrlo, explicó, es necesario considerar las particularidades del territorio, los distintos actores involucrados, la gestión y las posibles barreras que puedan surgir durante el proceso.</p><p>En ese contexto, destacó el papel del docente como tomador de decisiones y actor fundamental para llevar las políticas educativas a la práctica.</p><p>El encuentro propició un espacio de diálogo entre los países participantes sobre la necesidad de conectar la evidencia con las decisiones de política educativa y las prácticas que se desarrollan en las aulas, con el propósito de contribuir a mejores resultados para los estudiantes.</p><p>La jornada permitió recoger reflexiones y experiencias compartidas por las autoridades y especialistas participantes, reafirmando la importancia de la cooperación regional para impulsar políticas educativas que respondan a las necesidades de los estudiantes y contribuyan a reducir las brechas de aprendizaje.</p>
 imagen Instalaciones del Complejo Educativo y Deportivo Pedro Martínez.
Miércoles 30 de Septiembre, 2026

Gobierno entregará moderno Complejo Educativo y Deportivo Pedro Martínez en Manoguayabo

<p><br></p><p>El presidente de la República, Luis Abinader, entregará este jueves el Complejo Educativo y Deportivo Pedro Martínez, ubicado en Manoguayabo, Santo Domingo Oeste, una moderna infraestructura que integra espacios educativos y deportivos y que beneficiará a miles de estudiantes y residentes de esa demarcación.</p><p>La obra, construida por el Gobierno a través de la Dirección de Infraestructura Escolar (DIE) del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), junto a la Fundación Pedro Martínez, contó con una inversión superior a RD$950 millones.</p><p>El acto de inauguración estará encabezado por el presidente Abinader, acompañado del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, y del miembro del Salón de la Fama de Cooperstown Pedro Martínez.</p><p>El complejo forma parte de las acciones que desarrolla el Gobierno, a través del Ministerio de Educación, para ampliar y fortalecer la infraestructura escolar y generar espacios que contribuyan a la formación integral de los estudiantes mediante la articulación de la educación y el deporte.</p><p>Durante un recorrido de supervisión por las instalaciones, el director de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera, destacó el alcance de la obra y su impacto para la comunidad de Manoguayabo y zonas aledañas.</p><p>Herrera señaló que la conclusión del proyecto representa un paso importante en el fortalecimiento de las condiciones para la enseñanza, el aprendizaje y la práctica deportiva.</p><p>“Saber que la obra está lista y será entregada por nuestro señor presidente Luis Abinader nos llena de orgullo. Gracias a Pedro Martínez por el acompañamiento hasta el final en la ejecución de este proyecto”, expresó.</p><p>De su lado, Pedro Martínez valoró la construcción del complejo como la materialización de un proyecto concebido en beneficio de su comunidad y agradeció al presidente Abinader por respaldar la iniciativa.</p><p>“Este no es solamente mi sueño, sino el de mi país para ofrecerle una puerta abierta a mi comunidad; esto es un símbolo de gratitud con Dios, primero, por proveernos de la energía y la determinación; gracias a nuestro presidente que se dignó en mirar a una clase semi olvidada y hacer que este sueño que yo llevaba desde niño se pueda hacer realidad, para el presente y futuro de nuestra juventud”, expresó Martínez.</p><p>El Complejo Educativo y Deportivo Pedro Martínez cuenta con la Escuela Básica Paulino Jaime Abreu, de 27 aulas destinadas a los niveles Inicial y Primario, además de cancha deportiva, plaza cívica, calles internas para la circulación vehicular, comedor, biblioteca y áreas administrativas.</p><p>Asimismo, alberga el Politécnico José Cheché Abreu Vargas, de 24 aulas, equipado con comedor, biblioteca, laboratorios de informática, áreas administrativas para el personal docente y plaza cívica.</p><p>Las instalaciones incluyen además un museo dedicado a la trayectoria de Pedro Martínez, un moderno estadio de béisbol, dos canchas deportivas, gimnasio, pista de atletismo y un destacamento policial, entre otros espacios destinados al desarrollo educativo, deportivo y comunitario.</p><p>Otras obras educativas que serán inauguradas</p><p>Como parte de la jornada, el presidente Luis Abinader también dejará inaugurada la Escuela Primaria Ana Josefa Puello, ubicada en Cancino Adentro I, Santo Domingo Este, cuya construcción fue retomada y concluida por la Dirección de Infraestructura Escolar tras permanecer paralizada durante más de 12 años.</p><p>Asimismo, serán entregadas la Escuela Básica Profesor Manuel Selmo Martínez, conocida como Escuela Ponce; la Escuela Básica La Esperanza, en Santo Domingo Norte, y la Escuela Básica Espejo María Montessori, en Pedro Brand.</p>
 imagen Entidades del Minerd participando en el encuentro internacional “El poder de lo esencial: evidencia, política y práctica para avanzar en lectura, matemática y equidad”
Martes 29 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación coloca los aprendizajes fundamentales en el centro del diálogo educativo regional

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La República Dominicana es sede del encuentro “El poder de lo esencial: evidencia, política y práctica para avanzar en lectura, matemática y equidad”, organizado por el BID.</span><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) abordó la necesidad de garantizar el derecho a la educación mediante el fortalecimiento del aprendizaje de la lectura, la escritura y la matemática desde los primeros grados, durante un diálogo regional organizado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).</p><p>Al participar en el encuentro internacional “El poder de lo esencial: evidencia, política y práctica para avanzar en lectura, matemática y equidad”, la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Ministerio de Educación, Ancell Scheker, destacó que para República Dominicana constituye un honor ser anfitrión de este espacio regional y agradeció al BID por promover un escenario de cooperación e intercambio de conocimientos sobre un tema que consideró trascendental para los sistemas educativos.</p><p>“Nuestros niños y niñas no pueden esperar, por eso la República Dominicana quiso ser anfitriona en este diálogo, para poder analizar en conjunto las mejores maneras de avanzar como región y, sobre todo, para aprender de sus experiencias, de las nuevas evidencias que nos den luz de cómo podemos hacerlo mejor y cómo podemos acelerar los aprendizajes”, expresó Scheker durante su intervención.</p><p>Explicó que el país ha asumido este compromiso como una prioridad y recordó que el Consejo Nacional de Educación estableció la Política Nacional para la Alfabetización en la Etapa Oportuna, que recoge experiencias acumuladas y plantea la articulación de distintos sectores para alcanzar mejores resultados en los aprendizajes iniciales.</p><p>Asimismo, indicó que el país cuenta con un programa nacional enfocado en esta meta, pero que el seguimiento a los resultados y las nuevas evidencias permiten identificar áreas que requieren ajustes y fortalecimiento.</p><p>“Transformar la educación es un proceso complejo, con múltiples factores que intervienen y que toma tiempo, pero ese futuro se construye hoy con las decisiones que tomamos ahora”, expresó Scheker.</p><p>La viceministra enfatizó que la tarea de mejorar los aprendizajes fundamentales no corresponde únicamente a los ministerios de Educación, sino que requiere la participación de toda la sociedad, incluyendo organizaciones sociales, organismos internacionales y academias. En ese sentido, reiteró que la educación constituye un reto colectivo que demanda la articulación de voluntades.</p><p>El diálogo regional, que se desarrolla los días 29 y 30 de septiembre, reúne a ministros, viceministros y directores de Educación de 18 países de la región, además de especialistas, expertos, representantes de organismos internacionales, academias y organizaciones sociales.</p><p>El evento tiene como propósito propiciar un diálogo abierto sobre las evidencias y experiencias que pueden contribuir a fortalecer los aprendizajes fundamentales y avanzar hacia una educación de mayor calidad, equidad e inclusión. Constituye, además, un espacio para analizar nuevas evidencias e identificar alternativas que permitan acelerar el aprendizaje de la lectura, la escritura y la matemática, habilidades que constituyen la base para los demás aprendizajes.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok